55 penelitian. Sugiyono 2007: 148 menyatakan bahwa instrumen penelitian adalah
suatu alat yang digunakan mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati. Secara spesifik semua fenomena ini disebut variabel penelitian. Definisi lain
tentang instrumen diungkapkan oleh Burhan Bungin 2011:105 instrumen penelitian menempati posisi yang sangat penting dalam hal bagaimana dan apa
yang harus dilakukan untuk memperoleh data dilapangan. Instrumen
penelitian ini
disusun berdasarkan
indikator yang
dikembangkan dari silabus.
1. Indikator Instrumen
Tabel 2. Tabel indikator instrumen
Variabel Indikator
Instrumen Sumber
data
Aktivitas a. Siswa
yang patuh
dalam mengerjakan
evaluasi pada
modul b. Siswa
yang patuh
dalam mencatat materi tambahan
c. Siswa yang berani menyajikan temuannya
mempraktikan didepan kelas
d. Siswa yang berani menjawab pertanyaan guru
e. Kerjasama siswa dalam dalam hal pembagian tugas kelompok.
f. Kerjasama siswa
dalam menyelesaikan
praktik kelompok
g. Siswa yang
memperhatikan guru pada saat menjelaskan
materi yang ada pada modul h. Siswa
yang memperhatikan
pendapat siswa lain Lembar
observasi Siswa
Prestasi Hasil tes dan Hasil Praktik
Tes bentuk uraian
essay siswa
56
2. Kriteria penilaian
Kriteria penilaian belajar teori dilakukan dengan cara jumlah jawaban yang benar menjadi poin skor yang diperoleh oleh siswa sedangkan penilaian
praktik dilakukan berdasarkan 3 aspek yaitu persiapan, hasil, dan waktu. Berikut merupakan instrument penilaian praktik
Tabel 3. Kriteria penilaian praktik
NO ASPEK PENILAIAN
SKOR KETERANGAN
I Sikap Kerja
A. Langkah Kerja 5
B. Penggunaan Alat 5
C. Keselamatan Kerja 5
Sub Total 15
II Hasil Kerja
D. Mengoperasikan Mesin
1. Ketepatan ukuran
panjang 40
2. Ketepatan ukuran diameter
40 Sub Total 80
III Waktu
Penyelesaian E. Lama penyelesaian
5 Sub Total
5
Total 100
3. Indikator Keberhasilan
Kriteria keberhasilan tindakan dilihat dari: 1 meningkatnya keaktivan siswa pada saat proses pembelajaran, 2 meningkatnya kompetensi belajar siswa
Keterangan :
57 a. Seorang siswa dinyatakan telah tuntas belajar apabila ia telah mencapai
skor minimal 70 atau nilai 70 daya serap perorangan. b. Suatu kelas dikatakan telah tuntas belajar bila di kelas tersebut telah
terdapat minimal 75 siswa yang telah mendapat nilai ≥ 75daya serap
belajar.
4. Penentuan Peningkatan Kompetensi
Penentuan terjadi peningkatan atau tidak kompetensi peserta didik dilihat berdasarkan atas peningkatan hasil belajar dan hasil praktik siswa memanfaatkan
modul. Kompetensi terjadi peningkatan jika hasil rata-rata tes peserta didik diatas KKM yaitu 7.00.
H. Teknik Analisis Data
