Spesifikasi Produk yang Diharapkan Asumsi dan Kelebihan Pengembangan

6

F. Spesifikasi Produk yang Diharapkan

Spesifikasi produk yang diharapkan dalam penelitian dan pengembangan media menulis ulasan film pada pembelajaran keterampilan menulis ulasan film dengan menggunakan Adobe Flash Pro CS5 untuk SMA kelas XI di antaranya adalah sebagai berikut. 1. media pembelajaran menulis ulasan film berbasis Adobe Flash Pro CS5 dapat digunakan sebagai media pembelajaran alternatif dalam materi pembelajaran menulis ulasan film dengan menggunakan perangkat komputer maupun laptop dengan bantuan LCD. 2. Isi media pembelajaran yang dikembangkan yaitu: a. petunjuk penggunaan media pembelajaran; b. pendahuluan yang isinya meliputi penjelasan singkat terkait tujuan pembelajaran; c. bahan ajar yang meliputi struktur teks ulasan film dan langkah-langkah menulis ulasan film; d. evaluasi; e. daftar pustaka; f. profil. 3. Perangkat lunak yang digunakan dalam pengembangan media pembelajaran ini yaitu: a. Adobe Flash Pro CS5 sebagai software inti; b. Adobe Photoshop CS3 yang digunakan untuk pengeditan gambar; 7 c. Corel Video Studio X2 yang digunakan untuk mengolah video; d. Adobe Audition yang digunakan untuk mengolah suara; e. Mircosoft Word yang digunakan untuk penulisan konsep dan naskah materi pembelajaran.

G. Asumsi dan Kelebihan Pengembangan

Pengembangan media pembelajaran menulis ulasan film untuk materi ajar menulis ulasan film dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan Adobe Flash CS5 untuk SMA kelas XI dapat diasumsikan sebagai berikut. 1. Peran media pembelajaran dalam sebuah proses pembelajaran sangatlah diperlukan untuk mencapai tujuan pembelajaran. 2. Guru memiliki peran besar dalam mencapai tujuan pembelajaran sehingga diperlukan media pembelajaran yang menarik dan merangsang minat siswa. 3. Sebagian besar guru SMA kelas XI dapat menjalankan komputer karena sebagian besar guru telah memiliki laptop. 4. Mayoritas siswa SMA kelas XI membutuhkan inovasi dalam penyampaian suatu materi pembelajaran. 5. Siswa kelas SMA kelas XI sudah dapat mengoperasikan komputer dan sebagian besar juga telah memiliki laptop. 6. Setiap SMA memiliki laboratorium bahasa dan komputer serta memiliki perangkat LCD. 8

H. Manfaat

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA GAME EDUKASI BERBASIS ADOBE FLASH CS5 PADA KETERAMPILAN MENULIS BAHASA ARAB UNTUK SISWA KELAS VIII MTs

18 127 278

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TEKS CERITA ULANG BIOGRAFI BERBASIS ADOBE FLASH PRO CS5 PADA SISWA KELAS XI SMA BUDI AGUNG MEDAN.

0 3 20

PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS5 UNTUK MATERI PEMBELAJARAN SIKLUS HIDROLOGI Pengembangan Media Animasi Menggunakan Adobe Flash CS5 Untuk Materi Pembelajaran Siklus Hidrologi Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X-IS Sekolah Menengah A

0 3 14

PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS5 UNTUK MATERI PEMBELAJARAN SIKLUS HIDROLOGI Pengembangan Media Animasi Menggunakan Adobe Flash CS5 Untuk Materi Pembelajaran Siklus Hidrologi Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X-IS Sekolah Menengah A

0 2 17

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENULIS SURAT DINAS BERBASIS ADOBE FLASH PRO CS5.5 UNTUK SISWA SMP KELAS VIII DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL.

0 8 209

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TEKS EKSPLANASI BERBASIS ADOBE FLASH PRO CS5 PADA SISWA KELAS VII KURIKULUM 2013.

1 5 184

MEDIA PASINAON INTERAKTIF SENGKALAN KANTHI PROGRAM ADOBE FLASH CS5 KANGGE SISWA SMA/ SMK KELAS XI.

1 48 359

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH CS5 PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBAWAKAN ACARA UNTUK SISWA SMP KELAS VIII.

0 1 214

PENGEMBANGAN MEDIA BERBASIS ADOBE FLASH CC DENGAN METODE PROBLEM POSING LEARNING UNTUK PEMBELAJARAN MEMPRODUKSI TEKS ULASAN FILM/DRAMA DI KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 2 YOGYAKARTA.

0 0 253

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGAPRESIASI TEKS CERITA PENDEK BERBASIS ADOBE FLASH CS5 UNTUK KELAS XI SMA.

1 2 186