Bagi Mahasiswa SARAN 1. Bagi Pihak SMK Negeri 3 Yogyakarta

diketahui kelebihan, kekurangan dan permasalahan selama mengajar. Dengan demikian proses pembelajaran akan mengalami peningkatan kualitas secara terus menerus. f. Menjaga sikap dan tingkah laku selama berada di dalam kelas maupun di dalam lingkungan sekolah, agar dapat terjalin interaksi dan kerjasama yang baik dengan pihak yang bersangkutan. DAFTAR PUSTAKA Pusat Pengembangan Praktik Pengalaman Lapangan dan Praktik Kerja Lapangan PP, PPL dan PKL. 2014. Buku Format Penilaian PPL Universitas Negeri Yogayakrta. LPPMP Universitas Negeri Yogyakarta : Yogyakarta. Pusat Pengembangan Praktik Pengalaman Lapangan dan Praktik Kerja Lapangan PP, PPL dan PKL. 2014. Materi Pembekalan Pengajaran Mikro PPL I, LPPMP Universitas Negeri Yogyakarta : Yogyakarta. Pusat Pengembangan Praktik Pengalaman Lapangan dan Praktik Kerja Lapangan PP, PPL dan PKL. 2014. Panduan PPL. LPPMP Universitas Negeri Yogyakarta : Yogyakarta. LAMPIRAN LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA ALAMAT : Jl. R.W. Monginsidi No. 2A, Yogyakarta RW GURU PEMBIMBING: Heru Mulyono, S.Pd NAMA MAHASISWA : RAHMAT PUDYASTO NO MAHASISWA : 12501244014 FAKJURPRODI : FT JPTE P. TEKNIK ELEKTRO DOSEN PEMBIMBING : Dr. Giri Wiyono, M.T. No Hari, Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1. Senin, 10 Agustus 2015 1. Pelepasan dari pihak universitas kepada SMKN 3 Yogyakarta 2. Fiksasi mata pelajaran yang diampu mahasiswa 3. Berkoordinasi dengan guru mata pelajaran yang berangkutan 1. Mahasiswa PPL secara resmi diterima oleh pihak sekolah 2. Saya mendapatkan mata pelajaran Dasar dan Pengukuran Listrik DPL dengan guru pembimbing bapak Maryanto. 3. Saya akan mulai melaksanakan pengajaran terbimbing pada esok hari. 4. Saya diminta untuk membuatkan media pembelajaran berupa presentasi materi-materi DPL 1. Guru pembimbing saya berubah dikarenakan guru pembimbing yang sebelumnya mulai tahun ini pensiun. 1. Guru pembimbing berubah 2. Selasa, 11 Agustus 2015 1. Perubahan kembali guru pembimbing dan mata pelajaran yang diampu 2. Berkoordinasi dengan guru pembimbing yang baru 3. Observasi ulang mata pelajaran yang diampu 1. Dikarenakan perubahan formasi pengajaran dari pihak jurusan, maka guru pembimbing dan mata pelajaran yang diampu berubah juga 2. Mata pelajaran yang saya 1. Dikarenakan masih menyesuaikan dengan kurikulum dan peraturan yang baru, mengakibatkan kepastian mata pelajaran yang 1. Mengikuti pihak sekolah dengan aktif meminta solusi ampu menjadi Pekerjaan Dasar Elektromekanik 3. Guru pembibing saya menjadi bapak Heru Mulyono, S.Pd. diampu dan guru pembimbing berubah- ubah. 3. Sabtu, 15 Agustus 2015 2. Konsultasi pembuatan RPP, Media pembelajaran dan Jobsheet yang saya buat 2. RPP, media pemelajaran dan Jobsheet yang saya buat telah disetujui bapak Heru dengan sedikit koreksi dan usul dari belaiu. - - 4. Senin, 17 Agustus 2015 1. Upacara Bendera Peringatan HUT RI ke-70 2. Mengamati jalannya proses kegiatan belajar mengajar Pekerjaan Dasar Elektromekanik 1. Mahasiswa PPL mengikuti upacara peringatan HUT RI di SMKN 3 Yogyakarta 2. Saya menjadi lebih siap untuk melaksanakan kegiatan mengajar untuk hari berikutnya - - 5. Selasa, 18 Agustus 2015 1. Mengajar Terbimbing kelas XTL3 dan XTL4 tentang materi peralatan tangan pada PDE 1. Siswa mengenal dan memahami fungsi dari peralatan-peralatan tangan yang digunakan pada PDE. 1. Siswa sedikit sulit untuk diminta memperhatikan teori yang diberikan 2. Siswa sering menanyakan pertanyaan yang sama saat mengerjakan tugas dikarenakan tidak memperhatikan saat dijelaskan 1. Lebih sering keliling di antara siswa yang ramai agar lebih memperhatikan 2. Penjelasan atau teori ditulis di papan tulis atau siswa diminta untuk menulis teori atau penjelasan yang diberikan. 