26
memasangkan benda yang sama untuk merawat badan, mampu membaca dengan menirukan nama benda yang digunakan untuk merawat badan
sesuai ucapan yang dicontohkan mahasiswa praktikan.
l. Praktik Mengajar XII
Praktik mengajar XII dilaksanakan pada hari Senin, 05 Agustus 2016 dengan tema
“aku merawat tubuhku”, dengan sub tema “merawat rambut”. Pembelajaran dilakukan pada pukul 07.30-09.00 WIB karena
setelah pukul 09.00-10.30 WIB siswa mengikuti pelajaran kesenian. Metode pembelajaran yang digunakan ceramah, demonstrasi, tanya jawab
dan penugasan. Materi yang disampaikan kepada siswa kelas 1 SD TGS yaitu petunjuk tata cara mencuci rambut. Media yang digunakan yaitu sisir
rambut, shampo, handuk, gayung, air bersih dan video mencuci rambut. Semua siswa yaitu Rina dan Dita mengikuti pembelajaran pada hari
tersebut. Pembelajaran tersebut terdiri dari kegiatan pendahuluan dengan
mengajak siswa untuk berdoa terlebih dahulu, mengabsen siswa, dan melakukan apersepsi. Kegiatan inti dengan meminta siswa menunjukkan
bagian-bagian tubuh terutama rambut, menyebutkan peralatan yang digunakan untuk mencuci rambut, menyebutkan kegunaan dari peralatan
yang digunakan untuk mencuci rambut, menyebutkan arahanpetunjuk mencuci rambut dengan benar dan memperagakanmensimulasikan cara
mencuci rambut. Kemudian kegiatan penutup dengan mengajak siswa menyimpulkan pelajaran dan berdoa.
Hasil praktik mengajar XII dengan subjek utama yaitu Rina mampu menunjukkan bagian tubuh terutama rambut dengan benar, mampu
dengan bantuan dari mahasiswa praktikan dalam menyebutkan peralatan dan arahan untuk mencuci rambut, dan mampu dengan bantuan dari
mahasiswa praktikan dalam mensimulasikan cara merawat rambut.
27 2.
Evaluasi Penilaian
Tahap evaluasi dilakukan untuk mengetahui hasil pelaksanaan praktik pembelajaran dikelas dan tingkat pemahaman siswa. Proses evaluasi dilihat
pada proses dan hasil dari program belajar.
a. Pertemuan I
Evaluasi yang dilakukan pada pertemuan ini dengan melihat beberapa aspek penilaian, yaitu :
1 Siswa menyebutkan angka 1-10 2 Siswa mengidentifikasi waktu jam pagi sampai malam menggunakan
puzzle jam, 3 Siswa mengucapkan beberapa ucapan salam sesuai dengan keadaan
atau waktunya 4 Menempelkan gambar bulan, matahari, bintang dan awan pada kertas
hvs sesuai instruksi yang diberikan
b. Pertemuan II
