Kegiatan Pra Siklus Hasil Penelitian

65

B. Hasil Penelitian

1. Kegiatan Pra Siklus

Kegiatan penelitian diawali dengan kegiatan observasi terhadap lingkungan penelitian. Kegiatan observasi yang dilakukan diantaranya adalah mengadakan wawancara dengan guru pengampu mata diklat MCAD II dan pengamatan di kelas. Kegiatan wawancara dengan guru pengampu mata diklat dilakukan sejak pertengahan bulan februari kemudian observasi pembelajaran dalam kelas dilakukan pada akhir bulan februari. Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan peneliti, masih banyak ditemui masalah-masalah dalam pembelajaran. Masalah yang ditemui diantaranya adalah: peserta didik kurang aktif bertanya terhadap tugas yang diberikan, kurangnya interaksi antara guru dan peserta didik, selain itu tugas yang diberikan terhadap peserta didik adalah sifatnya meniru dari gambar yang sudah ada. Berdasarkan hasil observasi kelas tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa perlu adanya cara pembelajaran yang baru dapat meningkatkan kompetensi menggambar. Penerapan metode belajar yang diterapkan pada pembelajaran biasanya masih bersifat meniru gambar yang sudah ada. Hal tersebut menyebabkan peserta didik mampu menghasilkan gambar namun tidak memahami terhadap hasil gambar yang dibuat. Peserta didik mampu menampilkan simbol-simbol dan keterangan gambar namun tidak memahami dari apa yang telah ditampilkan, hal tersebut menandakan bahwa siswa belum memiliki kompetensi menggambar yang baik. Berdasarkan permasalahan pembelajaran tersebut peneliti berkolaborasi dengan guru pegampu mata diklat MCAD II mengadakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk 66 meningkatkan kompetensi menggambar dengan sistem CAD peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran PBL Guru pengampu memberikan apresiasi yang baik dengan rencana penelitian tindakan kelas yang akan dilaksanakan. Berdasarkan kesepakatan dengan guru pengampu mata diklat dan pihak sekolah, pelaksanaan penelitian dilakukan sesuai dengan jadwal mata diklat MCAD II dan kompetensi sesuai dengan silabus pada kelas XI TP 3.

2. Pelaksanaan Penelitian

Dokumen yang terkait

Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PBL) pada Mata Pelajaran Pemrograman Desktop untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI RPL B SMK Negeri 2 Karanganyar.

0 0 19

UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 191

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR KOMPETENSI COMPUTERISED AIDED DESIGN (CAD) DENGAN SOFTWARE INVENTOR SISWA KELAS XI TEKNIK PEMESINAN DI SMK NEGERI 2 KLATEN.

0 5 267

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK PADA MATA DIKLAT TEKNIK GAMBAR MANUFAKTUR SISTEM CAD KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 1 259

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK PADA MATA DIKLAT TEKNIK GAMBAR MANUFAKTUR SISTEM CAD KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 0 259

EFEKTIVITAS MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN TEKNIK MIKROPROSESOR DI SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 0 228

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR KOMPETENSI COMPUTERISED AIDED DESIGN (CAD) DENGAN SOFTWARE INVENTOR SISWA KELAS XI TEKNIK PEMESINAN DI SMK NEGERI 2 KLATEN.

3 17 267

BAB IV n Efektivitas model pembelajaran

0 1 25

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN MENE

0 0 6

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF (3). docx

0 0 25