6. Sabtu, 22 Agustus 2015 1. Konsultasi evaluasi penugasan dengan guru pembimbing 2. Melakukan evaluasi tugas siswa berupa laporan 1. Mengetahui standar penilaian evaluasi penugasan yang ada di SMKN 3 Yogyakarta 2. Memberi nilai tugas laporan 1. Laporan yang siswa buat masih banyak yang tidak sesuai format yang diajarkan 1. Menjelaskan dan memberi pemahaman kembali pada siswa pertemuan berikutnya 7. Senin, 24 Agustus 2015 1. Mengajar Terbimbing kelas XTL1 dan XTL2 tentang materi peralatan tangan pada PDE 1. Siswa mengenal dan memahami fungsi dari peralatan-peralatan tangan yang digunakan pada PDE. 1. Beberapa siswa tidak memperhatikan pelajaran 1. Mengingatkan siswa yang tidak memperhatikan 8. Selasa, 25 Agustus 2015 1. Mengajar Terbimbing kelas XTL3 dan XTL4 tentang materi peralatan listrik pada PDE 1. Siswa mengenal dan memahami fungsi dari peralatan-peralatan listrik yang digunakan pada PDE. 1. Beberapa siswa menggunakan HP saat proses KBM berlangsung 1. Memberi peringatan kepada siswa yang menggunakan HP Senin, 31 Agustus 2015 1. Mengajar Terbimbing kelas XTL1 dan XTL2 tentang materi peralatan listrik pada PDE 1. Siswa mengenal dan memahami fungsi dari peralatan-peralatan listrik yang digunakan pada PDE. 1. Beberapa siswa terlambat masuk ke kelas 2. Beberapa siswa menggunakan HP saat proses KBM berlangsung 1. Memberikan sanksi yang sudah disepakati di awal semester 2. Memberi peringatan kepada siswa yang menggunakan HP Selasa, 1 September 2015 1. Mengajar Terbimbing kelas XTL3 dan XTL4 tentang materi penggunaan alat ukur jangka sorong dan mikrometerskrup 1. Siswa mengenal, memahami dan mampu menggunakan alat ukur jangka sorong dan mikrometerskrup 1. Beberapa siswa terlambat mengumpulkan laporan 1. Mengingatkan kembali konsekuensi keterlambatan pengumpulan tugas Senin, 7 September 2015 1. Mengajar Terbimbing kelas XTL1 dan XTL2 tentang materi penggunaan alat ukur jangka sorong dan mikrometerskrup 1. Siswa mengenal, memahami dan mampu menggunakan alat ukur jangka sorong dan mikrometerskrup 1. Beberapa siswa menggunakan HP saat proses KBM berlangsung 2. Beberapa siswa masih belum paham konversi satuan panjang, sehingga kesulitan 1. Menyita HP saat KBM berlangsung 2. Mengajarkan kembali satuan panjang secara terpisah ADMINISTRASI PENDIDIK BUKU I PENYUSUNAN PROGRAM TAHUN PELAJARAN 2015 2016 Nama Pendidik : RAHMAT PUDYASTO N I M : 12501244014 Mata Pelajaran : PEKERJAAN DASAR ELEKTROMEKANIK Kelas : X TL 1 Paket Keahlian : TEKNIK INSTALASI PEMANFAATAN TENAGA LISTRIK Program Studi Keahlian : TEKNIK KETENAGALISTRIKAN Bidang Studi Keahlian : TEKNOLOGI DAN REKAYASA SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA JL. R. W. MONGINSIDI NO. 2 YOGYAKARTA 55233 Telp.Fax : 0274 513503, e-mail : humassmkn3jogja.sch.id VISI, MISI, TUJUAN DAN KEBIJAKAN MUTU SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA VISI : Menjadi Lembaga Pendidikan dan Pelatihan berstandar internasional yang berfungsi optimal untuk menyiapkan kader teknisi menengah yang kompeten di bidangnya, unggul dalam imtaq, iptek dan mandiri, sehingga mampu berkompetisi pada era globalisasi. MISI : 1 Melaksanakan pendidikan dan pelatihan berkualitas prima menuju standar internasional. 2 Melaksanakan pendidikan dan pelatihan yang berfungsi optimal untuk menghasilkan lulusan yang kompeten di bidangnya, unggul dalam imtaq, iptek, dan mandiri. 3 Melaksanakan pendidikan dan pelatihan untuk menghasilkan lulusan yang mampu berkompetisi di era globalisasi. TUJUAN : 1 Mewujudkan Lembaga pendidikan dan pelatihan yang berkualitas prima menuju standar internasional. 2 Menghasilkan lulusan yang kompeten di bidangnya, unggul dalam imtaq, iptek dan mandiri. 3 Menghasilkan lulusan yang mampu berkompetisi pada era globalisasi. 