1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Struktur Organisasi

Intany Pamella, 2014 Hubungan Kontrol Diri dengan Kenakalan Remaja serta Implikasinya bagi Layanan Bimbingan dan Konseling Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

C. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian secara umum menjawab rumusan masalah yaitu memperoleh seberapa besar hubungan kontrol diri dengan kenakalan remaja. Untuk mencapai tujuan umum tersebut, maka dirumuskan tujuan khusus penelitian sebagai berikut: 1. Memperoleh gambaran umum mengenai kontrol diri dan kenakalan remaja. 2. Memperoleh seberapa besar hubungan kontrol diri dengan kenakalan remaja siswa di salah satu SMA Swasta Kota Bandung Tahun Ajaran 20132014. 3. Memperoleh implikasi terhadap bimbingan dan konseling dari hubungan kontrol diri dengan kenakalan remaja.

D. Manfaat Penelitian

Dengan tercapainya tujuan di atas, maka manfaat yang diharapkan adalah sebagai berikut: 1. Manfaat teoritis Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan mengenai konsep kontrol diri dan kenakalan remaja. 2. Manfaat Praktis a. Dengan penelitian ini diharapkan dapat memberi pemahaman kepada pihak sekolah termasuk di dalamnya wali kelas, guru bidang studi, dan khususnya guru BK akan tingkat kontrol diri yang dimiliki siswa terhadap kenakalan remaja untuk merumuskan upaya BK dalam mecegah maupun menangani kenakalan remaja. b. Bagi peneliti selanjutnya sebagai bahan informasi bagi penelitian selanjutnya dan melengkapi hasil penelitian terdahulu berkenaan dengan kontrol diri dan kenakalan remaja. Intany Pamella, 2014 Hubungan Kontrol Diri dengan Kenakalan Remaja serta Implikasinya bagi Layanan Bimbingan dan Konseling Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

E. Struktur Organisasi

Penulisan laporan penelitian skripsi dilakukan dengan sistematika sebagai berikut: Bab I Pendahuluan, bab ini berisikan latar belakang masalah, identifikasi dan rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian serta sistematika penulisan. Bab II Teori Kenakalan Remaja dan Kontrol Diri, bab ini memuat kajian teori mengenai kontrol diri dan kenakalan remaja, kerangka berfikir dan hipotesis. Bab III Metode Penelitian, bab ini membahas pendekatan dan metode penelitian, variable penelitian, penentuan sampel, jenis dan sumber data, metode pengumpulan data serta metode analisis. Bab IV Hasil Penelitian dan Pembahasan, bab ini berisikan mengenai deskripsi dari obyek yang diteliti dan analisis data serta pembahasannya. Bab V Kesimpulan dan Rekomendasi, merupakan bab yang berisikan mengenai kesimpulan yang diperoleh dan rekomendasi yang diberikan berdasarkan hasil penelitian. Intany Pamella, 2014 Hubungan Kontrol Diri dengan Kenakalan Remaja serta Implikasinya bagi Layanan Bimbingan dan Konseling Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA TINGKAT KEKHUSYUKAN DALAM SALAT DENGAN KONTROL DIRI PADA KENAKALAN REMAJA

2 17 58

PERSEPSI SISWA SMA TERHADAP LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

0 7 2

HUBUNGAN KONTROL DIRI DENGAN INTENSITAS PENGGUNAAN FACEBOOK PADA REMAJA

0 13 10

HUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN, SIKAP REMAJA DAN PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DENGAN UPAYA TINDAKAN PREVENTIF HIV/AIDS PADA REMAJA

0 3 23

HUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN, SIKAP REMAJA DAN PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DENGAN UPAYA TINDAKAN PREVENTIF HIV/AIDS PADA REMAJA

0 3 22

HUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN, SIKAP REMAJA DAN PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DENGAN UPAYA TINDAKAN PREVENTIF HIV/AIDS PADA REMAJA (Studi Pada Siswa SMA Negeri 2 Kabupaten Jember)

0 32 22

HUBUNGAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DENGAN KESEHATAN MENTAL SISWA MAN 12 DURI KOSAMBI CENGKARENG JAKARTA BARAT

0 0 87

PROFIL PERILAKU AGRESIF SISWA DAN IMPLIKASINYA BAGI BIMBINGAN KONSELING

0 2 5

KENAKALAN REMAJA DITINJAU DARI KONTROL DIRI DAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA REMAJA

0 0 13

HUBUNGAN KOMUNIKASI ORANGTUA DAN ANAK SERTA KONTROL DIRI SISWA DENGAN PERILAKU SEKS PRANIKAH DI SMA PRAYATNA MEDAN TESIS Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Magister Kesehatan (M.Kes)

0 0 18