1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

Rai Bagus Triadi, 2014 Penerapan model pembelajaran individual berbasis media teks cerita bergambar dalam pembelajaran membaca pemahaman bagi siswa anak berkebutuhan khusus penelitian subjek tunggal di sekolah dasar inklusi al mabrur tahun 2014 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 2. Bagaimana bentuk rancangan model pembelajaran individual dengan bantuan media teks cerita bergambar sebagai upaya peningkatan pemahaman membaca siswa ABK di sekolah inklusi? 3. Bagaimana proses pembelajaran membaca pemahaman dengan menggunakan model pembelajaran individual dengan bantuan media teks cerita bergambar bagi siswa ABK di sekolah inklusi? 4. Bagaimana tingkat pemahaman membaca siswa ABK sebelum, selama dan sesudah menggunakan model pembelajaran individual dengan media teks cerita bergambar? 5. Bagaimana dampak penggunaan model pembelajaran individual dengan bantuan media teks cerita bergambar bagi kemampuan memahami isi teks bacaan bagi siswa ABK di sekolah inklusi?

D. Tujuan Penelitian

1. Penelitian ini bertujuan mengetahui profil pembelajaran membaca siswa ABK di sekolah inklusi. 2. Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana rancangan pembelajaran membaca pemahaman bagi siswa ABK dengan menggunakan model pembelajaran individual berbasis media teks cerita bergambar. 3. Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana proses pembelelajaran membaca pemahaman bagi siswa ABK dengan menggunakan model pembelajaran individual berbasis media teks cerita bergambar. 4. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan pemahaman membaca siswa ABK dengan setelah menggunakan model pembelajaran individual berbasis media teks cerita bergambar. 5. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan keefektifan model pembelajaran individual dengan menggunakan media cerita bergambar dalam rangka meningkatan pemahaman membaca siswa ABK di sekolah inklusi. Rai Bagus Triadi, 2014 Penerapan model pembelajaran individual berbasis media teks cerita bergambar dalam pembelajaran membaca pemahaman bagi siswa anak berkebutuhan khusus penelitian subjek tunggal di sekolah dasar inklusi al mabrur tahun 2014 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

E. Manfaat Penelitian

Hasil penelitian ini akan berupa temuan empiris mengenai kemampuan keterampilan membaca pemahaman siswa ABK serta pengaruh model pembelajaran individual dengan bantuan media teks cerita bergambar bagi peningkatan keterpahaman membaca siswa ABK. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan dalam perkembangan ilmu pembelajaran bahasa khususnya membaca pemahaman untuk siswa berkebutuhan khusus. Masukan tersebut berupa informasi yang berkualitas mengenai sebuah model pembelajaran yang tepat dan efektif digunakan oleh guru kelas dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa ABK. Penelitian ini juga memberikan manfaat secara praktis bagi peneliti sebagai pengalaman dan tambahan pengetahuan sehingga hasil penelitian ini dapat dioptimalisasi dalam proses pembelajaran keterampilan membaca.

F. Metode Penelitian

Dokumen yang terkait

Pelayanan Berkebutuhan Khusus Pada Sekolah Luar Biasa Perguruan Al-Azhar Medan

10 166 41

Tinjauan Dasar Desain User Experience Dalam Media Pembelajaran Bagi Anak Berkebutuhan Khusus.

0 2 6

MANAJEMEN PENYELENGGARAAN PEMBELAJARAN INKLUSI BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS Manajemen Penyelenggaraan Pembelajaran Inklusi Bagi Anak Berkebutuhan Khusus (Studi Kasus SMK Negeri 8 Surakarta).

0 3 17

MANAJEMEN PENYELENGGARAAN PEMBELAJARAN INKLUSI BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS Manajemen Penyelenggaraan Pembelajaran Inklusi Bagi Anak Berkebutuhan Khusus (Studi Kasus SMK Negeri 8 Surakarta).

0 2 17

PENERAPAN METODE PQ4R DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS CERITA ANAK:Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 29 Bandung Tahun Ajaran 2014/2015.

0 1 39

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS PADA Pengelolaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Bagi Anak Berkebutuhan Khusus Pada Sekolah Dasar Penyelenggara Program Inklusi Di Kab

0 0 19

PENERAPAN TEKNIK MULTISENSORI BAGI PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA ASPEK PEMAHAMAN DAN ASPEK SUPRASEGMENTAL SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS DISLEKSIA DI SEKOLAH DASAR INKLUSI KOTA BANDUNG.

1 7 99

TINGKAT KETERLAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI BAGI SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS (PENJAS ADAPTIF) DI SEKOLAH DASAR INKLUSI SE-KECAMATAN SENTOLO.

0 2 109

PENERAPAN METODE DEMONSTRASI BERBASIS MEDIA CERITA LUCU BERGAMBAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ANEKDOT PADA SISWA

0 1 6

Pengembangan Media Cerita Bergambar untuk Meningkatkan Kesadaran Peserta Didik Reguker terhadap Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Dasar Inklusi - UNS Institutional Repository

0 0 15