95
Tema 3 Subtema 2: Keberagaman Makhluk Hidup di Lingkunganku
Ayo Renungkan
• Siswa melakukan perenungan dengan menjawab pertanyaan yang terdapat dalam buku siswa.
• Guru dapat menambahkan pertanyaan perenungan berdasarkan panduan yang terdapat pada lampiran pertama, Buku Guru.
PENGAYAAN
• Apabila memiliki waktu, siswa dapat melakukan observasi tentang fungsi bagian tubuh pada jenis-jenis hewan lainnya.
REMEDIAL
• Siswa yang belum memahami fungsi bagian tubuh hewan, dapat diberikan sumber bacaan yang dilengkapi gambar. Siswa dimotivasi untuk
membaca dengan teliti. Siswa dapat mengerjakan latihan tertulis kuis, pertanyaan essay terkait materi yang belum dipahami.
PENILAIAN
1. PJOK
a. Keterampilan siswa dalam melakukan variasi gerak dasar Lompat dalam permanan Lompat Katak dinilai menggunakan rubrik.
Kriteria Sangat Baik
4 Baik
3 Cukup
2 Perlu
Pendampingan 1
Aturan main Lompat
Katak. Mampu
menjelaskan aturan main
Lompat Katak dan manfaatnya
untuk meningkatkan
keterampilan variasi dasar
lompat dengan tepat.
Menjelaskan aturan
main Lompat Katak dan
manfaatnya untuk meningkatkan
keterampilan variasi dasar
Lompat dengan cukup tepat.
Menjelaskan aturan
main Lompat Katak dan
manfaatnya untuk meningkatkan
keterampilan variasi dasar
lompat dengan kurang tepat.
Belum mampu menjelaskan
aturan main Lompat Katak
dan manfaatnya.
Mampu mempraktikan
variasi pola gerak dasar lompat
dalam permainan Lompat Katak
dengan teknik yang benar.
Mempraktikan variasi pola gerak
dasar lompat dalam permainan
Lompat Katak dengan teknik
yang cukup benar.
Mampu mempraktikan
variasi pola gerak dasar lompat
dalam permainan Lompat Katak
dengan teknik kurang benar.
Belum mampu mempraktikan
variasi pola gerak dasar
lompat dalam permainan
Lompat Katak.
DRAFT 5 MARET 2016
96
Buku Guru SDMI Kelas VI
Disiplin Menunjukkan
sikap disiplin selama
permainan secara konsisten.
Menunjukkan sikap
disiplin selama permainan namun
belum konsisten. Perlu motivasi
untuk dapat disiplin
selama permainan namun belum
konsisten. Belum dapat
menunjukkan sikap disiplin
selama permaianan
meski telah dimotivasi.
Catatan: penilaian penskoran dapat dilihat contohnya pada pembelajaran 1 b. Keterampilan variasi gerak dasar: lompat, dinilai menggunakan daftar
periksa
Kriteria 1
2 3
4 5
• Posisi tubuh saat akan melompat. • Posisi tubuh saat melompat.
• Posisi tubuh saat mendarat. • Keseimbangan tubuh saat melakukan
lompatan. Keterangan:
1. Tidak pernah menunjukkan kriteria yang diharapkan. 2. Menunjukkan sikap sesuai kriteria sebesar 50.
3. Menunjukkan sikap sesuai kriteria lebih dari 50 namun kurang dari 75.
4. Menunjukkan kriteria lebih dari 75 namun kurang dari 100. 5. Menunjukkan sikap sesuai kriteria yang diharapkan.
DRAFT 5 MARET 2016
97
Tema 3 Subtema 2: Keberagaman Makhluk Hidup di Lingkunganku 2. IPA
Laporan hasil pengamatan:
Kriteria Sangat Baik
4 Baik
3 Cukup
2 Perlu
Pendampingan 1
Identifikasi Mengidentifikasi
semua bagian tubuh hewan
Mengidentifikasi sebagian besar
bagian tubuh hewan
Mengidentifikasi sebagian
bagian tubuh hewan
Mengidentifikasi sebagian kecil
bagian tubuh hewan
Laporan Menuliskan hasil
pengamatannya dalam bentuk
diagram venn dengan detail,
runtut dan sistematis
Memenuhi 2 dari 3
kriteria Memenuhi 1 dari
3 kriteria Belum memenuhi
kriteria
Kepedulian terhadap
kelestarian lingkungan.
Menunjukkan semangat yang
tinggi selama kegiatan belajar
dengan ikut aktif dalam
kegiatan yang berhubungan
dengan kelestarian
lingkungan. Cukup
bersemangat selama kegiatan
belajar dan cukup aktif dalam
kegiatan yang berhubungan
dengan kelestarian
lingkungan. Kurang
bersemangat selama
kegiatan belajar dan kurang
aktif dalam kegaiatan yang
berhubungan dengan
kelestarian lingkungan.
Tidak bersemangat
selama kegiatan belajar dan tidak
aktif dalam kegiatan yang
berhubungan dengan
kelestarian lingkungan.
Catatan: penilaian penskoran dapat dilihat contohnya pada pembelajaran 1
3. Bahasa Indonesia
