kesulitan-kesulitan yang dihadapi siswa dan kesan serta pesan siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan media gambar karikatur di media massa.
Langkah-langkah penelitian dalam hal mendapatkan data dengan jurnal adalah 1 pembagian lembar jurnal, 2 pemanduan pengisian jurnal, dan mempersilakan
siswa mengisi jurnal, 3 pengumpulan lembar jurnal..
3.5. 4 Dokumentasi
Pengambilan foto dilakukan selama penelitian berlangsung. Foto yang diambil berupa aktifitas-aktifitas siswa selama mengikuti kegiatan pembelajaran.
Pengambilan foto ini dilakkukan oleh mitra peneliti yang ada kepedulian terhadap penelitian ini. Dokumentasi berupa foto ini digunakan sebagai bukti visual kegiatan
pembelajaran selama penelitian berlangsung. Langkah-langkah pengambilan foto adalah 1 setelah anak memasuki tahap
kegiatan, mitra peneliti mengambil foto dengan berbagai posisi tanpa mengganggu siswa, agar lebih alami, 2 Foto-foto tersebut diseleksi untuk kemudian menjadi
bahan dan pendukung penelitian .
3.6 Teknis Analisis Data
Teknik analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitaif diperoleh dari hasil tes keterampilan menulis slogan dengan media gambar karikatur
di media massa pada siklus I dan II. Teknik kuantitatif digunakan untuk menganalisis data kuantitatif. Analisis dan tes secara kuantitaif dilakukan dengan merekap skor
yang diperoleh siswa, menghitung skor rata-rata kelas, dan menghitung persentase. Persentase skor dihitung menggunakan rumus berikut.
SP = SS X 100 R
Keterangan:
SP = skor
persentase SS
= skor yang dicapai siswa R =
responden Hasil perhitungan keterampilan menulis slogan dengan media gambar
karikatur di media massa dari siklus I dan II dibandingkan. Hasil ini akan memberikan gambaran mengenai persentase peningkatan keterampilan menulis
slogan dengan media gambar karikatur di media massa. Data kualitatif digunakan untuk menganalis data kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dari data nontes, yaitu
data observasi, jurnal, wawancara, dan dokumentasi foto. Analisis data dilakukan dengan menelaah seluruh data yang diperoleh, menyusunnya dalam satuan-satuan,
dan dikategorisasikan. Hasil analisis data secara kualitatif digunakan untuk mengetahui perubahan tingkah laku siswa pada pembelajaran siklus I dan II, serta
untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis slogan dengan media gambar karikatur di media massa.
39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.2 Hasil Penelitian
Pada bab ini akan disajikan hasil penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian ini meliputi hasil prasiklus, siklus I, dan siklus II yang berupa hasil tes dan nontes. Hasil
tes berupa penilaian indikator menulis slogan yang terdiri atas 1 untuk soal ketepatan diksi mengacu pada indikator siswa mampu menulis slogan dengan diksi
yang tepat, 2 untuk soal variasi kalimat pengacu pada indikator siswa mampu menulis slogan dengan kalimat yang bervariasi, dan 3 untuk soal persuasif mengacu
pada indikator siswa mampu menulis slogan dengan gaya persuasif. Hasil nontes berupa hasil lembar observasi, jurnal, wawancara, dan dokumentasi foto yang
diuraikan dalam bentuk deskriptif dan data kualitatif.
4.2.1 Hasil Tes Prasiklus
Hasil prasiklus perlu dilakukan untuk mengetahui kondisi awal keterampilan menulis slogan. Hasil tes prasiklus berupa keterampilan menulis slogan sebelum
dilakukan penelitian. Tes yang dilakukan yaitu dengan cara menyuruh peserta didik untuk menulis slogan tentang “Kebersihan”. Tes yang dilakukan adalah menulis
slogan sesuai dengan perintah peneliti. Penilaian yang dilakukan meliputi : 1 kemampuan siswa menulis slogan dengan diksi yang tepat, 2 kemampuan siswa
