KIKD C2C3

Mata Pelajaran
Kelas
Jumlah Jam

: Simulasi Digital (C1)
: X
: 3 Jam Pelajaran/ Minggu

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya

KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong

royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan
sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia

Keterangan:





Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secaratidak langsung (indirectteaching)
melalui keteladanan,ekosistem pendidikan,dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan;
Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik,
kebutuhan,dan kondisi pesertadidik;
Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan SikapSosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran
berlangsung,dan berfungsi sebagai pertimbanganguru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih
lanjut.

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai

dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah

KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)
4. Mengolah,menalar,dan menyaji dalamranah

konkretdan ranah abstrakterkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinyadi
sekolah secara mandiri,dan mampu
menggunakan metodasesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

3.1

Menerapkan pengetahuan pengelolaan
informasi digital melalui pemanfaatan
perangkat lunak pengolah informasi

4.1

3.2

Menerapkan pengetahuan pengelolaan
informasi digital melalui pemanfaatan
komunikasi daring (online)
Memahami pengetahuan kelas maya
Menerapkan pengetahuan dalam
pembelajaran melalui kelas maya
Menerapkan pengetahuan perancangan
visualisasi konsep dalam bentuk storyboard
Menerapkan pengetahuan visualisasi
konsep dalam bentuk presentasi video
untuk branding dan marketing
Menerapkan pengetahuan visualisasi
konsep dalam bentuk simulasi visual
Memahami konsep buku digital (format,
konten, aplikasi pembuat, alat dan aplikasi

pembaca)
Menerapkan pengetahuan pemformatan
dokumen/buku digital

4.2 Menyajikan hasil pengelolaan informasi digital

3.3
3.4
3.5
3.6

3.7
3.8

3.9

Menyajikan hasil pengelolaan informasi digital
melalui pemanfaatan perangkat lunak pengolah
informasi
melalui komunikasi daring (online)

4.3 Menyajikan berbagai bentuk kelas maya
4.4 Mendemonstrasikan pembelajaran kelas maya
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9

Menyajikan hasil perancangan visualisasi
konsep dalam bentuk storyboard
Menyajikan hasil visualisasi konsep dalam
bentuk presentasi video
Menyajikan hasil visualisasi konsep dalam
bentuk simulasi visual
Menyajikan hasil pemahaman konsep buku
digital
Menyajikan hasil pemformatan dokumen/buku
digital

Mata Pelajaran

: Gambar Teknik Listrik (C2)

Kelas
Jam Pelajaran

:X
: 3 Jam Pelajaran/ Minggu

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya

KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong

royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan
sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia

Keterangan:




Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching)
melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan,
dan kondisi peserta didik
Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung,
dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN)
3. Memahami ,menerapkan, menganalisis

KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)
4. Mengolah,menalar,menyaji,dan

pengetahuan faktual, konseptual,prosedural
berdasarkan rasaingintahunya tentang ilmu

pengetahuan, teknologi, seni,budaya,dan
humaniora denganwawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural
padabidang kajianyang spesifik sesuai
denganbakat dan minatnyauntuk
memecahkan masalah

menciptadalamranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinyadi sekolah secara
mandiri,dan mampu menggunakan
metodasesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

3.1. Menerapkan peralatan dan

kelengkapan gambar teknik

4.1.

3.2. Menerapkan gambar teknik
ketenagalistrikan

4.2. Menggunakan konsep dan aturan
gambar teknik

Menggunakan alat dan kelengkapan
gambar teknik

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

3.3. Membedakan garis-garis gambar
4.3. Menggambar garis-garis gambar
teknik berdasarkan bentuk dan fungsi

teknik sesuai bentuk dan fungsi garis
garis
3.4. Menerapkan simbol huruf, simbol
4.4. Menggambar simbol huruf, simbol
angka dan etiket gambar teknik
angka dan etiket gambar teknik
3.5. Menerapkan gambar rangkaian listrik 4.5. Menggambar rangkaian listrik
3.6. Menerapkan gambar rangkaian
elektronika
3.7. Menganalsis layout PCB rangkaian
elektronika
3.8. Menentukan jenis software aplikasi
untuk gambar rangkaian listrik dan
rangkaian elektronika