4 Menghasilkan lulusan yang berwawasan kearifan lokal. KEBIJAKAN MUTU : H umanis KON struktif A gamis S istematis N ormatif I nteraktif D evelop Thinking S olutif A daptif T aktis L oyal E fektif-Efisien N yaman DAFTAR ISI I PENYUSUNAN PROGRAM Jadwal Pelajaran Kalender Pendidikan Program Kerja Pendidik Perhitungan Jumlah Minggu Jam Efektif Analisis Materi Program Tahunan Program Semester Silabus II PENYAJIAN PROGRAM Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Presensi Siswa Agenda Harian Program PerbaikanPengayaan Buku PeganganSumber III PELAKSANAAN EVALUASI ANALISIS Kisi-kisi, Validasi Verifikasi Soal Soal-soal Mid, Ujian Semester Kriteria Ketuntasan Minimal KKM Daftar Nilai Analisis Butir Soal Analisis Penilaian Hasil Belajar Daya Serap Target Pencapaian Target Kurikulum Data dan Hasil Perbaikan Pengayaan Data Penanganan Siswa Bermasalah DAFTAR ISI I PENYUSUNAN PROGRAM Jadwal Pelajaran Kalender Pendidikan Program Kerja Pendidik Perhitungan Jumlah Minggu Jam Efektif Analisis Materi Program Tahunan Program Semester Silabus JADWAL MENGAJAR SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA F751WKS11 TAHUN PELAJARAN : 2015 2016 24-May-14 HARI JAM KE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Keterangan : SENIN Mata Pelajaran Pekerjaan Dasar Elektromekanik Kelas X TL 1 , X TL 2 SELASA Mata Pelajaran Pekerjaan Dasar Elektromekanik Kelas X TL 3 X TL 4 RABU Mata Pelajaran Kelas KAMIS Mata Pelajaran Kelas JUMAT Mata Pelajaran Kelas SABTU Mata Pelajaran Kelas Catatan: 1. Jangan mengubah jadwal tanpa sepengetahuan Kepala Sekolah 2. Jadwal ini mulai berlaku tanggal 27 Juli 2015 Yogyakarta, September 2015 Guru Pembimbing Pendidik Heru Mulyono, S.Pd. Rahmat Pudyasto NIP. 19741005 201406 1 001 NIM. 12501244014 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 JULI 2015 AGUSTUS 2015 SEPTEMB 2015 OKTOBER 2015 NOVEMBER 2015 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 29 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 30 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 HARI AHAD SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU DESEMBER 2015 6 13 20 27 7 14 21 28 1 8 15 22 29 2 9 16 23 30 3 10 17 24 31 4 11 18 25 5 12 19 26 HARI AHAD SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU JANUARI 2016 3 10 17 24 31 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28 1 8 15 22 29 2 9 16 23 30 FEBRUARI 2016 7 14 21 28 1 8 15 22 29 2 9 16 23 3 10 17 24 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 MARET 2016 6 13 20 27 7 14 21 28 1 8 15 22 29 2 9 16 23 30 3 10 17 24 31 4 11 18 25 5 12 19 26 APRIL 2016 3 10 17 24 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28 1 8 15 22 29 2 9 16 23 30 MEI 2016 1 8 15 22 29 2 9 16 23 30 3 10 17 24 31 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28 JUNI 2016 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28 1 8 15 22 29 2 9 16 23 30 3 10 17 24 4 11 18 25 14 8 Februari 2016 : Tahun Baru Imlek 15 9 Feb - 5 Maret 2016 : Ujian Kompetensi Keahlian UKK 16 9 Maret 2016 : Nyepi 17 14 - 24 Maret 2016 : Ujian Sekolah 18 11 - 14 April 2016 : Ujian Nasional 19 2 Mei 2016 : Har Dik Nas Tahun 2016 20 4 Mei 2016 : Isro Miroj Nabi Muhammad SAW 21 5 Mei 2016 : Kenaikan Isa Al Masih 22 30 Mei - 9 Juni 2016 : Ulangan Akhir Semester Gasal 1516 23 10 - 15 Juni 2016 : RemidiPerbaikan Nilai 24 16 - 18 Juni 2016 : PORSENITAS 25 21 Juni 2016 : Rapat Wali Kelas 26 25 Juni 2016 : Pembagian Rapor Semester Genap 27 27 Juni - 16 Juli 2016 : Libur Semester Genap G EN A P G A N JIL SEM SEM 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 UAS UAS R 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 US US 11 12 UN 13 14 15 16 17 18 UAS UAS R KETERANGAN 1 27 Juli 2015 : Hari pertama masuk sekolah 2 17 Agustus 2015 : HUT Kemerdekaan Republik Indonesia 3 24 September 2015 : Hari Raya Idul Adha 1436 H 4 14 Oktober 2015 : Tahun Baru Hijjriyah 1436 H 5 25 November 2015 : Hari Guru Nasional 6 30 Nop - 10 Des 2015 : Ulangan Akhir Semester Gasal 1516 7 11 - 15 Desember 2015 : RemidiPerbaikan Nilai 8 16 - 18 Desember 2015 : PORSENITAS 9 19 Desember 2015 : Rapat Wali Kelas 10 23 Desember 2015 : Pembagian Rapor Semester Gasal 11 24 Desember 2015 : Maulid Nabi Muhammad SAW 12 25 Desember 2015 : Hari Raya Natal 2015 13 28 Des 2015 - 