18
sama. Keadaan yang sangat fleksibel ini dinilai sangat membantu
siswa untuk
mempercepat penyelesaian
pembelajarannya
.
d. Keuntungan dan Kekurangan E- learning
Keuntungan dari penggunaan e-learning, khususnya dalam
pendidikan jarak jauh Soekartiwi, 2002; Mulvihil, 1997; Utarini, 1997,antara lain :
1 Tersedianya fasilitas e-moderating dimana guru dan siswa dapat berkomunikasi secara mudah melalui fasilitas internet
secara regular atau kapan saja kegiatan berkomunikasi itu dilakukan dengan tanpa dibatasi oleh jarak, tempat, dan
waktu. 2 Guru dan siswa dapat menggunakan bahan ajar atau petunjuk
belajar yang terstruktur dan terjadwal melalui internet, sehingga keduanya bisa saling menilai sampai berapa jauh
bahan ajar dipelajari. 3 Siswa dapat belajar atau me-review materi setiap saat dan di
mana saja kalau diperlukan mengingat bahan ajar tersimpan di komputer.
4 Bila siswa memerlukan tambahan informasi yang berkaian dengan bahan yang dipelajarinya, ia dapat melakukan akses di
internet secara lebih mudah.
19
5 Baik guru maupun siswa dapat melakukan diskusi melalui internet yang dapat diikuti dengan jumlah peserta yang
banyak, sehingga dapat menambah pengetahuan dan wawasan lebih luas.
6 Berubahnya peran siswa dari yang semula pasif menadi aktif dan menjadi lebih mandiri.
7 Relatif lebih efisien, misalnya bagi mereka yang tinggal jauh dari sekolah.
Walaupun demikian pemanfaatan internet untuk pembelajaran atau
e-learning juga tidak terlepas dari berbagai berbagai
kekurangan. Berbagai kritik Bullen, 2001, Beam 1997 antara lain : 1 Kurangnya interaksi antar guru dan siswa atau bahkan antar
siswa itu sendiri. Kurangnya interaksi ini bisa memperlambat terbentuknya values dalam proses pembelajaran.
2 Kecenderungan mengabaikan aspek psikomotorik atau aspek sosial dan sebaliknya mendorong aspek komersial.
3 Proses pembelajarannya cenderung ke arah pelatihan daripada pendidikan.
4 Berubahnya peran guru dari yang semula menguasai teknik pembelajaan konvensional kini juga dituntut menguasai teknik
pebelajaran berbasis I CT. 5 Siswa yang tidak memiliki motivasi belajar yang tinggi akan
cenderung bermalas-malasan dan gagal.
20
6 Tidak semua tempat tersedia fasilitas internet dan jaringan 7 Kurangnya personal dalam hal penguasaan dan penggunaan
komputer.
2. Komponen Yang Terkait Pada Pelaksanaan E- learning a. Guru
Kategori