Akhmad Yusuf A, 2012 Efektivitas Model Pembelajaran Bahasa Jepang Di SMA Negeri Cisarua Dengan Menggunakan
Teknik Information Gap Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
terkandung dalam pernyataan penelitian. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel, yaitu:
a. Variabel X
: Hasil prestasi belajar siswa dalam berbicara bahasa Jepang dengan menggunakan teknik information gap kelas eksperimen.
b. Variabel Y
: Variabel terikat yaitu variable yang timbul akibat variable bebas, dalam hal ini adalah prestasi akademik pelajar. Arti prestasi akademik secara umum
adalah kecakapan pelajar yang didapat setelah mengikuti kegiatan belajar. Adapun prestasi akademik yang dimaksud dalam penelitian ini adalah yang diperoleh siswa
SMU setelah mengikuti aktivitas kegiatan belajar. Variable prestasi diukur melalui tes, sehingga diharapkan akan memperoleh data dalam bentuk skor yang
menggambarkan prestasi
G. Sistematika Penulisan
Tesis ini terdiri dari lima bab. Pada bab satu dibahas mengenai latar belakang masalah, rumusan dan batasan masalah, tujuan dan manfaat penelitian, metodologi
penelitian, dan sistematika penulisan. Bab dua menjelaskan tentang pengajaran bahasa, kegiatan belajar mengajar, keterampilan berbicara dan teknik information gap. Pada bab
tiga dibahas mengenai metode penelitian, populasi dan sampel penelitian, variabel penelitian, instrumen penelitian, teknik pengolahan data serta teknik penelitian yang
digunakan. Kemudian pada bab empat, dijelaskan mengenai analisis data, yaitu hasil penelitian yang telah dilakukan dan interpretasi data. Pada bab terakhir, yaitu bab lima
berisi tentang kesimpulan dari hasil analisis data penelitian dan saran.
Akhmad Yusuf A, 2012 Efektivitas Model Pembelajaran Bahasa Jepang Di SMA Negeri Cisarua Dengan Menggunakan
Teknik Information Gap Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
H. Daftar Pustaka
Danasasmita, W. 2000. Pengantar Metodologi Pengajaran Bahasa Jepang. Bandung: Program Pendidikan Bahasa Jepang UPI.
http: www.arlington.k12.va.us
instructctaeadult_edREEPreepcurriculuminform ationgap.html
http:www.iteslj.orgLessonsMurray-InformationGap.html http:www.learner.orgchannellibrariestflkey_trms.html
http:www.teachingenglish.org.ukthinkspeakfind_gap.shtml Kimura, Mueno. 1993. Dasar-dasar Metodologi Pengajaran Bahasa Jepang.
Bandung: PPBJ IKIP Bandung. Suhendar dan Supinah. 1993. Efektivitas Metode Pengajaran Bahasa. Bandung:
Pionir Jaya. Sutedi, D. 2005. Pengantar Penelitian Pendidikan dan Bahasa Jepang. Bandung:
UPI. Tarigan, H.G. 1981. Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung:
Angkasa.
Akhmad Yusuf A, 2012 Efektivitas Model Pembelajaran Bahasa Jepang Di SMA Negeri Cisarua Dengan Menggunakan
Teknik Information Gap Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
BAB III
METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode eksperimen. Penelitian eksperimental merupakan suatu metode yang sistematis dan logis
Faisal, 1982: 76. Penelitian eksperimental bertujuan untuk mendeskripsikan apa- apa yang akan terjadi bila variabel-variabel tertentu dikontrol atau dimanipulasi
secara tertentu Faisal, 1982: 42. Sedangkan desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini
adalah “ One Group Pre test – Post test Design “ yaitu suatu perlakuan yang
dilaksanakan tanpa kelompok pembanding. Desain tanpa kelompok pembanding dilakukan karena hanya terdapat satu kelompok eksperimen yang diteliti yaitu
dengan cara menganalisis perlakuan X melalui skor yang diperoleh dari pelaksanaan pre test T
1
dan post test T
2
. Untuk lebih jelasnya desain penelitian dapat dilihat pada gambar berikut
Desain Penelitian
Kelompok Pre test
Perlakuan Post test
Eksperimen T
1
X T
2
Akhmad Yusuf A, 2012 Efektivitas Model Pembelajaran Bahasa Jepang Di SMA Negeri Cisarua Dengan Menggunakan
Teknik Information Gap Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
B. Populasi dan Sampel
