Perumusan Hipotesis HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PEMAHAMAN SOFT SKILLS DENGAN NILAI PRAKTIK PROSES PEMESINAN SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMK PIRI I YOGYAKARTA.

Apabila dibuat skema, maka hubungan antara tingkat pemahaman soft skills dengan nilai praktik pemesinan dapat digambarkan sebagai berikut: Gambar 1. Hubungan Antara Tingkat Pemahaman Soft Skills dengan Nilai Praktik Pemesinan

C. Perumusan Hipotesis

Berdasarkan kerangka berpikir di atas dapat ditarik kesimpulan dan sekaligus diputuskan untuk dijadikan hipotesis penelitian yang dirumuskan sebagai berikut: Terdapat hubungan positif yang signifikan antara tingkat pemahaman soft skills dengan nilai praktik pemesinan siswa kelas X SMK PIRI I Yogyakarta. Artinya bahwa semakin tinggi tingkat pemahaman soft skills akan semakin tinggi pula nilai praktik proses pemesinan. Jika dituliskan dalam bentuk hipotesis statistik adalah: Ho: r xy Ha: r = 0 xy Keterangan : r xy Ho: Hipotesis nol, tidak ada hubungan yang signifikan antara pemahaman soft skills dengan nilai praktik pemesinan. = Koefisien korelasi antara tingkat pemahaman soft skills X dengan nilai praktik pemesinan Y. Tingkat pemahaman soft skills Nilai Praktik Pemesinan Ha: Hipotesis alternatif, terdapat hubungan yang signifikan antara pemahaman soft skills dengan nilai praktik pemesinan. 25 BAB III METODE PENELITIAN Secara umum metode penelitian diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu Sugiyono, 2009: 3. Dari pengertian metode penelitian terdapat beberapa hal yang perlu diperhatikan yaitu cara ilmiah yang dapat diartikan bahwa kegiatan penelitian ini bersifat bercirikan keilmuan, yaitu rasional, empiris, dan sistematis. Rasional dapat diartikan masuk akal, sehingga penelitian yang dilakukan harus dapat dicerna oleh akal manusia. Empiris berarti cara-cara yang dilakukan dapat diamati dengan indera manusia. Dan sistematis adalah langkah-langkah penelitian yang digunakan tersusun secara logis. Metode penelitian digunakan agar penelitian memperoleh jawaban atas hipotesa yang diajukan dalam penelitian sehingga didapatkan kesimpulan yang dapat dipertanggung jawabkan secara ilmiah. Sedangkan Arief Furchan 2004: 39 menyatakan bahwa : ‘yang dimaksud dengan metode penelitian ialah strategi umum yang dianut dalam pengumpulan dan analisis data yang diperlukan, guna menjawab persoalan yang dihadapi’. Dari berbagai pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa metode penelitian adalah cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan mengumpulkan dan dan menganalisis data yang digunakan untuk menjawab sebuah permasalahan yang ada.

A. Desain penelitian

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN DIKTAT PNEUMATIK KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 1 142

PENGARUH PRESEPSI SISWA TENTANG KELAYAKAN BENGKEL DAN PRESTASI TEORI PROSES PEMESINAN TERHADAP PRESTASI PRAKTIK BUBUT SISWA KELAS XII TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

1 6 85

HUBUNGAN PEMAHAMAN TEORI TEKNIK PEMESINAN FRAIS DAN FASILITAS KERJA DENGAN PRESTASI PRAKTIK TEKNIK PEMESINAN FRAIS SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK N 2 PENGASIH KULON PROGO.

4 4 131

HUBUNGAN ANTARA PRESTASI BELAJAR PRAKTIK LAS BUSUR MANUAL DAN BIMBINGAN KARIR DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

1 7 142

PENGARUH MOTIVASI PRAKTIK DAN KELAYAKAN FASILITAS BENGKEL PEMESINAN TERHADAP PRESTASI PRAKTIK PEMBUBUTAN SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 0 141

Hubungan Pemahaman Teori Pemesinan dan Fasilitas Kerja Dengan Prestasi Praktik Pemesinan Siswa kelas XI Jurusan Teknik Pemesinan di SMK Negeri 2 Depok Sleman.

0 0 159

KORELASI ANTARA TINGKAT PEMAHAMAN SOFT SKILLS DAN PRESTASI KOMPETENSI KEJURUAN DENGAN KESIAPAN MEMASUKI DUNIA KERJA SISWA SMK PIRI SLEMAN.

0 0 137

PENGARUH MINAT DAN PENGETAHUAN DASAR PEMESINAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PRAKTIK PEMESINAN SISWA KELAS XII TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 1 130

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEKNIK PEMESINAN FRAIS UNTUK SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN

0 0 8

HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN GAMBAR KERJA DAN HASIL BELAJAR TEORI TEKNIK PEMESINAN BUBUT DENGAN HASIL BELAJAR PRAKTIK TEKNIK PEMESINAN BUBUT SISWA KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN TAHUN AJARAN 2015/2016

0 0 15