4. KI KD Mata Pelajaran C2C3

Mata Pelajaran
Kelas
Jumlah Jam

: Simulasi Digital (C1)
: X
: 3 Jam Pelajaran/ Minggu

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya
KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan
sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia

Keterangan:
 Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secaratidak langsung
(indirectteaching) melalui keteladanan,ekosistem pendidikan,dan proses pembelajaran
Pengetahuan dan Keterampilan;
 Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik,

kebutuhan,dan kondisi pesertadidik;
 Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan SikapSosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran
berlangsung,dan berfungsi sebagai pertimbanganguru dalam mengembangkan
karakterpesertadidik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah

KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)
4. Mengolah,menalar,dan menyaji dalamranah
konkretdan ranah abstrakterkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinyadi
sekolah secara mandiri,dan mampu
menggunakan metodasesuai kaidah keilmuan

0

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

3.1

Menerapkan pengetahuan pengelolaan
informasi digital melalui pemanfaatan
perangkat lunak pengolah informasi

4.1

3.2

Menerapkan pengetahuan pengelolaan
informasi digital melalui pemanfaatan
komunikasi daring (online)
Memahami pengetahuan kelas maya
Menerapkan pengetahuan dalam
pembelajaran melalui kelas maya
Menerapkan pengetahuan perancangan
visualisasi konsep dalam bentuk storyboard
Menerapkan pengetahuan visualisasi
konsep dalam bentuk presentasi video
untuk branding dan marketing
Menerapkan pengetahuan visualisasi
konsep dalam bentuk simulasi visual
Memahami konsep buku digital (format,
konten, aplikasi pembuat, alat dan aplikasi
pembaca)
Menerapkan pengetahuan pemformatan
dokumen/buku digital

4.2 Menyajikan hasil pengelolaan informasi digital

3.3
3.4
3.5
3.6

3.7
3.8

3.9

Menyajikan hasil pengelolaan informasi digital
melalui pemanfaatan perangkat lunak pengolah
informasi
melalui komunikasi daring (online)

4.3 Menyajikan berbagai bentuk kelas maya
4.4 Mendemonstrasikan pembelajaran kelas maya
4.5
4.6

4.7
4.8
4.9

Menyajikan hasil perancangan visualisasi
konsep dalam bentuk storyboard
Menyajikan hasil visualisasi konsep dalam
bentuk presentasi video
Menyajikan hasil visualisasi konsep dalam
bentuk simulasi visual
Menyajikan hasil pemahaman konsep buku
digital
Menyajikan hasil pemformatan dokumen/buku
digital

1

Mata Pelajaran
Kelas
Jam Pelajaran

: Gambar Teknik Listrik (C2)
:X
: 3 Jam Pelajaran/ Minggu

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya
KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan
sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia

Keterangan:
 Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect
teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan
dan Keterampilan
 Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik,
kebutuhan, dan kondisi peserta didik
 Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran

berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan
karakterpesertadidik lebih lanjut
KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN)
3. Memahami ,menerapkan, menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual,prosedural
berdasarkan rasaingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,budaya,dan
humaniora denganwawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural
padabidang kajianyang spesifik sesuai
denganbakat dan minatnyauntuk
memecahkan masalah

KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)
4. Mengolah,menalar,menyaji,dan
menciptadalamranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinyadi sekolah secara

mandiri,dan mampu menggunakan
metodasesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

3.1. Menerapkan peralatan dan
kelengkapan gambar teknik

4.1.

