Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
78
Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi Tahukah kamu, siapakah yang
punya ilmu itu? Allah Swt. yang memiliki ilmu.
Allah disebut al-‘Al³m artinya Maha Mengetahui Maha Berilmu. Ilmu
Allah Swt. sangat luas tanpa batas. Ada yang diberikan kepada kita sudah
tertulis dan ada yang tidak tertulis. Yang tertulis adalah kit±bull±h dan
yang tidak tertulis adalah alam semesta serta isinya yang disebut
sebagai ayat-ayat kauniyyah.Selain
belajar tentang alam semesta, kita juga wajib mempelajari ilmu Allah Swt. yang tertulis, yaitu al-Qur’±n.
Al-Qur’±n dapat dipelajari dengan cara membiasakan membaca tart³l, mempelajari artinya, dan memahami kandungannya. Mari membaca al-Qur’±n
dengan tartil ayat-ayat berikut ini:
1. Membaca Q.S. ar-Rahm±n55: 33
2. Membaca Q.S. al-Muj±dalah58: 11
Mari Membaca Al-Qur’±n C
Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar
6.2. Guru sedang mengajar ngaji di masjid Madinah.
Di unduh dari : Bukupaket.com
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
79
Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi
3. Menerapkan Hukum Bacaan PanjangMad
Supaya kalian dapat membaca ayat-ayat di atas dengan tart³l, maka perlu memahami ilmu tajwid. Perhatikan ketentuan hukum bacaan mad berikut ini.
Mad artinya bacaan panjang, yaitu membaca panjang pada huruf-huruf yang memiliki kriteria mad. Ada dua macam mad, yaitu mad ¯ab³‘³ atau mad
a¡l³ dan mad far‘³ atau cabang-cabang mad. Perhatikan penjelasan berikut ini.
a. Mad ¯ab³‘³ atau Mad a£l³
Mad ¯ab³‘³ artinya bacaan panjang dua harakat atau dua ketukan. Bacaan mad yang dimaksud di sini adalah cara membaca huruf dengan
memanjang karena ada hukum mad. Ketentuan hukum bacaan mad sebagai berikut.
1 Huruf alif
atau fat¥ah berdiri. Apabila ada huruf alif didahului tanda baca fat¥ah, contoh:
atau tanda fat¥ah berdiri, contoh: , maka
tanda baca fat¥ah tersebut dibaca panjang dua harakat atau dua ketukan. 2 Huruf wau . Apabila ada huruf wau sukun se belumnya bertanda baca
«omah, contoh: , maka tanda baca «omah tersebut dibaca panjang
dua harakat atau dua ketukan. 3 Huruf ya
. Apabila ada huruf ya sukun dan didahului tanda baca kasrah, contoh:
, maka kasrah tadi dibaca panjang dua harakat atau dua ketukan.
Perhatikan contoh bacaan mad pada skema berikut
b. Mad Far’³ Cabang-cabang Mad Mad Far’³ adalah mad cabang, yakni cabang dari mad ¯ab³‘iatau mad
a¡l³. Sebelum kalian membahas mad Far’³, alangkah baiknya kalau kalian memahami secara tuntas tentang mad ¯ab³‘i. Karena mad Far’³ sangat terkait
dengan mad ¯ab³‘i atau mad a¡l³. Mad Far’³ jumlahnya ada 14, yaitu:
Di unduh dari : Bukupaket.com
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
80
Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi Yang akan dibahas di sini hanya empat macam mad saja, yaitu: Mad Wajib
Muttasil, Mad J±iz Munf±sil, Mad ‘²ridlisukµn, dan Mad ‘Iwad. Untuk mad yang lainnya, kalian bisa mencari melalui buku-buku sumber lainnya.
1 Mad W±jib Mutt±sil
Mad W±jib Mutt±sil, yaitu apabila ada bacaan mad yang berhadapan dengan huruf hamzah dalam satu kalimat. Panjang bacaan mad W±jib Mutt±sil adalah
5 harokat atau 5 ketukan. Contoh : Mad J±iz Munf±sil
No Contoh Kalimat
Sebab
Cabang - Cabang Mad 1. Mad W±jib Mutt±sil,
2. Mad J±iz Munf±sil 3. Mad ‘²ridlisukµn,
4. Mad ‘Iwad, 5. Mad Badal,
6. Mad L±zim Musaqqal Qilm³ 7. Mad L±zim Mukhaffaf Qilm³
8. Mad L±zim Harfi Musyba’ 9. Mad L±zim Mukhafaf Harf³,
10. Mad Layyin 11. Mad Silah T±wilah
12. Mad Silah Q±sirah, 13
. Mad Farq, dan 14. Mad Tamq³n
Di unduh dari : Bukupaket.com
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
81
Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi 2 Mad J±iz Munf±sil
yaitu apabila ada bacaan mad yang berhadapan dengan huruf hamzah atau alif bukan pada satu kalimat. Panjang bacaan mad J±iz Munf±sil adalah
2 sampai 5harokat atau 2 sampai 5 ketukan. Contoh:
3 Mad
‘²ridlisukµn
Mad
‘²ridlisukµn
, yaitu apabila ada bacaan mad yang berada pada akhir kalimat atau kalimat yang diwaqafkan. Apabila tidak diwaqafkan, maka
bukan termasuk mad ²ridlisukµn. Panjang bacaan mad ‘²ridlisukµn antara 2 sampai 6 harakat. Contoh:
No
Contoh Kalimat Sebab
Aktivitas Siswa : 1. Mengamati penjelasan tentang mad W±jib Mutt±sil
2. Menjelaskan sebab-sebab dibaca mad W±jib Mutt±sil, kerjakan di kolom bagian kanan
3. Membuat contoh lain tentang hukum bacaan mad W±jib Mutt±sil
Aktivitas Siswa : 1. Mengamati penjelasan tentang mad Jaiz Munfasil
2. Menjelaskan sebab-sebab dibaca mad J±iz Munf±sil kerjakan di kolom bagian kanan
3. Membuat contoh lain tentang hukum bacaan mad Jaiz Munfasil
Di unduh dari : Bukupaket.com
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
83 82
Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi
4
Mad ‘Iwad Mad ‘Iwad, yaitu apabila ada bacaan mad yang akhir kalimatnya bertanda baca
fathahtain dan dihentikan diwaqafkan. Panjang bacaan mad ‘Iwad adalah 2 sampai harokat atau 2 ketukan. Contoh:
NO Contoh Kalimat
Sebab
Aktivitas Siswa : 1. Mengamati penjelasan tentang mad ‘Iwad
2. Menjelaskan sebab-sebab dibaca mad ‘Iwad, kerjakan di kolom bagian kanan 3. Membuat contoh lain tentang hukum bacaan mad ‘Iwad
Aktivitas Siswa : 1. Mengamati penjelasan tentang Mad ‘²ridlisukµn
2. Menjelaskan sebab-sebab dibaca Mad
‘²ridlisukµn,
kerjakan di kolom bagian kanan
3. Membuat contoh lain tentang hukum bacaan Mad
‘²ridlisukµn
NO
Contoh Kalimat Sebab
Di unduh dari : Bukupaket.com
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
83
Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi NO
Contoh Kalimat Sebab
4. Mengartikan Q.S. Ar-Rahm±n55: 33
