54
masing-masing kelompok siswa. - Siswa
melakukan pembongkaran,
pemerikasaan komponen dan pemasangan unit kopling manual.
- Guru memberikan jobsheet sebagai petunjuk dalam melakukan praktik kepada siswa.
- Siswa menulis hasil pemeriksaan pada lembar kerja siswa yang terdapat di jobsheet.
Pengolahan data dan pembuktian - Guru menjelaskan cara pemeriksaan komponen dengan
SOP kepada siswa. - Siswa menganalisis hasil pemeriksaan pada komponen
dengan standar pemeriksaan. - Siswa
membandingkan hasil
pemeriksaan pada
komponen dengan standar pemeriksaan pada komponen. - Siswa mencontohkan cara memasang dan membongkara
unit kopling manual. Kesimpulan
- Guru memberikan kesimpulan tentang pemeriksaan komponen pada kopling manual.
- Siswa mempresentasikan hasil pemeriksaan komponen- komponen unit kopling manual.
- Siswa membuat kesimpulan yang dibantu dan dibimbing guru.
3. c. Kegiatan Penutup
- Melaksanakan praktik yang akan dilakukan pada pertemuan selanjutnya.
- Siswa mengumpulkan jobsheet hasil praktik. - Siswa mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan berdoa.
20 menit
7. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1. Teknik penilaian a. Sikap spiritual
Teknik penilaian : observasi dan penilaian diri
No SikapNilai Indikator
Butir Intrumen
1 Menghargai
dan Menunjukkan rasa syukur secara
verbal maupun nonverbal setelah 1
55
menghayati agama yang
dianutnya mengerjakan tugas
Menyadari sempurnanya konsep Tuhan terhadap penciptaan benda-
benda sebagai bukti keagungan- Nya.
2
b. Sikap sosial Teknik penilaian: observasi dan penilaian antar peserta didik, penilaian diri
No SikapNilai Indikator
Butir Intrumen
1 Bertanggung
jawab Menyelesaikan tugas sesuai
ketentuan 1
2 Tidak mudah
menyerah Berusaha untuk dapat
memecahkan suatu permasalahan
2
3 Percaya diri
Mengerjakan segala sesuatu sesuai dengan kemampuan diri
sendiri, berani mengemukakan pendapat dan bertanya atau
menjawab pertannyaan 3
c. Pengetahuan Teknik penilaian: tes uraian dan penugasan.
No Domain
Indicator penilaian Waktu penilaian
1 Pengetahuan 1. Mampu menjelaskan system
pemindah tenaga 2. Mampu menjelaskan fungsi
kopling 3. Mampu menjelaskan konsep
kerja kopling 4. Mampu menjelaskan jenis-jenis
kopling 5. Mampu menjelaskan kontruksi
kopling jenis pegas koil dan pegas diafraghma.
6. Mampu menjelaskan
Penyelesaian tugas
baik individu maupun
kelompok dan
saat diskusi
56
mekanisme penggerak kopling jenis mekanik dan hidrolik.
2. Instrumen penilaian a. Pertemuan ke-1,2,3,4, dan 15
1 Sikap spiritual Bentuk instrument: lembar observasi lampiran 1
2 Sikap social Bentuk instrument: lembar observasi lampiran 2
b. Pertemuan ke-1,2,3,4, Pengetahuan
Bentuk instrument: uraian lampiran 3.
8. Mediaalat, bahan dan sumber belajar
a. Mediaalat 1 Benda aslireal komponen-komponen kopling plat kopling, release bearing,
pressure plate, pressure lever, release fork. 2 Proyektor.
b. Bahan 1 Modul tentang sistem pemeliharaan kopling
c. Sumber belajar 1 New step, Toyota astra
2 Buku Pedoman Reparasi chasis, PT Toyota 3 Modul, Materi Pemeliharaanservice kopling dan komponen komponen sistem
pengoperasiannya.
Kulon Progo, 22 Agustus 2016
57
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan SMK
Nama Sekolah : SMK Ma’arif 1 Wates
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga
KelasSemester : XI TKR 5, 3, dan 2 1
Alokasi Waktu : 4 x 240 menit
A. Kompetensi Inti