4.6. Menggambar rangkaian elektronika
4.7. Merancang layout PCB rangkaian
elektronika

4.8. Menggunakan jenis-jenis software

aplikasi untuk gamba rrangkaian
listrik dan rangkaian elektronika
3.9. Menerapkan gambar rangkaian listrik 4.9. Merancang gambar rangkaian listrik
dan rangkaian elektronika dengan
dan rangkaian elektronika dengan
software aplikasi
software aplikasi

Mata Pelajaran
Kelas
Jam Pelajaran

: Dasar Listrik dan Elektronika (C2)
:X
: 8 Jam Pelajaran/ Minggu

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya

KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong

royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan
sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia

Keterangan:




Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching)
melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan,
dan kondisi peserta didik
Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung,
dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN)
3. Memahami ,menerapkan, menganalisis

KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)
4. Mengolah,menalar,menyaji,dan

pengetahuan faktual, konseptual,prosedural
berdasarkan rasaingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,budaya,dan
humaniora denganwawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural
padabidang kajianyang spesifik sesuai
denganbakat dan minatnyauntuk
memecahkan masalah

menciptadalamranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinyadi sekolah secara
mandiri,dan mampu menggunakan
metodasesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI DASAR
3.1. Menerapkan konsep listrik dan
elektronika (gejala fisik arus listrik
dan potensial listrik)

KOMPETENSI DASAR
4.1.

Mengembangkan konsep listrik dan
elektronika (gejala fisik arus listrik
dan potensial listrik)

3.2. Menganalisis bahan-bahan komponen 4.2. Memeriksa bahan-bahan listrik
listrik dan elektronika
3.3. Menganalisis sifat elemen pasif
rangkaian listrik arus searah dan
rangkaian peralihan

4.3. Merumuskan sifat komponen pasif
dalam rangkaian listrik arus searah
dan rangkaian peralihan

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

3.4. Menganalisis teorema rangkaian
listrik arus searah

4.4. Merumuskan rangkaian listrik arus
searah

3.5. Menganalisis sifat elemen aktif

4.5. Memeriksa sifat komponen aktif

3.6. Menganalisis daya dan energi listrik

4.6. Memeriksa daya dan energi listrik

3.7. Menentukan peralatan ukur listrik
untuk mengukur besaran listrik.
3.8. Menerapkan pengukuran tahanan
(resistan) listrik

4.7. Mendemonstrasikan penggunaan
peralatan ukur listrik untuk mengukur
besaran listrik
4.8. Mendemonstrasikan pengukuran
tahanan (resistan) listrik

3.9. Menerapkan pengukuran arus dan
tegangan listrik

4.9. Mendemonstrasikan pengukuran arus
dan tegangan listrik

3.10. Menerapkan pengukuran daya,
energi, dan faktor daya

4.10.Mendemonstrasikan pengukuran
daya, energi dan faktor daya

3.11. Menerapkan pengukuran besaran
listrik dengan oskiloskop

4.11.Mendemonstrasikan pengukuran
besaran listrik dengan oskilsokop

3.12. Menerapkan hukum-hukum rangkaian 4.12.Merumuskanhukum-hukum rangkaian
listrik arus bolak-balik
listrik arus bolak-balik
3.13. Menerapkan hukum-hukum dan
fenomena rangkaian kemagnitan

4.13.Merumuskan hukum-hukum
rangkaian kemagnitan

3.14. Menerapkan spesifikasi piranti-piranti 4.14. Memeriksa spesifikasi piranti-piranti
elektronika daya dalam rangkaian
elektronika daya dalam rangkaian
elektronik
listrik

Mata Pelajaran

: Teknologi Dasar Elektromekanik (C2)

Kelas
Jam Pelajaran

:X
: 4 Jam Pelajaran/ Minggu

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya

KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong

royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan
sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia

