Setting Penelitian PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA ANAK BERKESULITAN BELAJAR KELAS III DI SD INKLUSI BANGUNREJO II YOGYAKARTA.
35
pelajaran AA bisa izin ke toilet sebanyak 2 sampai 3 untuk menghindari pembelajaran, AA juga sering keluar kelas tanpa
izin dari guru. AA kurang tenang saat pembelajaran AA sering berjalan-jalan kebangku teman-temannya serta mengganggu
teman-teman saat mengerjakan. b.
AAS adalah anak berkesulitan belajar membaca pemahaman di kelas 3 SDN Inklusi Bangungrejo II. AAS mampu membaca
lancar namun setelah membaca bacaan AAS perlu waktu yang lebih lama dari pada teman-temannya untuk mengerjakan soal
yang berhubungan dengan bacaan, jawabanyapun sering tidak sesuai dengan bacaan. Guru pelu memancing dengan kata kunci
yang berhubungan dengan bacaan agar AAS mampu menjawab dengan benar.
2. Guru
Guru yang menjadi subjek penelitian adalah guru yang berinisial PR. Subjek berjenis kelamin perempuan, agama yang dianut Islam.
Latar belakang pendidikan subjek adalah strata 1 Pendidikan Luar Biasa. Subjek merupakan lulusan salah satu Universitas Negeri di
Yogyakata. Subjek bekerja sebagai guru reguler sekaligus menjadi wali kelas III. Mata pelajaran yang diampu adalah bidang studi Bahasa
Indonesia, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial, Pendidikan Kewarganegaraan, dan Bahasa Daerah.
3. Guru Pendamping Khusus GPK
36
LN nama samaran adalah guru pendamping khusus di SDN Inklusi Bangunrejo II, LN adalah lulusan strata 1 pendidikan luar biasa
disalah satu universitas negeri di yogyakarta. Selain sebagai GPK di kelas 3 LN juga sebagai GPK di kelas VI SDN Inklusi Bangunrejo II.