2 Jan 2016 : Libur Semester Gasal Prakerin Tahap 1 : Tanggal 29 Juni 2015 sd Tanggal 12 September 2015 Yogyakarta, 25 Juli 2015 Prakerin Tahap 2 : Tanggal 14 September 2015 sd Tanggal 21 Nopember 2015 Kepala SMK Negeri 3 Yogyakarta Drs. Bujang Sabri NIP. 1963 0830 198703 1 003 F751WKS13 24-May-14 PROGRAM KERJA PENDIDIK Nama : Rahmat Pudyasto NIP : 12501244014 Mata Pelajaran : Pekerjaan Elektromekanik Tahun Pelajaran : 20152016 No. Kegiatan Bulan 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 A PROGRAM UMUM 1. Menyusun Program Kerja v 2. Mengevaluasi Program Kerja sebelumnya v 3. Konsultasi dengan Kaprog v 4. Mengarsip surat v v v v V v v v v v v v 5. Mengikuti Upacara Bendera v v v v V v v v v v v B PROGRAM BELAJAR MENGAJAR 1. Mendalami Dokumen Kurikulum v v v v v v v v 2. Menyusun SILABUSRPP Validasi v 3. Menyusun Prota dan Prosem v 4. Menyusun ModulDiktat v v v V v v v v v v v 5. Melaksanakan Presensi Harian v v v v V v v v v v v v 6. Mengajar v v v v V v v v v v v v 7. Melaksanakan Evaluasi v v v V v v v v v v 8. Melaksanakan Progr.RemidialPengayaan v v 9. Membina Peserta Didik Bermasalah v v v v V v v v v v v v C PROGRAM PENGEMBANGAN 1. Komunikasi dengan DUDI v v v v v v v 2. Komunikasi dengan Pendidik SMK lain v v v v V v v v v v v v 3. Pengadaan Buku Pegangan v v v v v 4. Pembuatan Alat Peraga v v v v 5. Mengikuti SeminarLokakarya v V v v 6. Mengikuti MGMP v v v V v v v v v 7. Mengikuti DiklatIHT v v v v 8. Mengikuti Magang OJT v 9. Membimbing Pendidik Pemula , Peserta Didik, dan Mahasiswa PPL v v v V v v v v v 10. Menulis Karya Ilmiah v v 11. Mengikuti Studi BandingKunjungan Industri V v Mengetahui : Yogyakarta, ………………………… Guru Pembimbing Pendidik , Heru Mulyono, S.Pd, Rahmat Pudyasto NIP. 19741005 201406 1 001 NIM. 12501244014 24-May-14 PERHITUNGAN MINGGUJUMLAH JAM EFEKTIF Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Elektromekanik Kelas : X TL 1 Paket Keahlian : Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik Program Studi Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan Bidang Studi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa Semester : I satu Tahun Pelajaran : 2015 2016 No. Bulan Jml Minggu dalam Semester Jml Minggu Tidak Efektif Jml Minggu Efektif Jml Hari Efektif Jml Jam Efektif 1 JULI 5 4 2 AGUSTUS 4 1 3 4 20 3 SEPTEMBER 4 5 5 25 4 OKTOBER 5 4 4 20 5 NOVEMBER 4 4 4 20 6 DESEMBER 4 1 2 1 5 Jumlah 26 6 19 18 90 Jumlah Jam Pelajaran per Minggu : 5 JP Jumlah Jam Pelajaran Efektif : 90 JP Rincian : a. Tatap Muka : 72 JP b. Ulangan Harian …. Kali : 4 JP c. Ulangan Tengah Semester : 2 JP d. Ulangan Akhir Semester Kenaikan KelasUjian ……. : 8 JP e. PerbaikanPengayaan : 4 JP JP Jumlah : 90 JP Mengetahui : Yogyakarta, September 2015 Guru Pembimbing Pendidik, Heru Mulyono, S.Pd. Rahmat Pudyasto NIP. 19741005 201406 1 001 NIM. 12501244014 ANALISIS MATERI PEMBELAJARAN 24-May-14 Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Elektromekanik Kelas : X TL 1 Paket Keahlian : Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik Program Studi Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan Bidang Studi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa Tahun Pelajaran : 2015 2016 No. Standar KompetensiKompetensi Dasar Kode Profil Jumlah Jam Tempat Pembelajaran Sekolah Jam.pel DUDI Jam.pel 1 Mendeskripsikan penggunaan peralatan tangan hand tools 3.1 10 10 2 Menggunakan peralatan tangan hand tools untuk menyelesaikan pekerjaan elektromekanik 4.1 20 20 3 Mendeskripsikan penggunaan peralatan bertenaga power tools 3.2 10 10 4 Menggunakan peralatan bertenaga power tools untuk menyelesaikan pekerjaan elektromekanik 4.2 30 30 5 Mendeskripsikan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan hidup K3LH 3.3 10 10 6 Melaksanakan prosedur K3LH di tempat kerja 4.3 10 10 Total 90 90 Mengetahui : Yogyakarta, September 2015 Guru Pembimbing Pendidik, Heru Mulyono, S.Pd. Rahmat Pudyasto NIP. 19741005 201406 1 001 NIM. 