Keterangan:




Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching)
melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan,
dan kondisi peserta didik
Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung,
dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN)
3. Memahami ,menerapkan, menganalisis

pengetahuan faktual, konseptual,prosedural
berdasarkan rasaingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,budaya,dan
humaniora denganwawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural
padabidang kajianyang spesifik sesuai
denganbakat dan minatnyauntuk
memecahkan masalah

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)
4. Mengolah,menalar,menyaji,dan

menciptadalamranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinyadi sekolah secara
mandiri,dan mampu menggunakan
metodasesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI DASAR

3.1. Menjabarkan K3 sesuai manual alat
dan mesin di bidang pekerjaan
elektromekanik

4.1. Menggunakan K3 sesuai manual
standar operasional prosedur di
bidang pekerjaan elektromekanik

3.2. Menguraikan jenis-jenis bahan kerja
elektromekanik

4.2. Mengidentifikasi jenis-jenis bahan
kerja elektromekanik

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

3.3. Menguraikan instruksi kerja logam

4.3. Menyiapkan bahan kerja logam

3.4. Menentukan alat tangan dan mesin
untuk pekerjaan logam

4.4. Menyiapkan alat tangan dan mesin
untuk pekerjaan logam

3.5. Menerapkan prosedur pengerjaan
logam
3.6. Mempolakan pekerjaan logam

4.5. Melaksanakan kerja logam

3.7. Mengidentifikasi alat ukur untuk
pengukuran dimensional (mekanik)

4.7. Melakukan pekerjaan pengukuran
dimensional(mekanik)

3.8. Menguraikan jenis-jenis penghantar
listrik

4.8. Mengidentifikasikan jenis-jenis
penghantar listrik

4.6. Merakit pekerjaan logam

3.9. Mengidentifikasi spesifikasi dan
4.9. Memeriksa sesifikasi dan
prosedur penyambungan penghantar
penyambungan penghantar listrik.
listrik

Mata Pelajaran
Kelas
Jam Pelajaran

: Piranti Sensor dan Aktuator(C3)
: XI
:144Jam Pelajaran (4 JP x 36 minggu)

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya

KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong

royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan
sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia

Keterangan:




Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching)
melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan,
dan kondisi peserta didik
Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung,
dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisispengetahuan
faktual,konseptual,prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,teknologi,
seni,budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yangspesifik
untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR
3.1. Menerapkan piranti pendeteksi posisi (sensor
posisi) sesuai dengan fungsinya.
3.2. Menerapkan piranti pendeteksi kecepatan
sudut (sensor kecepatan sudut) sesuai dengan
fungsinya
3.3. Menerapkan sensor proximity sesuai dengan
fungsinya
3.4. Menerapkan sensor beban mekanik sesuai
dengan fungsinya
3.5. Menentukan aktuator eletromekanik sesuai

KOMPETENSI DASAR
4.1. Mengoperasikan sensor posisi sesuai dengan
fungsinya
4.2. Mengoperasikan sensor kecepatan sudut
sesuai dengan fungsinya
4.3. Mengoperasikan piranti pendeteksi

proximity sesuai dengan fungsinya
4.4. Menunjukan sensor beban mekanik sesuai
dengan fungsinya
4.5. Mengendalikan aktuator elektromekanik

3.6.
3.7.
3.8.
3.9

dengan fungsinya
Menganalisis operasi motor DC
Menganalisis operasi motor induksi 3 fasa
Menganalisis operasi aktuator pneumatik
Menerapkan aplikasi aktuator pneumatic
untuk keperluan otomasi industri

sesuai dengan fungsinya
4.6. Menjelaskan operasi motor DC
4.7. Menjelaskan operasi motor induksi 3 fasa
4.8. Menjelaskan operasi aktuator pnumatik

4.9. Mengoperasikan aplikasi aktuator
pneumatic untuk keperluan otomasi
industri.

Mata Pelajaran
Kelas
Jam Pelajaran

: Piranti Sensor dan Actuator(C3)
: XII
: 116 Jam Pelajaran ( 4 JP x 34 Minggu)

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya

KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong

royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan
sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia

Keterangan:




Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching)
melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan,
dan kondisi peserta didik
Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung,
dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisispengetahuan
faktual,konseptual,prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,teknologi,
seni,budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yangspesifik
untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

3.1.

