40
Profesionalisme dalam alokasi penggunaan danadari orang tua dan stake holder. 3 Peningkatan prestasi baik akademik maupun nonakademik untuk meningkatkan
daya saing. 4 Optimalisasi sarana dan prasaranapendidikan. Persamaan penelitian yang akan dilakukan dengan penelitian di atas adalah
mempunyai kesamaan tempat penelitian yaitu SMA yang memiliki kelas akselerasi. Perbedaan yang dimiliki antara penelitian yang akan dilakukan dengan
penelitian di atas adalah penelitian yang dilakukan membahas mengenai manajemen sarana prasarana kelas akselerasi sedangkan penelitian di atas
membahas mengenai strategi pengembangan sekolah menuju sekolah yang berakselerasi.
D. Pertanyaan penelitian
1. Bagaimana perencanaan sarana pembelajaran pada program kelas akselerasi
di SMA Negeri 8 Yogyakarta ? 2.
Bagaimana pengadaan sarana pembelajaran pada program kelas akselerasi di SMA Negeri 8 Yogyakarta?
3. Bagaimana penyimpanan sarana pembelajaran pada program kelas
akselerasi di SMA Negeri 8 Yogyakarta? 4.
Bagaimana inventarisasi sarana pembelajaran pada program kelas akselerasi di SMA Negeri 8 Yogyakarta?
5. Bagaimana pemeliharaan sarana pembelajaran pada program kelas
akselerasi di SMA Negeri 8 Yogyakarta? 6.
Bagaimana penghapusan sarana pembelajaran pada program kelas akselerasi di SMA Negeri 8 Yogyakarta?
41 7.
Apa saja hambatan dalam manajemen sarana pembelajaran pada program kelas akselerasi di SMA Negeri 8 Yogyakarta?
8. Bagaimana upaya manajemen sarana pembelajaran pada program kelas
akselerasi di SMA Negeri 8 Yogyakarta?
42
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, yaitu penelitian yang bermaksud untuk menafsirkan fenomena yang
terjadi dan dilakukan dengan berbagai cara melibatkan berbagai metode yang ada Moloeng, 2012:5.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif descriptive research, karena bertujuan untuk menggambarkan ciri tertentu dari suatu fenomena dan
berusaha mendiskripsikan dan menginterpretasikan apa yang ada bisa mengenai kondisi atau hubungan yang ada pendapat yang sedang tumbuh,
proses yang sedang berlangsung, akibat atau efek yang terjadi, atau kecenderungan yang tengah berkembang.
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan datagambaran yang objektif, faktual, akurat dan sistematis, mengenai masalah yang akan dikaji oleh
peneliti. Penelitian
ini menggambarkan
tentang manajemen
sarana pembelajaran di SMA Negeri 8 Yogyakarta dalam hal penerapan manajemen
sarana pembelajaran yang meliputi perencanaan, pengadaan, penyimpanan, inventarisasi, pemeliharaan, penghapusan, serta pengawasan sarana dan
prasarana pendidikan.
43
B. Tempat Penelitian dan Waktu Penelitian
