RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SDN NEGERI BOJONG 03
Kelas Semester : I Satu 1
Tema 3 : Kegiatanku
Sub Tema 1 : Kegiatan Pagi Hari
Pembelajaran : 5
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan 6 x 35 menit
A. KOMPETENSI INTI KI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat,
membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR KD INDIKATOR
Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar KD
3.1
Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud, dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan panca indera,
wujud, dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah
untuk membantu penyajian
Indikator
Mengamati gambar denah
Menceritakan perjalanan berdasarkan denah
PPKn Kompetensi Dasar KD
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
dan sekolah 4.2
Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
Indikator
Menyebutkan aturan atau kebiasaan sebelum berangkat sekolah
Mempraktikkan kebiasaan yang baik sebelum berangkat sekolah
PJOK Kompetensi Dasar KD
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh
yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh
yang digunakan arah, ruang gerak, hubungan dan usaha dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Indikator
Mengamati gerakan lokomotor berjalan lurus, belok kanan, belok kiri
Mempraktikkan berjalan lurus, belok kanan, belok kiri
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Bermain Peran tentang Kegiatan pada Pagi Hari
Setelah mempelajarai dialog pada buku, siswa dapat bermain peran dengan percaya diri
Membaca Denah dan Menceritakan Perjalanan dari Rumah ke Sekolah
Dengan memperhatikan penjelasan dan contoh dari guru, siswa dapat mempraktikkan berjalan terus, belok ke kanan, dan kiri dengan baik.
Setelah mengamati gambar, siswa dapat menceritakan perjalanan berdasarkan denah dengan tepat.
D. MATERI PEMBELAJARAN