KOMPETENSIDASAR
Menganalisis piranti pendeteksi tekanan
(sensor tekanan)

3.2.

Menganalisis piranti pendeteksi suhu

3.3.

Menganalisis pendeteksi aliran (sensor
aliran)

3.4.

Menganalisis piranti pendeteksi liquid level

KOMPETENSIDASAR
4.1. Menjelaskan piranti pendeteksi tekanan

(sensor tekanan) sesuai dengan buku manual
dan fungsinya
4.2. Menjelaskan piranti pendeteksi suhu (sensor
suhu) sesuai dengan buku manual
4.3. Menjelaskan piranti pendeteksi tekanan
(sensor tekanan) sesuai dengan buku manual
dan fungsinya
4.4. Menjelaskan piranti pendeteksi suhu (sensor

3.5.

(sesor level aliran)
Menerapkan motor split fasa

3.6.

Menerapkan motor split fasa

3.7.

Menerapkan motor start kapasitor

3.8.

Menerapkan motor stepper

3.9 Menanggulangi gangguan pada motor split ,
motor kapasitor dan motor stepper

suhu) sesuai dengan buku manual
Mengoperasikan motor split fasa sesuai
dengan buku manual dan fungsinya
4.6. Mengoperasikan motor split kapasitor sesuai
dengan buku manual dan fungsinya
4.7. Mengoperasikan motor kapasitor start sesuai
dengan buku manual dan fungsinya
4.8. Mengoperasikan motor stepper sesuai dengan
buku manual dan fungsinya
4.9 Mengatasi gangguan pada motor spilt fasa,
kapasitor dan stepper.
4.5.

Mata Pelajaran
Kelas
Jam Pelajaran

: Sistem Kontrol Elektromekanik dan Elektronik (C3)
: XI
: 216 Jam Pelajaran( 6 JPx36 minggu)

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
5. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya

KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
6. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong

royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan
sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia

Keterangan:




Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching)
melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan,
dan kondisi peserta didik
Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung,
dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

7. Memahami, menerapkan, dan
menganalisispengetahuan
faktual,konseptual,prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,teknologi,
seni,budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yangspesifik
untuk memecahkan masalah.

8. Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR
3.1. Memahami fungsi dan spesifikasi komponen
kontrol dan pengaman untuk keperluansistem
kontrol teknik otomasi industri
3.2. Menerapkan relay dan kontaktor dalam sistem
kontrol
3.3. Menerapkan piranti kontrol solid state relay

untuk keperluan teknik otomasi industri.

KOMPETENSI DASAR
4.1.
Memilih komponen komponen control dan
pengaman untuk keperluan control sistem
teknik otomasi industri
4.2.
Menggunakan relay dan kontaktor untuk
keperluan sistem kontrol teknik otomasi
industri.
4.3.
Merakit sistem kontrol menggunakan
piranti kontrol solid state relay

3.4. Memahami gambar kerja sistem kontrol

berbasis relay
3.5. Menerapkan sistem kontrol berbasis
relaypada sistem operasi motor listrik
3.6. Menentukan sistem pengasutan motor 3 fasa
3.7. Menerapkan prosedur perakitan sistem kontrol

pengasutan motor listrik berbasis relay
3.8. Menganalisis rangkaian pengasutan motor
listrik berbasis rele
3.9. Menganalisis gangguan pada sistem kontrol
berbasis relay

4.4.
4.5.

4.6.
4.7.
4.8.
4.9.