3.2. Menerapkan gambar teknik
ketenagalistrikan

4.2. Menggunakan konsep dan aturan
gambar teknik

Menggunakan alat dan kelengkapan
gambar teknik

3.3. Membedakan garis-garis gambar
4.3. Menggambar garis-garis gambar
teknik berdasarkan bentuk dan fungsi
teknik sesuai bentuk dan fungsi garis
garis
2

KOMPETENSI DASAR
3.4. Menerapkan simbol huruf, simbol
angka dan etiket gambar teknik

KOMPETENSI DASAR
4.4. Menggambar simbol huruf, simbol
angka dan etiket gambar teknik

3.5. Menerapkan gambar rangkaian listrik 4.5. Menggambar rangkaian listrik
3.6. Menerapkan gambar rangkaian
elektronika
3.7. Menganalsis layout PCB rangkaian

elektronika

4.6. Menggambar rangkaian elektronika
4.7. Merancang layout PCB rangkaian
elektronika

3.8. Menentukan jenis software aplikasi
untuk gambar rangkaian listrik dan
rangkaian elektronika

4.8. Menggunakan jenis-jenis software
aplikasi untuk gamba rrangkaian
listrik dan rangkaian elektronika
3.9. Menerapkan gambar rangkaian listrik 4.9. Merancang gambar rangkaian listrik
dan rangkaian elektronika dengan
dan rangkaian elektronika dengan
software aplikasi
software aplikasi

3

Mata Pelajaran
Kelas
Jam Pelajaran

: Dasar Listrik dan Elektronika (C2)
:X
: 8 Jam Pelajaran/ Minggu

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya
KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan
sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia

Keterangan:
 Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect
teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan
dan Keterampilan
 Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik,
kebutuhan, dan kondisi peserta didik
 Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran
berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan
karakterpesertadidik lebih lanjut
KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN)
3. Memahami ,menerapkan, menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual,prosedural
berdasarkan rasaingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,budaya,dan
humaniora denganwawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural
padabidang kajianyang spesifik sesuai
denganbakat dan minatnyauntuk
memecahkan masalah

KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)
4. Mengolah,menalar,menyaji,dan
menciptadalamranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinyadi sekolah secara
mandiri,dan mampu menggunakan
metodasesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI DASAR
3.1. Menerapkan konsep listrik dan
elektronika (gejala fisik arus listrik
dan potensial listrik)

KOMPETENSI DASAR
4.1.

Mengembangkan konsep listrik dan
elektronika (gejala fisik arus listrik
dan potensial listrik)

3.2. Menganalisis bahan-bahan komponen 4.2. Memeriksa bahan-bahan listrik
listrik dan elektronika
3.3. Menganalisis sifat elemen pasif
rangkaian listrik arus searah dan
rangkaian peralihan

4.3. Merumuskan sifat komponen pasif
dalam rangkaian listrik arus searah
dan rangkaian peralihan

4

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

3.4. Menganalisis teorema rangkaian
listrik arus searah

4.4. Merumuskan rangkaian listrik arus
searah

3.5. Menganalisis sifat elemen aktif

4.5. Memeriksa sifat komponen aktif

3.6. Menganalisis daya dan energi listrik

4.6. Memeriksa daya dan energi listrik

3.7. Menentukan peralatan ukur listrik
untuk mengukur besaran listrik.
3.8. Menerapkan pengukuran tahanan
(resistan) listrik

4.7. Mendemonstrasikan penggunaan
peralatan ukur listrik untuk mengukur
besaran listrik
4.8. Mendemonstrasikan pengukuran
tahanan (resistan) listrik

3.9. Menerapkan pengukuran arus dan
tegangan listrik

4.9. Mendemonstrasikan pengukuran arus
dan tegangan listrik

3.10. Menerapkan pengukuran daya,
energi, dan faktor daya

4.10.Mendemonstrasikan pengukuran
daya, energi dan faktor daya

3.11. Menerapkan pengukuran besaran
listrik dengan oskiloskop

4.11.Mendemonstrasikan pengukuran
besaran listrik dengan oskilsokop

3.12. Menerapkan hukum-hukum rangkaian 4.12.Merumuskanhukum-hukum rangkaian
listrik arus bolak-balik
listrik arus bolak-balik
3.13. Menerapkan hukum-hukum dan
fenomena rangkaian kemagnitan

4.13.Merumuskan hukum-hukum
rangkaian kemagnitan

3.14. Menerapkan spesifikasi piranti-piranti 4.14. Memeriksa spesifikasi piranti-piranti
elektronika daya dalam rangkaian
elektronika daya dalam rangkaian
elektronik
listrik

