7
Kurangnya kesadaran siswa untuk merawat sarana dan prasarana yang sudah ada di sekolah. Tempat penyimpanan yang kurang dalam perawatan,
sehingga ada penumpukkan sarana dan prasarana yang menyebabkan kerusakan atau tidak terpakai di tempat penyimpanan.
Berdasarkan uraian diatas, maka dapat dinyatakan bahwa masih adanya sarana penunjang yang kurang memadai dan pengelolaan sarana prasarana yang
kurang optimal. Dalam pengelolaannya, pemeliharaan atau perawatan yang sering menjadi kendala utama. Mengingat belum ada tenaga professional yang khusus
menangani manajemen sarana pembelajaran. Sehubungan dengan ini, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian mengenai manajemen sarana pembelajaran
pada program kelas akselerasi di SMA N 8 Yogyakarta.
B. Idetifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang tersebut, dapat diidentifikasikan masalah sebagai berikut:
1. Pemakaian sarana pelajaran kurang terprogram dengan baik sehingga
terjadi benturan jadwal antar kelas pada saat pemakaian. 2.
Kurangnya pengetahuan dari pengguna menyebabkan sarana yang ada digunakan tidak sebagaimana mestinya sehingga mengalami kerusakan.
3. Pemelihaaraan sarana pembelajaran sekolah masih kurang terprogram
karena keterbatasan pada sumber daya manusia yang ada. 4.
Penyimpanan yang kurang terawat sehingga adanya penumpukkan barang sarana dan prasarana yang menyebabkan kerusakan
8
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah tersebut, maka penelitian dibatasi hanya pada manajemen sarana pembelajaran di kelas akselerasi SMA N 8 Yogyakarta
yang meliputi perencanaan, pengadaan, inventarisasi, penyimpanan penggunaan, pemeliharaan, dan penghapusan.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas, maka dapat dirumuskan masalah sebagai berikut:
1. Bagaimana manajemen sarana pembelajaran yang meliputi perencanaan,
pengadaan, inventarisasi, penyimpanan penggunaan, pemeliharaan, dan penghapusan pada program kelas akselerasi di SMA Negeri 8 Yogyakarta?
2. Apa saja hambatan yang ditemukan dalam manajemen sarana pembelajaran
pada program kelas akselerasi di SMA Negeri 8 Yogyakarta? 3.
Bagaimana upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan yang ditemukan dalam manajemen sarana pembelajaran pada program kelas akselerasi di
SMA Negeri 8 Yogyakarta?
9
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas maka tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan :
1. Manajemen sarana pembelajaran pada program kelas akselerasi di SMA
Negeri 8 Yogyakarta yang meliputi perencanaan, pengadaan, inventarisasi, penyimpanan penggunaan, pemeliharaan, dan penghapusan.
2. Hambatan yang ditemukan dalam manajemen sarana pembelajaran pada
program kelas akselerasi di SMA Negeri 8 Yogyakarta. 3.
Upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan yang ditemukan dalam manajemen sarana pembelajaran pada program kelas akselerasi di SMA
Negeri 8 Yogyakarta.
F. Manfaat Penelitian
