Desain Navigasi Aktivitas dalam Moodle menjelaskan tahapan membuat tugas, kuis, forum diskusi dan chat.
43
Gambar 16 menunjukkan bahwa seorang siswa dapat mengakses halaman Selamat Datang melalui jalur Login, Daftar atau Anonym. Dari
halaman Selamat Datang tersebut, siswa dapat mengisi kuesioner, mengerjakan pre‐tes, melihat profil atau langsung ke mempelajari materi.
Setelah mengisi kuesioner atau mengerjakan pre‐tes, siswa terus mempelajari materi. Setelah mempelajari setiap bab dari materi, siswa
harus melakukan tes yang sesuai.
Gambar 17 mengilustrasikan model navigasi untuk Mengubah modus belajar. Dari halaman Selamat Datang siswa dapat langsung ke
mempelajari materi dengan modus Global‐Multimedia atau mengisi kuesioner untuk mendapatkan penyajian yang sesuai berdasarkan
preferensi pribadinya. Tergantung pada nilai kuesioner, siswa akan mempelajari materi menggunakan salah satu dari empat modus
pembelajaran yang ada, yaitu: global‐Multimedia, global‐nonMultimedia, Sequential‐Multimedia dan Sequential‐nonMultimedia. Setelah siswa
menyelesaikan kuesioner, dia bisa mengubah modus pembelajaran secara manual dan kemudian melanjutkan mempelajari materi dengan modus
baru.
Gambar 17. Model navigasi untuk mengubah modus pembelajaran
44
Gambar 18 mengilustrasikan model navigasi untuk Mengubah level pengetahuan. Level pengetahuan siswa diukur dengan pre‐tes. Pre‐tes
dapat diakses baik melalui halaman selamat datang atau halaman pengenalan. Siswa dapat mengubah level pengetahuan mereka dengan
mengerjakan pre‐tes. Sebagai contoh, ketika seorang siswa memiliki skor 80 pada pre‐test 1, maka dia bisa langsung ke materi Bab 2 tanpa
mempelajari Bab 1 atau bisa melanjutkan mengerjakan pre‐test 2.
Gambar 18. Model navigasi untuk mengubah level pengetahuan Gambar 19 mengilustrasikan model navigasi untuk mengubah profil
lainnya. Dari halaman materi pembelajaran, siswa dapat mengubah profil lainnya seperti pola latar belakang, warna link dan password.
Gambar 19. Model navigasi untuk mengubah profil lainnya
45