RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas Semester : XI Sepuluh II
Pertemuan : 15 dan 16
Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran
Standar Kompetensi : 3. Memahami hakekat Biologi sebagai ilmu Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu ,
kelainanpenyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada Salingtemas
Kompetensi Dasar : 3.7 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses yang meliputi pembentukan sel kelamin, ovulasi, menstruasi,
fertilisasi, kehamilan, dan pemberian ASI serta keliananpenyakit yang dapat terjadi pada sistem reproduksi
manusia
Tujuan : Siswa dapat mendeskripsikan struktur, fungsi, dan proses serta
kelainanpenyakit yang dapat terjadi pada sistem reproduksi. nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin
tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan;
Karakter siswa yang diharapkan :
Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.
Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :
Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil.
I. Indikator Pencapaian Kompetensi
Mengidentifikasi struktur, fungsi, dan proses yang terjadi pada organ reproduksi pria Mengidentifikasi struktur, fungsi, dan proses yang terjadi pada organ reproduksi
wanita Mendeskripsikan proses fertilisasi dan kehamilan
Menghubungkan alat kontrasepsi dan proses pencegahan kehamilan pada keluarga berencana
Mengidentifikasi kelainan yang terjadi pada sistem reproduksi manusia Mengidentifikasi sistem reproduksi hewan
II. Materi Ajar
Struktur organ reproduksi pria Struktur organ reproduksi wanita
Proses oogensis dan ovulasi Siklus menstruasi
Proses spermatogenesis
Fertilisasi dan kehamilan Teknologi Keluaraga Berencana
Kelainanpenyakit yang dapat terjadi pada sistem reproduksi manusia
III.Metode Pembelajaran
Diskusi- Penugasan- Pengamatan
Strategi Pembelajaran Tatap Muka
Terstruktur Mandiri
Mengamati gambar tentang alat reproduksi
pria dan wanita Membuat peta konsep
sistem reproduksi manusia
Mengidentifikasi komponen yang terlibat
dalam sistem reproduksi manusia
Menggambar struktur alat reproduksi pria
Menggambar struktur alat reproduksi wanita
Siswa dapat Mengidentifikasi struktur,
fungsi, dan proses pada sistem reproduksi manusia
pria dan wanita
Siswa dapat Mendeskripsikan proses
fertilisasi dan kehamilan Siswa dapat
Menghubungkan alat kontrasepsi dan proses
pencegahan kehamilan pada keluarga berencana
Siswa dapat Mengidentifikasi kelainan
yang terjadi pada sistem reproduksi manusia
Siswa dapat Mengidentifikasi sistem
reproduksi hewan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan 15 2 jam pelajaran
A. Kegiatan awal 20 menit Guru menanyakan pengertian, cara dan hasil dari proses reproduksi.
B. Kegiatan inti 60 menit
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi :
Dengan memberikan gambar alat reproduksi pria, siswa diminta mengidentifikasi
bagian-bagain dan fungsinya. nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung
Jawab, Peduli lingkungan;
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, Siswa bersama guru mendiskusikan proses pembentukan sperma
spermatogenesis dan hormon yang berperan dalam proses tersebut. nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif,
Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan;
Guru memberikan gambar organ reproduksi wanita, kemudian meminta siswa
untuk mengidentifikasi bagian-bagian dan fungsinya. nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan;
Siswa bersama guru mendiskusikan proses pembentukan sperma dan telur . nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif,
Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan;
Siswa bersama guru mendiskusikan Kegiatan 10.1 siklus menstruasi. nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif,
Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan; Berdasarkan Kegiatan 10.1 siswa bersama guru mendiskusikan siklus menstruasi
dan hormon yang mempengaruhi proses tersebut. nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi,
Tanggung Jawab, Peduli lingkungan;
Dengan memperhatikan struktur organ reproduksi dalam wanita, siswa diminta
mendeskripsikan proses fertilisasi dan proses kehamilan pada wanita. nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif,
Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.;
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.; C. Kegiatan akhir 10 menit
Siswa bersama guru menyimpulkan menyimpulkan sistem reproduksi pria dan wanita, proses spermatogenesis dan oogenesis, siklus menstruasi, fertilisasi, dan
kehamilan. nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan;
Pertemuan 16 2 jam pelajaran A. Kegiatan awal 10 menit
Guru menanyakan kembali proses terjadinya fertilisasi.