5

Mata Pelajaran

: Teknologi Dasar Elektromekanik (C2)

Kelas
Jam Pelajaran

:X
: 4 Jam Pelajaran/ Minggu

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya
KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan
sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia

Keterangan:
 Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect
teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan
dan Keterampilan
 Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik,
kebutuhan, dan kondisi peserta didik
 Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran
berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan
karakterpesertadidik lebih lanjut
KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN)
3. Memahami ,menerapkan, menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual,prosedural
berdasarkan rasaingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,budaya,dan
humaniora denganwawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural
padabidang kajianyang spesifik sesuai
denganbakat dan minatnyauntuk
memecahkan masalah

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)
4. Mengolah,menalar,menyaji,dan
menciptadalamranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinyadi sekolah secara
mandiri,dan mampu menggunakan
metodasesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI DASAR

3.1. Menjabarkan K3 sesuai manual alat
dan mesin di bidang pekerjaan
elektromekanik

4.1. Menggunakan K3 sesuai manual
standar operasional prosedur di
bidang pekerjaan elektromekanik

3.2. Menguraikan jenis-jenis bahan kerja
elektromekanik

4.2. Mengidentifikasi jenis-jenis bahan
kerja elektromekanik

3.3. Menguraikan instruksi kerja logam

4.3. Menyiapkan bahan kerja logam

6

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

3.4. Menentukan alat tangan dan mesin
untuk pekerjaan logam

4.4. Menyiapkan alat tangan dan mesin
untuk pekerjaan logam

3.5. Menerapkan prosedur pengerjaan
logam
3.6. Mempolakan pekerjaan logam

4.5. Melaksanakan kerja logam

3.7. Mengidentifikasi alat ukur untuk
pengukuran dimensional (mekanik)

4.7. Melakukan pekerjaan pengukuran
dimensional(mekanik)

3.8. Menguraikan jenis-jenis penghantar
listrik

4.8. Mengidentifikasikan jenis-jenis
penghantar listrik

4.6. Merakit pekerjaan logam

3.9. Mengidentifikasi spesifikasi dan
4.9. Memeriksa sesifikasi dan
prosedur penyambungan penghantar
penyambungan penghantar listrik.
listrik

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
7

Bidang Keahlian
Program Keahlian
Paket Keahlian1
Mata Pelajaran
(C3)
Kelas
Jam Pelajaran

:
:
:
:

Teknologi dan Rekayasa
Teknik Ketenagalistrikan
Teknik Jaringan Tenaga Listrik
Jaringan Transmisi Tenaga Listrik

: XI
: 6 Jam Pelajaran/ Minggu

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya
KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli
(gotong royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan sosial dan alamserta
dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia
Keterangan:
 Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak
langsung (indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan,
dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
 Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan
memperhatikan karakteristik, kebutuhan, dan kondisi peserta didik
 Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut
KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisispengetahuan
faktual,konseptual,prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan,teknologi,
seni,budaya, dan humaniora dalam
wawasan
kemanusiaan,kebangsaan,kenegara
an, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yangspesifik untuk
memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan
menyajidalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR
3.1. Menerapkan basic design sistem
transmisi tenaga listrik.

KOMPETENSI DASAR
4.1.Menggunakan basic design sistem
transmisi tenaga listrik

8

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

3.2. Menerapkan peralatan pada sistem
transmisi tenaga listrik.

4.2.Menggunakan peralatan pada sistem
transmisi tenaga listrik

3.3. Menerapkan pengoperasian jaringan
transmisi tenaga listrik.

4.3.Mengoperasikan jaringan transmisi
tenaga listrik

3.4. Menganalisis gangguan operasi
4.4.Memeriksa gangguan pada jaringan
jaringan transmisi tenaga listrik
transmisi tenaga lsitrik
3.5. Menganalisis besarnya arus gangguan 4.5.Memeriksa arus gangguan hubung
hubung singkat jaringan transmisi
singkat transmisi tenaga listrik.
tenaga listrik
3.6. Menganalisis Saluran Udara Tegangan 4.6.Memeriksa Saluran Udara Tegangan
Tinggi dalam kondisi operasi.
Tinggi dalam kondisi operasi.
3.7. Menganalisis Saluran Kabel Tegangan
Tinggi dalam kondisi operasi.