12501244014 PROGRAM TAHUNAN 24-May-14 Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Elektromekanik Kelas : X TL 1 Paket Keahlian : Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik Program Studi Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan Bidang Studi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa Tahun Pelajaran : 2015 2016 Semester Standar KompetensiKompetensi Dasar Alokasi Waktu Jam Pelajaran Jumlah Jam Kegiatan Tatap Muka Evaluasi Tiap Kompetensi 1 Mendeskripsikan penggunaan peralatan tangan hand tools 2 1 10 1 Menggunakan peralatan tangan hand tools untuk menyelesaikan pekerjaan elektromekanik 4 1 20 1 Mendeskripsikan penggunaan peralatan bertenaga power tools 2 1 10 1 Menggunakan peralatan bertenaga power tools untuk menyelesaikan pekerjaan elektromekanik 6 4 30 1 Mendeskripsikan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan hidup K3LH 2 1 10 1 Melaksanakan prosedur K3LH di tempat kerja 2 1 10 90 2 Mendeskripsikan penggunaan peralatan tangan hand tools 2 1 10 2 Menggunakan peralatan tangan hand tools untuk menyelesaikan pekerjaan elektromekanik 4 1 20 2 Mendeskripsikan penggunaan peralatan bertenaga power tools 2 1 10 2 Menggunakan peralatan bertenaga power tools untuk menyelesaikan pekerjaan elektromekanik 4 3 20 Mendeskripsikan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan hidup K3LH 2 1 10 Melaksanakan prosedur K3LH di tempat kerja 2 1 10 80 Total 34 17 170 Yogyakarta, September 2015 Guru Pembimbing Pendidik, Heru Mulyono, S.Pd. Rahmat Pudyasto NIP. 19741005 201406 1 001 NIM.12501244014 PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Elektromekanik Program Studi Keahlian : T. Ketenagalistrikan Kelas Semester : X TL 1 1 Satu Bidang Studi Keahlian : Tekologi dan Rekayasa Paket Keahlian : TIPTL Tahun Pelajaran : 2015 2016 No Kompetensi DasarMateri Pembelajaran Jml Jam Bulan Ket. Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mendeskripsikan penggunaan peralatan tangan hand tools 10 5 5 Menggunakan peralatan tangan hand tools untuk menyelesaikan pekerjaan elektromekanik 20 5 5 5 5 Mendeskripsikan penggunaan peralatan bertenaga power tools 10 5 5 Menggunakan peralatan bertenaga power tools untuk menyelesaikan pekerjaan elektromekanik 30 5 5 5 5 5 5 Mendeskripsikan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan hidup K3LH 10 5 5 Melaksanakan prosedur K3LH di tempat kerja 10 5 5 Mengetahui : Yogyakarta, September 2015 Guru Pembimbing Pendidik, Heru Mulyono, S.Pd. Rahmat Pudyasto NIP. 19741005 201406 1 001 NIM. 12501244014 SILABUS MATA PELAJARAN Satuan Pendidikan : SMK Program Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan Paket Keahlian : Teknik Pendingin Tata Udara Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Elektromekanik Kelas Semester : X Kompetensi Inti: KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Semester 1 1.1. Menyadari sempurnanya konsep Tuhan tentang benda-benda dengan fenomenanya untuk dipergunakan sebagai aturan dalam melaksanakan pekerjaan dasar elektromekanik 1.2. Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam melaksanakan pekerjaan Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar dasar elektromekanik 2.1. Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung jawab dalam melaksanakan pekerjaan dasar elektromekanik 2.2. Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan masalah perbedaan konsep berpikir dalam melaksanakan pekerjaan dasar elektromekanik 2.3. Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam melaksanakan pekerjaan dasar elektromekanik 3.1. Mendeskripsikan penggunaan peralatan tangan hand tools • Peraturan Keselamatan kerja • Keselamatan dan Kesehatan kerja K3 Mengamati : • Peraturan K3 • Rambu-rambu K3 Kinerja : Pengamatan sikap kerja dan kegiatan praktek 20 x 5 JP • Training manual Electrical electronic Industry, Australian Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.1. Menggunakan peralatan tangan hand tools untuk menyelesaikan pekerjaan elektromekanik 3.2. Mendeskripsikan penggunaan peralatan bertenaga power tools 4.2. Menggunakan peralatan bertenaga power tools untuk menyelesaikan pekerjaan elektromekanik 3.3. Mendeskripsikan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan hidup K3LH 4.3. Melaksanakan prosedur K3LH di tempat kerja - rambu-rambu K3 - Alat pelindung diri • Alat-alat tangan hand tool - Petunjuk umum - Pemekaian Obeng - Pemkaian Kunci pas - Pemkaian tang - Pemakaian Palu - Pemakaian gergaji - pemakaian crimping Tool • Alat bertenaga power tool - mesin bor - mesin gerenda • Alat ukur mekanik: - jangka sorong, - mikrometer, - mistar baja, penyiku. • Kerja proyek 1 Penanganan plat: memberi tanda gambar pada benda kerja, fabrikasi sheet metal cutting, bending, drilling, punching, rivetting, painting. • Alat pelindung Diri • Alat-alat Tangan • Alat bertenaga • Alat ukur mekanik • Prosedur kerja • Gambar kerja Menanya : Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang : Peraturan K3LH, Rambu-rambu K3LH, Alat pelindung Diri, Alat-alat Tangan, Alat bertenaga, Alat ukur mekanik, Prosedur kerja, Gambar kerja Mengesplorasi : Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang : Peraturan K3LH, Rambu-rambu K3LH, Alat pelindung Diri, Alat-alat Tangan, Alat bertenaga, Alat ukur mekanik, Prosedur kerja, Gambar kerja penyearahan Half wave rectifier, full wave rectifier. Mengidentifikasi Peraturan K3LH, Rambu-rambu K3LH, Alat pelindung Diri, Alat-alat Tangan, Alat bertenaga, Alat ukur mekanik, Prosedur kerja, Gambar kerja Tes: Tes lisan, tertulis, dan praktek terkait dengan: Peraturan K3LH, Rambu-rambu K3LH, Alat pelindung Diri, Alat-alat Tangan, Alat bertenaga, Alat ukur mekanik, Prosedur kerja, Gambar kerja Portofolio: Laporan dan presentasi hasil kegiatan belajar Tugas: Penggunaan alat tangan dan alat bertenaga listrik untuk kerja mekanik dasar Goverment Service, Canbera • Industrial Control Wiring Guide, Second Edition, Bob Mercer, Newnes, 2001 • Buku referensi dan artikel yang sesuai Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Mengasosiasi : Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan : Peraturan K3LH, Rambu-rambu K3LH, Alat pelindung Diri, Alat-alat Tangan, Alat bertenaga, Alat ukur mekanik, Prosedur kerja, Gambar kerja Mengkomunikasikan : Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang: Peraturan K3LH, Rambu-rambu K3LH, Alat pelindung Diri, Alat-alat Tangan, Alat bertenaga, Alat ukur mekanik, Prosedur kerja, Gambar kerja Semester 2 3.1. Mendeskripsikan penggunaan peralatan tangan hand tools 4.1. Menggunakan peralatan tangan hand tools untuk menyelesaikan pekerjaan elektromekanik 3.2. Mendeskripsikan penggunaan peralatan • Jenis Kabel - Kabel berinti tunggal - Kabel berinti serabut - Penghantar pentanahan • Kerja proyek 1: Penanganan pengawatan: bahan isolasi, penghantar, spesifikasi dan ukuran kabel, alat pengupas kabel. • Kerja proyek 2; Penanagnan penyambungan Mengamati : • Peraturan K3 • Rambu-rambu K3 • Alat pelindung Diri • Alat-alat Tangan • Alat bertenaga • Alat ukur mekanik • Prosedur kerja • Gambar kerja Kinerja : Pengematan sikap kerja dan kegiatan praktek Mengidentifikasi Peraturan K3LH, Rambu-rambu K3LH, Alat pelindung Diri, Alat-alat Tangan, Alat bertenaga, Alat ukur mekanik, Prosedur 20 x 5 JP • Training manual Electrical electronic Industry, Australian Goverment Service, Canbera • Industrial Control Wiring Guide, Second Edition, Bob Mercer, Newnes, 2001 • Buku referensi dan Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar bertenaga power tools 4.2. Menggunakan peralatan bertenaga power tools untuk menyelesaikan pekerjaan elektromekanik 3.3. Mendeskripsikan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan hidup K3LH 4.3. Melaksanakan prosedur K3LH di tempat kerja komponen dengan solder: Soldering joint kabel, dan komponen listrikelektronik • Kerja proyek 3: Penaganan Terminasi: terminal