Karakter siswa yang diharapkan :

ditarik kesimpulan yang baik dan benar. Contoh: sepuluh tanaman diberi perlakuan penyinaran di salah satu sisi tan am an tersebut.  Menarik kesimpulan: Setelah dilakukan beberapa percobaan, maka dapat disimpulkan bahwa pertumbuhan tanaman dipengaruhi oleh cahaya. b. Sikap Ilmiah Sikap ilmiah adalah sikap yang seharusnya dimiliki oleh seorang peneliti, untuk dapat melalui proses penelitian yang baik dan hasil yang baik pula.  Rasa ingin tahu: Selalu terdorong untuk lebih banyak ingin mengetahui. Caranya dengan membaca buku, bertanya kepada orang yang lebih tahu, mengadakan pengamatan, dan melakukan percobaan sendiri.  Kejujuran: Mencatat sesuai dengan hasil pengamatan, meskipun tidak sesuai dengan yang diharapkan.  Ketekunan: Tidak mudah putus asa jika hasil percobaan tidak sesuai dengan yang diharapkan. Tidak segan-segan mengulangi percobaan.  Ketelitian: Tidak ceroboh, baik dalarn merencanakan, menggunakan alat maupun bahan, mengukur, mencatat data, mengolah data, dan dalam menarik kesimpulan.  Obyektivitas: Pendapat dan kesimpulan yang diarnbil harus berdasarkan fakta yang ada, bukan berdasarkan pendapat pribadi atau orang lain.  Keterbukaan: Mau bekerja sarna dengan orang lain, mau menerima kritikan atau saran dari orang lain yang bersifat membangun, dan mau memberikan pengalarnannya kepada orang lain. c. Variabel-variabel penelitian Dalam merencakan percobaan, kita harus tahu apa yang akan divariasikan atau yang akan diteliti. Faktor yang memengaruhi percobaan, memiliki harga beragam, dan dapat diubah-ubah selama percobaan disebut variabel. Ada 4 macam variabel: 1. Variabel bebas manipulasi: variabel yang dibuat bervariasi 2. Variabel terikat respon: variabel yang timbul akibat varibel bebas 3. Variabel kontrol: Variabel yang dibuat sama dan terkendali agar tidak memengaruhi hasil percobaan. 4. Variabel pengganggu : faktor yang dapat mempengaruhi hasil percobaan, tetapi tidak diperkirakan sebelumnya. d. Data Kuantitatif dan Data Kualitatif Data kuantitatif adalah data yang disajikan dalam bentuk angkabilangan. Data kualitatif adalah data yang disajikan tidak dalam bentuk angka.

F. Metode Pembelajaran

1. Metode : Diskusi dan ceramah 2. Model Pembelajaran : Cooperative Learning dan Direct Instruction

Dokumen yang terkait

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI: SMK NEGERI 1 TEMPEL Jalan Magelang Km. 17, Tempel, Sleman, Yogyakarta.

0 1 298

Laporan Individu Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) SMK Negeri 1 Tempel Jl. Magelang Km 17, Jlegongan, Margorejo, Tempel, Sleman, Yogyakarta.

2 11 114

Laporan Individu Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) SMK Negeri 1 Tempel Jl. Magelang Km 17, Jlegongan, Margorejo, Tempel, Sleman, Yogyakarta.

1 2 40

Laporan Individu Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) SMK Negeri 1 Tempel Alamat : Jl. Magelang Km 17, Jlegongan, Margorejo, Tempel, Sleman, Yogyakarta.

0 1 143

Laporan Individu Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) SMK Negeri 1 Tempel Jl. Magelang Km 17, Jlegongan, Margorejo, Tempel, Sleman, Yogyakarta.

0 0 40

Laporan Individu Praktik Pengalaman Lapangan ( PPL ) SMK Negeri 1 Tempel Jl. Magelang Km 17, Jlegongan, Margorejo, Tempel, Sleman, Yogyakarta.

0 0 42

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMP NEGERI 1 TEMPEL JALAN MAGELANG KM 17, NGEBONG, MARGOREJO, TEMPEL.

0 0 259

LAPORAN INDIVIDU PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMK NEGERI 1 TEMPEL Jalan Magelang Km 17, Jlegongan, Margorejo, Tempel, Sleman.

0 0 38

Laporan Individu Praktik Pengalaman Lapangan ( PPL ) SMK Negeri 1 Tempel Jl. Magelang Km 17, Jlegongan, Margorejo, Tempel, Sleman, Yogyakarta.

0 0 43

Laporan Individu Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) SMK Negeri 1 Tempel Jl. Magelang Km 17, Jlegongan, Margorejo, Tempel, Sleman, Yogyakarta.

0 1 102