4.7.Memeriksa Saluran Kabel Tegangan
Tinggi dalam kondisi operasi.

3.8. Menganalisis pengawasan dan
asesmen
SUTT/SUTET.
3.9. Menganalisis pemeliharaan transmisi
tenaga listrik

4.8.Melakukan pengawasan dan asesmen
SUTT/SUTET.
4.9.Melakukan pemeliharaan transmisi
tenaga listrik.

9

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Paket Keahlian
Mata Pelajaran
Listrik(C3)
Kelas
Jam Pelajaran

: Teknologi dan Rekayasa
: Teknik Ketenagalistrikan
: Teknik Jaringan Tenaga Listrik
: Jaringan Transmisi Tenaga
: XII
: 7 Jam Pelajaran/ Minggu

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya
KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli
(gotong royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan sosial dan alamserta
dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia
Keterangan:
 Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak
langsung (indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan,
dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
 Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan
memperhatikan karakteristik, kebutuhan, dan kondisi peserta didik
 Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut
KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisispengetahuan
faktual,konseptual,prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan,teknologi,
seni,budaya, dan humaniora dalam
wawasan
kemanusiaan,kebangsaan,kenegara
an, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yangspesifik untuk
memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan
menyajidalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

10

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

3.1. Menganalisis sistem jaringan transmisi
tenaga listrik
3.2. Menentukan kualitas penyaluran daya
(power quality) sistem transmisi
tenaga listrik
3.3. Menganalisis pengoperasian jaringan
transmisi tenaga listrik
3.4. Menganalisis proteksi feeder sistem
transmisi tenaga listrik
3.5. Menganalisis sistem operasi jaringan
transmisi dengan sistem SCADA

4.1.Melakukan perhitungan jaringan
transmisi tenaga listrik
4.2.Memeriksa kualitas penyaluran daya
(power quality) sistem transmisi
tenaga listrik
4.3.Mengoperasikan jaringan transmisi
tenaga listrik
4.4.Memeriksa proteksi sistem transmisi
tenaga listrik
4.5.Melakukan pengendalian operasi
jaringan transmisi dengan sistem
SCADA
3.6. Mengevaluasi pemasangan jaringan
4.6.Memasang jaringan transmisi tenaga
transmisi tenaga listrik
listrik
3.7. Mengevaluasi hasil pemasangan
4.7.Memeriksa hasil pemasangan jaringan
jaringan transmisi tenaga listrik
transmisi tenaga listrik
3.8. Menganalisis besaran listrik di jaringan 4.8.Melakukan pemeriksaan besaran listrik
transmisi.
di jaringan transmisi.
3.9. Menganalisis pemeliharaan jaringan
4.9.Memelihara jaringan transmisi tenaga
transmisi tenaga listrik
listrik

11

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Paket Keahlian
Mata Pelajaran
Listrik(C3)
Kelas
Jam Pelajaran

: Teknologi dan Rekayasa
: Teknik Ketenagalistrikan
: Teknik Jaringan Tenaga Listrik
: Jaringan Distribusi Tenaga
: XI
: 6 Jam Pelajaran/ Minggu

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya
KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli
(gotong royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan sosial dan alamserta
dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia
Keterangan:
 Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak
langsung (indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan,
dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
 Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan
memperhatikan karakteristik, kebutuhan, dan kondisi peserta didik
 Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut
KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menganalisis, menerapkan
dan mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual,danprocedural
dalam ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

12

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

3.1. Menerapkani basic design sistem
distribusi tenaga listrik.

4.1.

Menggunakan basic design sistem
distribusi tenaga listrik.

3.2. Memahami peralatan pada sistem
distribusi tenaga lsitrik.

4.2.

Menggunakan peralatan sistem
distribusi tenaga lsitrik.