kabel, kabel marker, sepatu kabel, crimping tool, • Kerja proyek 4: Penanganan penyambungan kabel dengan quick connector • Kerja proyek 5: Penanganan Pemipaan dan kanal kabel Tray duct • Kerja proyek 6: Penaganan Komponen papan hubung bagi: Mounting rel simetris, dan omega, isolator, dan connector block. Menanya : Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang : Peraturan K3LH, Rambu-rambu K3LH, Alat pelindung Diri, Alat-alat Tangan, Alat bertenaga, Alat ukur mekanik, Prosedur kerja, Gambar kerja Pengumpulan Data : Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang : Peraturan K3LH, Rambu-rambu K3LH, Alat pelindung Diri, Alat-alat Tangan, Alat bertenaga, Alat ukur mekanik, Prosedur kerja, Gambar kerja penyearahan Half wave rectifier, full wave rectifier. Mengasosiasi : Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan : kerja, Gambar kerja Tes: Tes lisan, tertulis, dan praktek terkait dengan: Peraturan K3LH, Rambu-rambu K3LH, Alat pelindung Diri, Alat-alat Tangan, Alat bertenaga, Alat ukur mekanik, Prosedur kerja, Gambar kerja Portofolio: Laporan dan presentasi hasil kegiatan belajar Tugas: Penggunaan alat tangan dan mesin untuk kerja listrik dasar artikel yang sesuai Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Peraturan K3LH, Rambu-rambu K3LH, Alat pelindung Diri, Alat-alat Tangan, Alat bertenaga, Alat ukur mekanik, Prosedur kerja, Gambar kerja Mengkomunikasikan : Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang: Peraturan K3LH, Rambu-rambu K3LH, Alat pelindung Diri, Alat-alat Tangan, Alat bertenaga, Alat ukur mekanik, Prosedur kerja, Gambar kerja ADMINISTRASI PENDIDIK BUKU II PENYUSUNAN PROGRAM TAHUN PELAJARAN 2015 2016 Nama Pendidik : RAHMAT PUDYASTO N I M : 12501244014 Mata Pelajaran : PEKERJAAN DASAR ELEKTROMEKANIK Kelas : X TL 1 Paket Keahlian : TEKNIK INSTALASI PEMANFAATAN TENAGA LISTRIK Program Studi Keahlian : TEKNIK KETENAGALISTRIKAN Bidang Studi Keahlian : TEKNOLOGI DAN REKAYASA SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA JL. R. W. MONGINSIDI NO. 2 YOGYAKARTA 55233 Telp.Fax : 0274 513503, e-mail : humassmkn3jogja.sch.id DAFTAR ISI II PENYAJIAN PROGRAM 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP 2 Presensi Siswa 3 Agenda Harian 4 Buku PeganganSumber DAFTAR HADIR 24-May-14 Mata Pelajaran : PDE Wali Kelas : …………………………………… Kelas : X TL 1 Semester : Ganjil Paket Keahlian : TIPTL Tahun Pelajaran : 2015 2016 No. Nama LP Pertemuan ke Tanggal Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 10 8 17 8 24 8 318 78 S I A 1 ADYATMA RIJAL FATHONI L v v v v 2 AHMAD PRADITYA MARWAN L v v v T 3 AHSANUL AMALA L v v v v 4 AIMAN AFFAN HANAFIE L v v v v 5 AKHMAD IRFAN NUR AZIZ L v v v v 6 ALDERI PUNGKI HADIWIBOWO L v v v v 7 ALFI YUSRIZAL L v v v v 8 ALMA REZA FAISAL L v v v v 9 ALMON LANANG PRASOJO L v v v v 10 ALVARIEL ZIDAN EXBA RISADA L v v v v 11 AMARSURI BAGAS PRASETYO L v v v v 12 ANAS FATAHILLAH L v v v v 13 ANDANG HALIM MAULANA L v v v v 14 ANDHIKA NUR ARIFIN L v v v v 15 ANDHIKA PUTRA WARDATAMA L v v S v 16 ANDRI FIRMANSYAH PUTRA L v v v v 17 ANDRI TRI PRASETYANA L v v v v 18 ANGGA ADRIANTO L v v v v 19 ANJELI DIAN KUMALASARI P v v v v 20 ANNAAS RISKI NURRIDHO L v v v T 21 ARGA ADI PRATAMA L v v v v 22 ARGA PRADANA MANGGALA PUTRA L v v v v 23 ARIFFIN L v v v v 24 ARIFIN AHMAD SAFRUDIN L v v v v 25 ARMA MAULLANA L v v v v 26 AVELLITA JULIA WIJAYA P v v v v 27 BARAS DOMI PESONA L v v v v 28 BAYU INDRA RAMADHAN L v v v v 29 BELA RATNAWATI P v v v v 30 BILLY AJIE ADIANSYAH L v v v v 31 BIMO PRAYOGO JATI L v v v v 32 BONI SIGIT RIYANTO L v v v v Yogyakarta, September 2015 Guru Pembimbing Pendidik, Heru Mulyono, S.Pd. Rahmat Pudyasto NIP. 19741005 201406 1 001 NIM. 12501244014 RPP 2-5 Hal 1 dari 14 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Pertemuan 2-5 Nama Seolah : SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Elektromekanik PDE KelasSemester : X Ganjil Komp. Dasar : Mendeskripsikan Penggunaan Peralatan Tangan Alokasi Waktu : 2 x 5 x 45 menit