Membuat gambar kerja sistem kontrol
berbasis relay
Mengontrol operasi motor listrik
menggunakan komponen berbasis relay
Merakit sistem pengasutan motor listrik
tiga fasa
Merakit panel kontrol pengasutan motor
listrik berbasis relay
Memeriksa operasi sistem pengasutan
motor listrik tiga fasa berbasis relay
Melacak gangguan sistem kontrol berbasis
relay

Mata Pelajaran
Kelas
Jam Pelajaran

: Sistem Kontrol Elektromekanik Dan Elektronik (C3)
: XII
: 204 jam pelajaran (6 JP x 34 Minggu)

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya

KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong

royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan
sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia

Keterangan:




Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching)
melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan,
dan kondisi peserta didik
Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung,
dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, dan Menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual,prosedural,
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR
3.1.
Menerapkan komponen kontrol
elektronik berbasis transistor
3.2.
Menerapkan komponen kontrol
elektronik berbasis thyristor
3.3.
Merancang sistem kontrol
elektronik
3.4. Menganalisis
sistem kontrol motor
berbasis elektronik
3.5. Menerapkan prosedur perakitan sistem
kontrol motor berbasis elektronik
3.6.
Menerapkan fungsi dan spesifikasi

KOMPETENSI DASAR
4.1. Membuat rangkaian kontrol elektronik
berbasis transistor
4.2. Membuat rangkaian kontrol elektronik
berbasis thyristor
4.3. Mengoperasikan sistem kontrol elektronik
4.4.
4.5.
4.6.

Merakit
sistem kontrol motor berbasis
elektronik
Memeriksa sistem kontrol motor berbasis
elektronik
Melakukan pengaturan pada inverter

inverter (Variable Speed Drive)
(Variable Speed Drive)
3.7. Menafsirkan gambar kerja inverter 4.7. Membuat gambar kerja inverter (Variabel
(Variabel Speed Drive) untuk mengatur
Speed Drive) untuk mengatur kecepatan
kecepatan motor listrik
motor listrik
3.8. Menentukan kondisi operasi inverter untuk 4.8.Mengoperasikan inverter sebagai pengatur
mengatur kecepatan motor listrik (Speed
kecepatan motor listrik (speed drive)
drive)
3.9.
Menentukan prosedur unjuk kerja 4.9. Menguji rangkaian kendali motor dengan
kendali motor
menggunakan inverter
inverter (Variable Speed Drive)
(Variable Speed Drive)

Mata Pelajaran
Kelas
Jam Pelajaran

: Sistem Kontrol Elektropneumatic(C3)
: XI
: 216 Jam Pelajaran (6 x 36 Minggu)

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
5. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya

KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
6. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong

royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan
sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia

Keterangan:




Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching)
melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan,
dan kondisi peserta didik
Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung,
dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

7. Memahami, menerapkan, dan Menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual,prosedural,
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.

8. Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

3.1.
3.2.

3.3.

3.4.

KOMPETENSI DASAR
Menentukan udara kempa untuk keperluan
kontrol elektropneumatik
Menganalisis kondisi operasi dan
spesifikasi elemen masukan dan sensor
pneumatik
Menganalisis kondisi operasi dan
spesifikasi katub pengarah pneumatic
Menganalisis kondisi operasidan
spesifikasi aktuator pneumatic

4.1.
4.2.

4.3.
4.4.

KOMPETENSI DASAR
Mengoperasikan udara kempa untuk
keperluan kontrol elektropneumatik
Mengoperasikan kondisi operasi elemen
masukan dan sensor pneumatik
Mengoperasikan kondisi operasi katub
pengarah pneumatic
Mengoperasikan kondisi operasi aktuator
pneumatic

3.5.

Menganalisis sistem kontrol pneumatik

Menganalisisgambar kerja sistem kontrol
pneumatik
3.7.
Menganalisis kondisi operasi dan
spesifikasi elemen masukan sistem kontrol
elektropneumatik
3.8.
Menganalisis jenis katub pengarah sistem
kontrol elektropneumatic
3.9.
Menentukan aktuator elektropneumatic
3.10. Menerapkan sistem control
elektropneumatik berbasis relay
3.11. Menganalisis gambar kerja sistem kontrol
elektropnumatik berbasis rele
3.12. Menganalisis gangguan system kontrol
elektropneumatik berbasis relay
3.6.