3.3. Menerapkan pengoperasian jaringan
distribusi tenaga listrik.

4.3.

Mengoperasikan jaringan distribusi
tenaga listrik.

3.4. Menganalisis sumber gangguan sistem
operasi jaringan distribusi tenaga
listrik.
3.5. Menganalisis medium voltage
switchgear dalam kondisi operasi.

4.4.

Memeriksa sumber gangguan
sistem operasi jaringan distribusi
tenaga listrik.
Memeriksa medium voltage
switchgear dalam kondisi operasi.

3.6. Menganalisis Jaringan Tegangan
Menengah dalam kondisi operasi.

4.6.

Memeriksa Jaringan Tegangan
Menengah dalam kondisi operasi.

3.7. Menganalisis Gardu Distribusi dalam
kondisi operasi.

4.7.

Memeriksa Gardu Distribusi dalam
kondisi operasi.

3.8. Menganalisis Jaringan Tegangan
Rendah dalam kondisi operasi.

4.8.

Memeriksa Jaringan Tegangan
Rendah dalam kondisi operasi.

3.9. Menganalisis sambungan rumah dalam
kondisi operasi.

4.9.

Memeriksa sambungan rumah
dalam kondisi operasi.

3.10. Menganalisis Alat pembatas dan
pengukur dalam kondisi operasi

4.10. Memeriksa alat pembatas dan
pengukur dalam kondisi operasi.

4.5.

13

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Paket Keahlian
Mata Pelajaran

: Teknologi dan Rekayasa
: Teknik Ketenagalistrikan
: Teknik Jaringan Tenaga Listrik
: Jaringan Distribusi Tenaga Listrik

Kelas
Jam Pelajaran

: XII

(C3)
: 8 Jam Pelajaran/ Minggu

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya
KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli
(gotong royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan sosial dan alamserta
dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia
Keterangan:
 Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak
langsung (indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan,
dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
 Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan
memperhatikan karakteristik, kebutuhan, dan kondisi peserta didik
 Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut
KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, dan
Menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual,prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan,teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk

4. Mengolah, menalar, dan
menyajidalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung

KOMPETENSI DASAR
3.1. Menghitung jaringan distribusi tenaga
listrik.
3.2. Menentukan kualitas penyaluran daya

KOMPETENSI DASAR
4.1.Memeriksa perhitungan jaringan
distribusi tenaga listrik
4.2.Memeriksa kualitas penyaluran daya
14

KOMPETENSI DASAR
(power quality) sistem distribusi
tenaga listrik
3.3. Mengevaluasi kondisi operasi jaringan
distribusi tenaga listrik
3.4. Menentukan proteksi feeder system
distribusi tenaga listrik
3.5. menentukan sistem operasi jaringan
distribusi dengan sistem SCADA
3.6. Menganalisis pemasangan jaringan
distribusi tenaga listrik.
3.7. Menganalisis pemeriksaan hasil
pemasangan jaringan distribusi
tenaga listrik.
3.8. Mengukur besaran listrik di jaringan
distribusi tenaga listrik
3.9. Menerapkan pemeliharaan jaringan
distribusi tenaga listrik.

KOMPETENSI DASAR
sistem distribusi tenaga listrik
4.3.Mengoperasikan jaringan distribusi
tenaga listrik
4.4.Memeriksa proteksi feeder sistem
distribusi tenaga listrik
4.5.Mengendalikan operasi jaringan
distribusi dengan system SCADA
4.6.Memasang jaringan distribusi tenaga
listrik
4.7.Memeriksa hasil pemasangan
jaringan distribusi tenaga listrik
4.8.Memeriksa besaran listrik di jaringan
distribusi.
4.9.Memelihara jaringan distribusi
tenaga listrik.

