26 Kelas XII SMAMASMKMAK
Task 5:
Identify and write the expressions.
Dengan bimbingan guru, siswa menuliskan seluruh
GZRTGUUKQPU QHPGEGUUKV[CPFGZRGEVCVKQPU yang ada dalam empat dialog tersebut.
G. COLLECTING INFORMATION
Task 1:
Work in pairs.
Secara berpasangan siswa bertanya jawab tentang kewajiban yang harus mereka kerjakan di waktu pagi, di waktu petang, hari ini, kemarin, dan esok
hari dengan menggunakan
GZRTGUUKQPUQHPGEGUUKV[ yang tepat.
1. What are some of the things you have to do in the morning? 2. What are some of the things you have to do in the evening?
3. What do you have to do today? 4. What did you have to do yesterday?
5. What do you have to do tomorrow?
Task 2:
Identify the functions.
Dengan bimbingan guru, siswa mengungkapkan kembali
GZRTGUUKQPUQH necessity yang mereka gunakan dalam Task 1 dengan ungkapan lain yang
bermakna sama Lihat contoh dalam Task 2.
We are supposed to bring winter clothes.
We are expected by someone to bring winter clothes.
You are supposed to bring food. We are expected by someone to
bring some food. I need to go to Arjosari station.
It is necessary for me to go to Arjosari station.
You have to go to change at Gadang.
It is necessary for you to change at Gadang.
Di unduh dari : Bukupaket.com
27 Bahasa Inggris
Task 3: Work in pairs.
Secara berpasangan siswa bertanya jawab tentang
GZRTGUUKQPU QH GZRGEVCVKQPU yang tepat Task 3.
1. What are some of the things that you are supposed to do as a student?
2. What are some of the things that you are supposed to do as a member of a family?
3. What are some of the things that you are supposed to do as a member of a society.
Task 4: Identify the functions.
Dengan bimbingan guru, siswa mengungkapkan kembali
GZRTGUUKQPUQHGZRGEVCVKQPU yang mereka gunakan dalam Task 3 dengan ungkapan lain yang bermakna sama Lihat contoh dalam
Task 4.
H. ASSOCIATING
Task 1: Use the expressions of necessity.
Dengan bimbingan guru, siswa melengkapi kalimat dengan
GZRTGUUKQPU of necessity sebanyak mungkin Task 1. Siswa saling berbagi informasi
tentang
GZRTGUUKQPUQHPGEGUUKV[
Task 2: Use the expressions of expectations.
Dengan bimbingan guru, siswa melengkapi kalimat dengan
GZRTGUUKQPU QHGZRGEVCVKQPU sebanyak mungkin Task 2. Siswa saling berbagi informasi
tentang
GZRTGUUKQPUQHGZRGEVCVKQPU
Task 3: Create your own.
Dengan bimbingan guru, siswa bekerja secara berpasangan untuk membuat dialog yang berisi
GZRTGUUKQPUQHPGEGUUKV[QTGZRGEVCVKQPU
Task 3.
Di unduh dari : Bukupaket.com
28 Kelas XII SMAMASMKMAK
I. COMMUNICATING
Task 1:
Use the expressions of necessity.
Dengan bimbingan guru, siswa membuat dialog yang berisi
GZRTGUUKQPUQHPGEGUUKV[
Task 2:
Use the expressions of expectations.
Dengan bimbingan guru siswa membuat dialog yang berisi
GZRTGUUKQPUQHGZRGEVCVKQPU
Task 3:
Show your understanding.
Dengan bimbingan guru, siswa menyebutkan bagian-bagian yang merupakan
GZRTGUUKQPUQHPGEGUUKV[CPFGZRGEVCVKQPUdalam dialog yang
telah mereka praktikkan.
pemahaman dan pengetahuan mereka tentang
GZRTGUUKQPUQHPGEGUUKV[ CPFGZRGEVCVKQPU
1. Do you know how to express necessity?
2. Do you know how to respond to expressions
of necessity? 3.
Do you know how to express expectations? 4.
Do you know how to respond to expressions of expectations?
Source: www.123trf.com
R E F L E C T I O N
Di unduh dari : Bukupaket.com
29 Bahasa Inggris
Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi
International yang diwujudkan dalam semangat belajar. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam
melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru dan teman.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan
komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan
komunikasi fungsional.
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari surat lamaran kerja, sesuai dengan
konteks penggunaannya. Menangkap makna dalam teks berbentuk surat
lamaran kerja. Menyunting surat lamaran kerja, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks.
Chapter 5:
Do You Know How to Apply for a Job?
Tujuh Pembelajaran:
Setelah mempelajari Bab 5, siswa diharapkan mampu:
1
2
3
4
5
6
7
Di unduh dari : Bukupaket.com
30 Kelas XII SMAMASMKMAK
A. WARMER: Boardgame Mindmap
Guru membagi siswa menjadi 4 empat kelompok dan membimbing
mereka untuk melengkapi diagram mindmapping tentang profesi. Profesi sebagai secretary diambil sebagai contoh. Secara berkelompok siswa
menyebutkan tugas-tugas yang harus dilakukan oleh masing-masing profesi.
AN ENGINEER A SECRETARY
Assisting the chair
Organizing meetings
Keeping records
Upholding legal documents
Maintaining correspondence
Developing a
Solving complex problems
Recommending Testing
products Designing a
project
Di unduh dari : Bukupaket.com
31 Bahasa Inggris
A LIBRARIAN
A meteorologist
Cataloguing references
Classifying references
Maintaining library materials
Circulating references
Selecting books
Producing weather reports
issuing weather warning
Broadcasting weather forecast
Analyzing data
Di unduh dari : Bukupaket.com
32 Kelas XII SMAMASMKMAK
A MARKET RESEARCHER
AN ANIMATOR
Desiging research markets
Carrying out a research
Presenting results
Writing reports
Consulting clients
Producing images
Combining pictures to create frames
Creating storyboards
Producing 3D animation
Liaising with clients
Di unduh dari : Bukupaket.com
33 Bahasa Inggris
Coordinating staff
Evaluating staff
Writing reports
Creating and maintaining budget
Planning daily schedule
A MANAGER
A DESIGNER
Working with a team
Liaising with sales
Managing with marketing
Overseeing product
Producing a design
Di unduh dari : Bukupaket.com
34 Kelas XII SMAMASMKMAK
B. OBSERVING AND QUESTIONING
