1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

7

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka yang menjadi identifikasi masalah dalam penelitian ini adalah: 1. Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar Menggambar Teknik. 2. Bagaimanakah tingkat efikasi diri pada siswa kelas X SMK Negeri 5 Medan? 3. Bagaimanakah tingkat motivasi belajar pada siswa kelas X SMK Negeri 5 Medan? 4. Bagaimanakah hasil belajar Menggambar Teknik pada siswa kelas X SMK Negeri 5 Medan? 5. Apakah terdapat hubungan efikasi diri dan motivasi belajar dengan hasil belajar Menggambar Teknik pada siswa kelas X SMK Negeri 5 Medan?

C. Pembatasan Masalah

Banyak faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa SMK Negeri 5 Medan, baik yang berasal dari diri siswa sendiri Internal maupun dari luar diri siswa eksternal. Namun dalam penelitian ini permasalahan dibatasi dengan masalah yang menyangkut faktor internal dari siswa dan dari sekian banyak faktor internal yang ada penulis mengambil dua faktor tersebut, yaitu efikasi diri dan motivasi belajar siswa. Sedangkan hasil belajar dimaksud dibatasi pada Menggambar Teknik pada siswa kelas X SMK Negeri 5 Medan.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah, maka dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut: 8 1. Apakah terdapat hubungan yang positif dan berarti antara efikasi diri dengan hasil belajar Menggambar Teknik pada siswa kelas X SMK Negeri 5 Medan? 2. Apakah terdapat hubungan yang positif dan berarti antara motivasi belajar dengan hasil belajar Menggambar Teknik pada siswa kelas X SMK Negeri 5 Medan? 3. Apakah terdapat hubungan yang positif dan berarti antara efikasi diri dan motivasi belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar Menggambar Teknik pada siswa kelas X SMK Negeri 5 Medan?

E. Tujuan Penelitian

Sejalan dengan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1. Hubungan antara efikasi diri dengan hasil belajar Menggambar Teknik pada siswa kelas X SMK Negeri 5 Medan. 2. Hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar Menggambar Teknik pada siswa kelas X SMK Negeri 5 Medan. 3. Hubungan antara efikasi diri dan motivasi belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar Menggambar Teknik pada siswa kelas X SMK Negeri 5 Medan.

F. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN MINAT MASUK PENDIDIKAN KEJURUAN DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR TEKNIK SISWA TINGKAT II PROGRAM KEAHLIAN MESIN PRODUKSI DI SMK N 1 BALIGE TAHUN AJARAN 2016/2017.

0 5 31

HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR DAN KONSEP DIRI DENGAN HASIL BELAJAR GAMBAR TEKNIK DASAR PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 5 MEDAN T.A 2016/2017.

0 1 33

HUBUNGAN MINAT BELAJAR DAN PENGETAHUAN MENGGAMBAR TEKNIK DENGAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.�.

0 4 24

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PENGETAHUAN DASAR TEKNIK BANGUNAN (PDTB) PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 STABAT.

0 3 15

HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Motivasi Belajar Pada Siswa.

0 2 15

PENDAHULUAN Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Motivasi Belajar Pada Siswa.

0 2 7

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN KREATIVITAS BELAJAR DENGAN KEMAMPUAN BELAJAR MENGGAMBAR TEKNIK MESIN PADA SISWA KELAS X SMK TRI SAKTI LUBUK PAKAMTAHUN PELAJARAN 2011/2012.

0 0 25

HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DAN MOTIVASIBERPRETASI DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA Hubungan Antara Efikasi Diri Dan Motivasi Berpretasi Dengan Prestasi Belajar Pada Siswa Kelas VII SMP.

0 1 16

HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Motivasi Belajar Siswa.

0 1 16

HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Motivasi Belajar Siswa.

0 0 17