15

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Paket Keahlian
Mata Pelajaran
Kelas
Jam Pelajaran

: Teknologi dan Rekayasa
: Teknik Ketenagalistrikan
: Teknik Jaringan Tenaga Listrik
: Gardu Induk(C3)
: XI
: 6 Jam Pelajaran/ Minggu

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya
KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli
(gotong royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan sosial dan alamserta
dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia
Keterangan:
 Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak
langsung (indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan,
dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
 Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan
memperhatikan karakteristik, kebutuhan, dan kondisi peserta didik
 Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut
KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menganalisis,
menerapkan dan mengevaluasi
pengetahuan faktual,
konseptual,danprocedural dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk

4. Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR
3.1. Menganalisis gardu induk dalam
sistem tenaga listrik
3.2. Menganalisis perlengkapan gardu
induk sesuai jenisnya.

KOMPETENSI DASAR
4.1. Melakukan identifikasi jenis gardu
induk dalam sistem tenaga listrik
4.2. Memeriksa perlengkapan gardu induk
sesuai jenisnya
16

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

3.3. Menganalisis lighting arrester
4.3.
3.4. Menganalisis transformator tenaga
4.4.
3.5. Menganalisis transformator instrument 4.5.
3.6. Menganalisis sakelar pemisah, sakelar 4.6.
pemutus tenaga dan sakelar
pentanahan.

Memeriksa kondisi lighning arrester
Memeriksa kondisi transformator
Memeriksa kondisi transformator
instrumen
Memeriksa kondisi sakelar pemisah
tegangan, sakelar pemutu tenaga dan
sakelar pentanahan

3.7. Menganalisis kompensator
3.8. Menganalisis proteksi gardu induk
3.9. Menerapkan pengoperasian gardu
induk

Memeriksa kondisi kompensator
Memeriksa sistem proteksi gardu
induk
Mengoperasikan gardu induk

4.7.
4.8.
4.9

17

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Paket Keahlian
Mata Pelajaran
Kelas
Jam Pelajaran

: Teknologi dan Rekayasa
: Teknik Ketenagalistrikan
: Teknik Jaringan Tenaga Listrik
: Gardu Induk (C3)
: XII
:8 Jam Pelajaran/ Minggu

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya
KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli
(gotong royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan sosial dan alamserta
dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia
Keterangan:
 Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak
langsung (indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan,
dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
 Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan
memperhatikan karakteristik, kebutuhan, dan kondisi peserta didik
 Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut
KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, dan
Menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual,prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan,teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk

4. Mengolah, menalar, dan
menyajidalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung

KOMPETENSI DASAR
3.1. Menerapkan pemeliharaan peralatan
gardu induk

KOMPETENSI DASAR
4.1.Melakukan pemeliharaan peralatan
gardu induk
18

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

3.2. Menganalisis pemeliharaan lightning
3.3. arrester
Mengevaluasi proteksi transformator
3.4. Menganalisis proteksi switchgear
3.5. Menganalisis prosedur pemeliharaan
transformator tenaga

4.2.Melakukan pemeliharaan lighning
Arrester
4.3.Memeriksa
proteksi transformator
4.4.Memeriksa proteksi switchgear
4.5.Melakukan pemeliharaan
transformator tenaga

3.6. Menganalisis prosedur pemeliharaan
transformator instrument
3.7. Menganalisis prosedur pemeliharaan
sakelar pemisah, sakelar pemutus
tenaga, dan sakelar pentanahan
3.8. Menganalisis prosedur pemeliharaan
kompensator

4.6.Melakukan pemeliharaan
transformator instrument
4.7.Melakukan pemeliharaan sakelar
pemisah, sakelar pemutus tenaga, dan
sakelar pentanahan
4.8.Melakukan pemeliharaan kompensator

3.9. Menganalisis prosedur pemeliharaan
peralatan proteksi gardu induk

4.9.Melakukan pemeliharaan peralatan
proteksi gardu induk.