Mengoperasikan kondisi operasi sistem
kontrol pneumatik
4.6.
Menjelaskan gambar kerja sistem kontrol
pneumatik
4.7.
Menjelaskan kondisi operasi dan spesifikasi
elemen masukan dan sensor sistem kontrol
elektropneumatik
4.8.
Mejelaskan kondisi operasi berbagai jenis
katub pengarah elektropneumatic
4.9.
Mengoperasikan aktuator elektropneumatic
4.10. Mengoperasikan kondisi operasi system
control elektropneumatik berbasis relay
4.11. Merumuskan gambar kerja sistem kontrol
elektropneumatik berbasis relay
4.12. Merumuskan ganguan system kontrol
elektropneumatik berbasis relay
4.5.

Mata Pelajaran
Kelas
Jam Pelajaran

: Sistem Kontrol Elektropumatic (C3)
: XII
: 306 Jam Pelajaran/( 9 x 34 Minggu)

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya

KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong

royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan
sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia

Keterangan:




Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching)
melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan,
dan kondisi peserta didik
Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung,
dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, dan Menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual,prosedural,
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR
3.1. Mendiagnosis batasan unjuk kerja normal
(optimal) system kendali elektropnumatik
berdasarkan instruction manual
3.2. Mendiagnosis sistem control
elektropnumatik berbasis PLC
3.3. Membuat diagram sistem control
elektropneumatik berbasisi PLC
3.4. Membuat diagram aplikasi sistem

4.1.

4.2.
4.3.

4.4.

KOMPETENSI DASAR
Merumuskan komponen dan rangkaian
control elektropnumatik untuk
keperluan otomasi industri
Merumuskan sistem control
elektropnumatik berbasis PLC
Mengklasifikasikan sistem control
elektropnumatik untuk keperluan
otomasi industry
Mengkombinasikan aplikasi sistem

kontrol elektropnumatik untuk
keperluan otomasi industry
3.5. Mengkorelasikan aplikasi sistem
kontrol elektropnumatik untuk
keperluan otomasi industry
3.6. Merumuskan gambar kerja sistem
kontrol elektropnumatik berbasis
komputer
3.7. Merumuskan gangguan sistem
kontrol berbasis PLC
3.8. Merancang Prosedur Pengujian pada

Sistem elektropnumatik pada sistem
otomasi
3.9 Menampilkan prosedur
pemeliharaan system kendali
elektropnumatikuntuk menjaga
stabilitas dan

4.5.

4.6.

4.7.

4.8.

4.9.

kontrol elektropnumatik untuk
keperluan otomasi industry
Membangun aplikasi sistem
kontrol elektropnumatik untuk
keperluan otomasi industry
Membangun gambar kerja sistem
kontrol elektropnumatik berbasis
PLC
Mengatasi gangguan pada sistem
kontrol elektropneumatik berbasis
komputer
Membangun sistem kontrol
elektropneumatik pada system
otomasi industri
Mendesain pemeliharaan sistem
control elektropnumatik untuk
menjaga stabilitas dan kontinuitas
produksi

Mata Pelajaran
: Sistem Kontrol Terprogram
Kelas
: XI
Jumlah Jam Pelajaran : 288 Jp ( 8 Jp x 36 minggu efektif )
KOMPETENSIINTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya

KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong

royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan sosial dan
alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia

Keterangan:




Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching)
melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan,
dan kondisi peserta didik
Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung,
dan berfungsi sebagai pertimbanganguru dalam mengembangkan karakterpesertadidiklebih lanjut

KOMPETENSI INTI3
(PENGETAHUAN)
3. Memahami ,menerapkan, menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah
KOMPETENSI DASAR
3.1. Menerapkan system logika digital
3.2. Menganalisis prinsip operasional system
kendali digital
3.3. Menerapkan perangkat keras mikrokontroller
3.4. Menerapkan prinsip operasi mikrokontroller

KOMPETENSI INTI4
(KETERAMPILAN)
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI DASAR
4.1. Membuat rangkaian kendali digital
4.2. Memeriksa kondisi operasional rangkaian
kendali digital
4.3. Menggambarkan blok diagram system
minimum mikrokontroller
4.4. Membuat rangkaian sederhana sistem
mikrokontroller.