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar

2.1. Menunjukkan sikap senang, percaya diri, motivasi internal, sikap kritis, bekerjasama, jujur dan percaya diri dalam menyelesaikan berbagai permasalahan nyata. 2.2. Memiliki sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif 3.1. Mendeskripsikan penggunaan peralatan tangan hand tools 4.1. Menggunakan peralatan tangan hand tools untuk menyelesaikan pekerjaan elektromekanik

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Siswa dapat terlibat aktif dalam pembelajaran 2. Siswa bekerjasama dalam kegiatan kelompok. 3. Siswa toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif. 4. Siswa dapat mendeskripsikan penggunaan peralatan tangan hand tools 5. Siswa dapat menggunakan peralatan tangan hand tools untuk menyelesaikan pekerjaan elektromekanik RPP 2-5 Hal 2 dari 14

D. Tujuan Pembelajaran

Dengan kegiatan pembelajaran ini diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat ; 1. Mendeskripsikan penggunaan peralatan tangan hand tools 2. Menggunakan peralatan tangan hand tools untuk menyelesaikan pekerjaan elektromekanik

E. Materi Ajar

MATERI PERTEMUAN 2-3 Untuk bekerja dibidang elektronika, baik merakit maupun memperbaiki. Kita memerlukan alat bantu untuk bekerja disamping komponen-komponen elektronika. Alat-alat bantu tersebut berupa alat-alat tangan maupun alat-alat listrik. ALAT-ALAT TANGAN Alat-alat tangan terdiri dari beberapa macam bentuk dan fungsinya juga berbeda-beda menurut kebutuhan antara lain: 1. Obeng Menurut bentuk dan fungsinya ada 2 macam yaitu: a. Obeng Min- Berbentuk pipih dipergunakan untuk memutar sekup, beralur min. b. Obeng plus+ Dipergunakan untuk memutar sekrup beralur plus. RPP 2-5 Hal 3 dari 14 2. Tang Tang menurut bentuknya ada beberapa macam dan fungsinya berbada-bada antara lain yaitu: a. Tang pengupas Berfungsi untuk mengupas isolasi kawat atau kabel. b. Tang potong Dipergunakan untuk memotong kawat atau kaki-kaki komponen. c. Tang lancip Dipergunakan untuk menjepit benda-benda kecil atau kaki komponen yang akan disolder atau dipergunakan untuk meluruskan kaki-kaki komponen. d. Tang kombinasi Dipergunakan untuk segala keperluan, memotong menjepit dan kombinasi dari jenis tang diatas. RPP 2-5 Hal 4 dari 14 3. Palu Palu dipergunakaan untuk menggiling ,memukul paku dll. Palu ada dua janis palu besi dan palu plastikkaret Palu besi Palu plastik Palu karet 4. Gergaji Besi Dipergunakan untuk memotong beda-benda plat atau seng dan aluminium. 5. Gunting Plat Dipergunakan untuk munggunting atau memotong plat atau seng dan aluminium. 6. Mistar Baja Terbuat dari logom stainles stell dan mempunyai ukuran dalam mm dan inchi, dipergunakan sebagai penggaris atau atau untuk memeriksa rata dan tidaknya suatu benda. RPP 2-5 Hal 5 dari 14 7. Garis Penyiku Alat ini dipergunakan untuk mungkur benda dalam keadaan siku-siku90°. 8. Kikir Untuk menghaluskan ataupun mengurangi bagian besiplat dengan cara di gesekkan Berdasarkan penampangya kiki dapat dibagi manjadi beberapa macam yaitu:  Kikir persegi empat  Kikir setengah bulat  Kikir bulat  Kikir bujur sangkar  Kikir segitiga 9. Ragum Catok Ragum dipergunakan untuk menjepit atau memegang benda yang akan dikerjakan, agar mudah untuk mengerjakannya. RPP 2-5 Hal 6 dari 14 10. Pinset Dipergunakan untuk menjepit suatu benda yang kecil, atau untuk menjepit kaki komponen yang akan disoleder agar panasnya berkurang. 11. Penggores Dipergunakan untuk meberi tanda, atau garis pada benda yang akan dikerjakan. MATERI PERTEMUAN 4-5

B. ALAT-ALAT LISTRIK

Alat-alat listrik adalah alat perkakas yang dipergunakan untuk bekerja dengan bantuan tenaga listrik. Menutut fungsinya alat-alat listrik ada beberapa macam antara lain: 1. Tes Pen Alat ini dipergunakan untuk melihat adanya sumber tegangan. Tes pen akan menyala bila ada sunber arus dan tidak menyala bila tidak ada sumber arus.