19

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Paket Keahlian
Mata Pelajaran
(C3)
Kelas
Jam Pelajaran

: Teknologi dan Rekayasa
: Teknik Ketenagalistrikan
: Teknik Jaringan Tenaga Listrik
: Proteksi Jaringan Tenaga Listrik
: XI
: 6 Jam Pelajaran/ Minggu

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya
KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli
(gotong royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan sosial dan alamserta
dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia
Keterangan:
 Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak
langsung (indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan,
dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
 Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan
memperhatikan karakteristik, kebutuhan, dan kondisi peserta didik
 Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut
KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menganalisis,
menerapkan dan mengevaluasi
pengetahuan faktual,
konseptual,danprocedural dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk

4. Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

20

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

3.1.Menganalisis gangguan sistem tenaga
listrik
3.2.Mengevaluasi akibat gangguan –
gangguan sistem tenaga listrik
3.3.Menerapkan peralatan proteksi sistem
tenaga listrik
3.4.Melakukan identifikasi karakteristik
peralatan proteksi
3.5.Menganalisis proteksi dan kontrol
penghantar SUTT
3.6.Mengevaluasi proteksi dan kontrol
penghantar SUTM, SUTR.
3.7.Menganalisis proteksi dan kontrol trafo
tenaga.
3.8.Menganalisis proteksi dan kontrol trafo
distribusi.
3.9. Menganalisis proteksi dan kontrol
busbar

4.1.Memeriksa gangguan sistem tenaga
listrik
4.2.Memeriksa akibat gangguan –
gangguan sistem tenaga listrik
4.3.Menggunakan peralatan proteksi
sistem tenaga listrik
4.4.Memeriksa karakteristik peralatan
proteksi
4.5.Memeriksa proteksi dan kontrol
penghantar SUTT
4.6.Memeriksa proteksi dan kontrol
penghantar SUTM, SUTR.
4.7.Memeriksa proteksi dan kontrol trafo
tenaga.
4.8.Memeriksa proteksi dan kontrol trafo
distribusi.
4.9. Memeriksa proteksi dan kontrol busbar

21

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Paket Keahlian
Mata Pelajaran
Kelas
Jam Pelajaran

: Teknologi dan Rekayasa
: Teknik Ketenagalistrikan
: Teknik Jaringan Tenaga Listrik
: Proteksi Jaringan Tenaga Listrik (C3)
: XII
:6 Jam Pelajaran/Minggu

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya
KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli
(gotong royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan sosial dan alamserta
dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia
Keterangan:
 Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak
langsung (indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan,
dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
 Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan
memperhatikan karakteristik, kebutuhan, dan kondisi peserta didik
 Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut
KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, dan
Menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual,prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan,teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk

4. Mengolah, menalar, dan
menyajidalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung

22

KOMPETENSI DASAR
3.1. Menghitung gangguan arus hubung
singkat sistem tenaga listrik
3.2. Mengidentifikasi relai proteksi
3.3. Memahami karakteristik relai-relai
proteksi
3.4. Menganalisis pengujian rele proteksi
sistem tenaga listrik.
3.5. Menganalisis koordinasi proteksi
gardu induk
3.6. Menganalisis koordinasi proteksi
jaringan transmisi tenaga listrik
3.7. Menganalisis koordinasi proteksi
jaringan distribusi tenaga listrik
3.8. Menganalisis prosedur perawatan
peralatan proteksi
3.9. Menganalisis perbaikan peralatan
proteksi
3.10. Mengevaluasi hasil perbaikan
peralatan
Proteksi

KOMPETENSI DASAR
4.1. Menggunakan hasil perhitungan
gangguan arus hubung singkat sistem
tenaga listrik.
4.2. Menggunakan hasil identifikasi jenisjenis relai proteksi
4.3. Melakukan pengelompokan
karakteristik relai –relai proteksi
4.4. Melakukan pengujian rele proteksi
sistem tenaga listrik.
4.5. Memeriksa koordinasi proteksi gardu
induk
4.6. Memeriksa koordinasi proteksi
jaringan transmisi tenaga listrik
4.7. Memeriksa koordinasi proteksi
jaringan distribusi tenaga listrik
4.8. Melakukan perawatan peralatan
proteksi
4.9. Melakukan perbaikan peralatan
proteksi
4.10. Menguji hasil perbaikan peralatan
proteksi.

