Indikator Tujuan Pembelajaran PENUTUP

1. Kegiatan Pendahuluan No Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu 1.  Mengucap salam  Siswa menjawab salam 15 menit 2  Membimbing untuk doa bersama  Siswa berdoa menurut kepercayaan masing- masing 3.  Absensi siswa, jika ada yang tidak masuk misal sakit guru meminta siswa untuk mendoakan bersama.  Siswa memperhatikan dan menjawab 4.  Menjelaskan tujuan pembelajaran  Siswa memperhatikan dengan cermat 5. Pertanyaan :  Motivasi dan apresepsi  “Siapa yang memiliki hewan peliharaan? Jika kalian amati, apa ada perubahan pada hewan peliharaan setelah beberapa lama? ”. Prasyarat pengetahuan  Mengetahui dan memahami ciri- ciri makhluk hidup terutama tumbuh dan berkembang.  Siswa menjawab pertanyaan dengan percaya diri 2. Kegiatan Inti No Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu 1. Eksplorasi 50 menit  Guru memperlihatkan video pertumbuhan dan memberikan penjelasan singkat.  Guru membagikan LKS kepada siswa  Siswa memperhatikan dengan tenang, cermat dan teliti.  Guru meminta siswa untuk berkelompok.  Siswa mendiskusikan dengan teman sekelompoknya dengan tenang, cermat dan teliti. 2. Elaborasi  Guru meminta masing- masing perwakilan kelompok maju untuk membacakan hasil diskusi.  Siswa membacakan hasil diskusi. 3. Konfirmasi  Guru memberikan penjelasan tentang pekerjaan siswa dengan pertanyaan- pertanyaan yang mengarahkan siswa sesuai tujuan pembelajaran yang harus dicapai.  Siswa memperhatikan dengan cermat.  Siswa mencatat penjelasan.  Guru memberikan apresiasi kepada kelompok yang memiliki skor tertinggi memberikan penguatan  Siswa memberikan umpan balik dengan memberikan tepuk tangan kepada kelompok yang memiliki skor tertinggi.

3. Kegiatan Penutup

No Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu 1.  Guru membimbing peserta didik untuk menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan.  Siswa memperhatikan dan memberikan umpan balik. 15 menit 2.  Guru memberikan soal lisan tentang konsep dasar pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup.  Guru memberi tugas : untuk pembelajaran selanjutnya yaitu faktor- faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup dan meminta siswa untuk membawa kotak karton tebal setinggi 15 cm dan kain kassa per kelompok.  Siswa memperhatikan dengan cermat.  Siswa mempelajari faktor- faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup untuk pertemuan selanjutnya 3.  Guru menutup dengan salam  Siswa menjawab salam

H. Media Pembelajaran

1. PPT Pertumbuhan dan Perkembangan 2. LKS Pertumbuhan dan Perkembangan

I. Sumber Pembelajaran

1. Buku IPA Terpadu Agus Krisno, dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam: SMP MTs Kelas VIII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. 2. Buku Siswa Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VIII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

H. Penilaian