3.5. Menerapkan prinsip operasi mikrokontroller
3.6. Menentukan program pengendalian system

otomasi industri dengan mikrokontroller.
3.7. Menganalisis kondisi operasi sistem dan
komponen perangkat keras PLC berdasarkan
operation manual
3.8. Menganalisis Hubungan Digital I/O PLC
dengan komponen eksternal
3.9. Menerapkan konfigurasi dan set-up PLC
3.10. Menentukan Peta Memory PLC dan

pengalamatan I/O
3.11. Menentukan bahasa pemrograman PLC
berdasarkan programming manual

4.5. Membuat pemograman mikrokontroller untuk
proses pengendalian
4.6. Mengoperasikan rangkaian pengendalian
dengan menggunakan mikrokontroller
4.7. Memeriksa kondisi operasi sistem dan
komponen perangkat keras PLC.
4.8. Memeriksa hubungan Digital I/O PLC
dengan komponen eksternal
4.9. Mengatur PLC sesuai dengan buku manual
dan fungsinya.
4.10. Menggunakan Peta Memory dan
Pengalamatan I/O pada pemrograman PLC.
4.11. Merancang pengontrolan dengan bahasa
pemrograman PLC.

Mata Pelajaran
: Sistem Kontrol Terprogram
Kelas
: XII
Jumlah Jam Pelajaran : 360 Jp ( 10Jp x 36 minggu efektif )
KOMPETENSIINTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1.

Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya

KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong

royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan sosial dan
alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia

Keterangan:




Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching)
melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan,
dan kondisi peserta didik
Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung,
dan berfungsi sebagai pertimbanganguru dalam mengembangkan karakterpesertadidiklebih lanjut

KOMPETENSI INTI3
(PENGETAHUAN)
3. Memahami ,menerapkan, menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah
KOMPETENSI DASAR
3.1.Menerapkan
PLC

instalasi sistem kontrol

KOMPETENSI INTI4
(KETERAMPILAN)
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI DASAR
dengan 4.1. Menginstalasi PLC sebagai pengendali sistem
otomasi industri

3.2.Menentukan prosedur komisioning dan pengujian
system kontrol dengan PLC
3.3.Menentukan spesifikasi pembacaan dan operasi
modul Analog I/O pada PLC
3.4.Menentukan operasi dan Spesifikasi Special I/O

4.2. Melakukan komisioning dan pengujian pada
sistem kontrol dengan PLC.
4.3. Mengoperasikan modul Analog I/O pada PLC
4.4. Men-setup Special I/O dan Networking PLC

dan Networking PLC
3.5.Mengevaluasi plant proses produksi dan
manufaktur di industri.
3.6. Menentukan dokumentasi system control
industry.
3.7. Menganalisis sistem dan komponen perangkat
keras Human Machine Interface ( HMI ) pada
SCADA.
3.8. Menentukan parameter operasional (program)
Human Machine Interface
(HMI ) pada SCADA.

4.5. Menyajikan proses produksi dan manufaktur di
Industri.
4.6. Membuat dokumentasi system control industri

3.9. Menentukan kondisi operasional Human Machine

4.9. MengoperasikanHuman Machines Interface pada
SCADA
4.10. Melakukan pemeliharaan Sistem Kontrol PLC
pada SCADA

Interface pada SCADA.
3.10. Menentukan Prosedur Pemeliharaan Sistem
Kontrol PLC pada SCADA

4.7. Mengorganisasikan sistem dan komponen
perangkat keras Human Machine Interface pada
SCADA.
4.8. Memasukan parameter operasional Human
Machine Interface pada SCADA untuk
mengontrol system otomasi industri