23

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Paket Keahlian
Mata Pelajaran
Kelas
Jam Pelajaran

: Teknologi dan Rekayasa
: Teknik Ketenagalistrikan
: Teknik Jaringan Tenaga Listrik
: Pengembangan Produk Kreatif (C3)
: XI
: 3 Jam Pelajaran/ Minggu

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya
KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli
(gotong royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan sosial dan alamserta
dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia
Keterangan:
 Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak
langsung (indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan,
dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
 Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan
memperhatikan karakteristik, kebutuhan, dan kondisi peserta didik
 Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut
KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menganalisis,
menerapkan dan mengevaluasi
pengetahuan faktual,
konseptual,danprocedural dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk

4. Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR
3.1Memahami konsep dasar
pengembangan produk kreatif
sederhana.

KOMPETENSI DASAR
4.1 Mengolah konsep dasar
pengembangan produk kreatif
sederhana.
24

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

3.2Memahami persiapan pengembangan
produk kreatif sederhana.

4.2 Membuat persiapan pengembangan
produk kreatif sederhana.

3.3Menganalisis alat dan bahan dalam
pengembangan produk kreatif
sederhana.
3.4Mengidentifikasiskema/layout
pengembangan produk kreatif
sederhana.
3.5Memahami proses pembuatan produk
kreatif sederhana.

4.3 Mengolah alat dan bahan dalam
pengembangan produk kreatif
sederhana.
4.4 Membuat skema/layout
pengembangan produk kreatif
sederhana.
4.5 Membuat produk kreatif sederhana.

3.6Memahami pengujian hasil
pengembangan produk kreatif
sederhana.
3.7Menganalisis hasil produk kreatif
3.8Menganalisis pengukuran
instrumentasi pada produk kreatif
sederhana. troubleshooting pada
3.9Menganalisis
produk kreatif sederhana.

4.6 Menguji hasil pengembangan produk
kreatifsederhana.
4.7 Menyajikan produk kreatif
4.8 Melakukan pengukuran
instrumentasi pada produk kreatif
4.9 sederhana.
Menerapkan troubleshooting pada
produk kreatif sederhana.

25

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Paket Keahlian
Mata Pelajaran
Kelas
Jam Pelajaran

: Teknologi dan Rekayasa
: Teknik Ketenagalistrikan
: Teknik Jaringan Tenaga Listrik
: Pengembangan Produk Kreatif (C3)
: XII
: 3 Jam Pelajaran/ Minggu

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya
KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli
(gotong royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan sosial dan alamserta
dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia
Keterangan:
 Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak
langsung (indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan,
dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
 Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan
memperhatikan karakteristik, kebutuhan, dan kondisi peserta didik
 Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut
KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, dan
Menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual,prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan,teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk

4. Mengolah, menalar, dan
menyajidalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung

26

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

3.1Memahami persiapan pengembangan
produk kreatif kompleks.

4.1 Membuat persiapan pengembangan
produk kreatif kompleks.

3.2Menganalisis alat dan bahan dalam
pengembangan produk kreatif
kompleks.
3.3Mengidentifikasi skema/layout
pengembangan produk kreatif
kompleks.
3.4Memahami proses pembuatan produk
kreatif kompleks.

4.2 Mengolah alat dan bahan dalam
pengembangan produk kreatif
kompleks.
4.3 Membuat skema/layout
pengembangan produk kreatif
kompleks
4.4 Membuat produk kreatif kompleks.

3.5Memahami pengujian hasil
pengembangan produk kreatif
kompleks.
3.6Menganalisis hasil produk kreatif
kompleks

4.5 Menguji hasil pengembangan produk
kreatif kompleks.

3.7Memahami pengukuran instrumentasi
pada produk kreatif kompleks.
3.8Menganalisis troubleshooting pada
produk kreatif kompleks.

4.7 Melakukan pengukuran
instrumentasi pada produk kreatif
4.8 kompleks
Melakukan troubleshooting pada
produk kreatif kompleks.

3.9Mengevaluasi troubleshooting pada
produk kreatif kompleks.

4.9 Menguji troubleshooting pada produk
kreatif kompleks.

4.6 Mendemonstrasikan produk kreatif
kompleks

27