4
dengan baik apabila memenuhi beberapa faktor, yaitu faktor guru, faktor sarana prasarana, faktor kurikulum, dan faktor lingkungan. Akan tetapi masih
terdapat sekolah yang belum melaksanakan pembelajaran permainan softball karena beberapa alasan seperti tidak tersedianya sarana prasarana, kemampuan
pendidik yang kurang, kurikulum yang tidak sesuai, maupun dukungan lingkungan dalam dan luar sekolah. Untuk itu peneliti tertarik untuk
mengungkap seberapa besar faktor-faktor tersebut bisa dilaksanakan untuk bisa diterapkan di sekolah yang belum melaksanakan pembelajaran softball
terutama pada SMA Negeri se-Provinsi D.I. Yogyakarta. Atas dasar uraian di atas maka peneliti merasa sangat penting untuk
mengemukakan dan mengangkat suatu permasalahan dalam penelitian yang berjudul “Faktor Pendukung Pembelajaran Permainan Softball di SMA N se-
Provinsi D.I. Yogyakarta ”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas terdapat beberapa permasalahan yang berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran softball di SMA N se-Provinsi D.I.
Yogyakarta, antara lain: 1.
Belum ada penelitian tentang faktor apa yang dapat menjadi pendukung pembelajaran permainan softball di SMA Negeri se-Provinsi D.I.
Yogyakarta, dan seberapa besar faktor pendukung tersebut. 2.
Belum diketahui solusi dalam mengembangkan pembelajaran softball di SMA N se-Provinsi D.I. Yogyakarta.
5
3. Belum optimalnya pemanfaatan faktor-faktor pendukung pembelajaran
softball di SMA N se-Provinsi D.I. Yogyakarta.
C. Pembatasan Masalah
Guna menghindari pemikiran yang keliru dan berbeda-beda kiranya perlu diberikan batasan-batasan agar ruang lingkup permasalahan dalam penelitian
ini menjadi jelas. Faktor yang mempengaruhi peningkatan pelaksanaan pembelajaran permainan softball ada bermacam-macam, karena keterbatasan
yang dimiliki peneliti maka dalam penelitian ini dibatasi tentang faktor pendukung pembelajaran softball di SMA N se-Provinsi D.I. Yogyakarta
dalam empat faktor, yaitu faktor guru, faktor sarana prasarana, faktor kurikulum, dan faktor lingkungan.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah diatas, diperoleh rumusan masalah sebagai berikut:
“Seberapa besar faktor pendukung pembelajaran permaninan softball di SMA N se-Provinsi D.I. Yogyakarta?”
E. Tujuan Penelitian
Penelitian tentang identifikasi faktor yang mendukung pelaksanaan pembelajaran permainan softball di SMA N se-Provinsi D.I. Yogyakarta ini
bertujuan untuk mengidentifikasi seberapa besar faktor
pendukung pembelajaran softball di SMA N se-Provinsi D.I. Yogyakarta.
6
F. Manfaat Hasil Penelitian
1. Manfaat teoritis: a.
Memberikan informasi tentang seberapa besar faktor pendukung pembelajaran softball di SMA N se-Provinsi D.I. Yogyakarta.
b. Memberikan informasi tentang faktor-faktor pendukung pembelajaran
softball kepada sekolah-sekolah yang belum bisa menerapkan
pembelajaran softball. c.
Selain itu dapat digunakan sebagai literatur dalam penelitian yang relevan di masa yang akan datang.
2. Manfaat praktis: a.
Hasil penelitian ini sangat berguna sebagai bahan masukan bagi subyek yang berpengaruh terhadap perkembangan olahraga di D.I. Yogyakarta
baik di bidang pendidikan maupun prestasi. b.
Hasil penelitian ini bisa digunakan sebagai bahan masukan dan pertimbangan dalam mengajarkan permainan softball di sekolah-
sekolah D.I. Yogyakarta.
7
BAB II KAJIAN PUSTAKA
