11
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional A
D. Aktifitas Pembelajaran
Pada bagian ini Anda akan melakukan kegiatan untuk menguasai materi tentang teks dan non teks.
Berikut disajikan alokasi waktu untuk mempelajari bagian ini. Tabel 1.1 :Alokasi waktu untuk mempelajari Introduction to text
No. Kegiatan Alokasi Waktu
1. Memahami teori tentang:
Text dan non text 1jp
2. Menentukan teks dan non teks
2jp Total
3jp Aktivitas pembelajaran berikut ini memberikan anda pengalaman membedakan
teks dan non-teks.
Activity 1: DIFFERENTIATING TEXT AND NON-TEXT
In the previous session, you have learned the definition of text and non-text. These following activities will help you understanding more about text and
non-text.
Read them enjoyfully and make a short summary about text and non text. Give three examples for each text and non text.
Stage 1 Observing text and non-text
Look at these following pictures What do the pictures mean? In which situation can you understand the meaning?
12
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional A
Figure 1 gambar –gambar teks dan non teks
Read these following sentences What do the sentences mean?
私は学生です。 Soy un estudiante.
Я
н .
If you can totally understand the meaning, you find a text If you can not understand the meaning, it means that you find a non-text
Stage 2 Asking and Exploring textnon-text
Find out many things that can be categorized as text and non-text Give the reasons why you can say the things you find as text and non-text Discuss with
your friends To check your understanding, please do the exercises
13
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional A
E. LatihanKasusTugas
Setelah anda mempelajari pembahasan yang ada di dalam bab ini dengan seksama, jawablah pertanyaaan berikut dengan tepat.
Soal pilihan ganda
1. Which of the followings is NOT a text?
A. The ―P‖ symbol in office area.
B. The word ―Ladies‖ on toilet door.
C. Musical notation in parking area. D. A letter from a student for her parents
2. Look at this picture
This picture is considered as text when? A. On a newspaper page
B. On a mathematics book page C. In front of a classroom
D. On a school yard 3. Which is not considered as a text?
A. Man : Excuse me
Ma‘am, how much does it cost? Woman
: It is Rp. 500.00 B. Man
: It‘s already midnight my dear Woman
: Of course C. Man
: Hi, you broke my umbrella Woman
: Ups Sorry D. Man
: I will go to your home tonight. Woman
: They were good team.
Gambar 1
14
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional A
4. Which of the following pictures is considered as text? A.
B.
C.
D.
Gambar 2
Gambar 3
Gambar 4
15
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional A
Soal essay 1.
Jelaskan apa yang dimaksud dengan ―Text‖ dan ―Nontext‖ 2. Apa yang dimaksud dengan context?
3. Apakah istilah atau kata ―teks‖ selalu mengacu pada teks tertulis?
4. Jelaskan mengapa
pendidikan bahasa
Inggris perlu
memperhatikan jenis-jenis teks yang dipelajari penutur asli?
F. Rangkuman
Pada kegiatan ini anda telah mempelajari beberapa hal berkenaan dengan teks dan non teks. Teks tidak hanya berbentuk tulisan written ,
namun juga dalam bentuk lisan spoken . Ketika kita menciptakan makna , begitu juga ketika kita menulis.Sebuah teks tersusun dari
beberapa kalimat. Sedangkan kalimat berisi sebuah klausa atau beberapa klausa yang digabung.Kalimat dapat didefinisikan sebagai
satuan bahasa berupa kata atau rangkaian kata-kata yang dapat berdiri sendiri dan menyatakan makna yang lengkap.
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Kategori