Menerapkan pengambilan 2 silabus mapel dasar program keahlian pengelolaan kualitas air

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang pengambilan sampel kualitas air berdasarkan jenis perairan dalam bentuk lisan ataupun tertulis Menghayati perilaku cermat, teliti dan tanggungjawab sebagai hasil implementasi dari pembelajaran pengelolaan kualitas air. Menghayati pentingnya kepedulian terhadap kualitas air media lingkungan budidaya ikan sebagai hasil implementasi dari pembelajaran pengelolaan kualitas air. . 3.3Menerapkan pengambilan sampel kualitas air fisika, kimia dan biologi berdasarkan jenis perairan Melakukan pengambilan sampel kualitas air fisika, kimia dan biologi berdasarkan jenis perairan Menghayati pentingnya kepedulian terhadap kualitas air media lingkungan budidaya ikan sebagai hasil implementasi dari pembelajaran pengelolaan kualitas air.

3.2 Menerapkan pengambilan

sampel kualitas air fisika, kimia dan biologi  Lokasi pengambilan sampel Mengamati :  Mencari informasi tentang lokasi  Tugas Mencari sumber informasi tentang 1524 JP Boyd Claude E., 1990. Water Quality in Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar berdasarkan jenis perairan 4.2 Melakukan pengambilan sampel kualitas air fisika, kimia dan biologi berdasarkan jenis perairan  Teknik pengambilan sampel parameter kualitas air  Teknik penanganan sampel  Teknik pengawetan sampel pengambilan sampel kualitas air  Mencari informasi tentang teknik pengambilan, penanganan dan pengawetan sampel kualitas air Menanya  Diskusi tentang lokasi pengambilan sampel kualitas air  Diskusi tentang teknik pengambilan, penanganan dan pengawetan sampel kualitas air Mengeksplorasi Eks perimen  Praktik tentang penentuan lokasi pengambilan sampel kualitas air  Praktik tentang teknik pengambilan, penanganan dan pengawetan sampel kualitas air Mengasosiasi  Membuat kesimpulan dari hasil penentuan lokasi pengambilan sampel kualitas air hal­hal yang berhubungan dengan:kualitas air melalui sumber buku, internet, Jurnal, Karya Tulis, dsb.  Observasi Mencari informasi data sekunder dari petani pembudidaya ikan, Lembaga­ lembaga yang berhubungan dengan pengelolaan kualitas air dalam budidaya perairan.  Portofolio Membuat Resume, Makalah, Karya Tulis  Tes  Lisan Tulisan Ponds for Aquaculture. Auburn University Alabama, 482 Effendi Hefni., 2003. Telaah Kualitas Air : Bagi Pengelolaan Sumberdaya dan Lingkungan Perairan. Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan Hariyadi S, dkk,.... Limnologi , Metoda Analisa Kualitas Air, Lab. Limnologi IPB. Bogor. Cole,G.A. 1988. Texbook of Limnology. Waveland Press, 401 p. Sumber lain yang mendukung Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar  Membuat kesimpulan tentang teknik pengambilan, penanganan dan pengawetan sampel kualitas air Mengkomunikasikan  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang pengambilan sampel kualitas air berdasarkan jenis perairan dalam bentuk lisan ataupun tertulis Melakukan pengambilan sampel kualitas air fisika, kimia dan biologi berdasarkan jenis perairan Menganalisis kesesuaian kualitas air pada budidaya perairan Mengamalkan pengetahuan dan keterampilan pada pembelajaran pengelolaan kualitas air sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia.  Pengelolaan parameter fisika kualitas air  Pengelolaan parameter kimia kualitas air  Pengelolaan parameter biologi kualitas air  Perbaikan mutu kualitas air pengapuran, pemupukan, filtrasi, sistem resirkulasi, dsb  Menentukan Mengamati :  Mencari informasi tentang pengelolaan parameter fisika, kimia dan biologi kualitas air  Mencari informasi tentang perbaikan mutu kualitas air Menanya  Diskusi tentang  Tugas Mencari sumber informasi tentang hal­hal yang berhubungan dengan:kualitas air melalui sumber buku, internet, Jurnal, Karya Tulis, dsb. 27 JP Boyd Claude E., 1990. Water Quality in Ponds for Aquaculture. Auburn University Alabama, 482 Effendi Hefni., 2003. Telaah Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar penanganan parameter fisika kualitas air  Mengelola parameter fisika kualitas air   Menentukan penanganan parameter kimia kualitas air   Mengelola parameter kimia kualitas air   Menentukan penanganan parameter biologi kualitas air  Mengelola parameter biologi kualitas air pengelolaan parameter fisika, kimia dan biologi kualitas air  Diskusi tentang perbaikan mutu kualitas air pengapuran, pemupukan, filtrasi, sistem resirkulasi, dsb Mengeksplorasi Eks perimen  Eksplorasi tentang perbaikan mutu kualitas air pengapuran, pemupukan, filtrasi, sistem resirkulasi, dsb Mengasosiasi  Membuat kesimpulan dari hasil praktikum dan diskusi tentang perbaikan mutu kualitas air pengapuran, pemupukan, filtrasi, sistem resirkulasi, dsb Mengkomunikasikan  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang perbaikan mutu kualitas air pengapuran, pemupukan, filtrasi,  Observasi Mencari informasi data sekunder dari petani pembudidaya ikan, Lembaga­ lembaga yang berhubungan dengan pengelolaan kualitas air dalam budidaya perairan.  Portofolio Membuat Resume, Makalah, Karya Tulis  Tes  Lisan Tulisan Kualitas Air : Bagi Pengelolaan Sumberdaya dan Lingkungan Perairan. Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan Hariyadi S, dkk,.... Limnologi , Metoda Analisa Kualitas Air, Lab. Limnologi IPB. Bogor. Cole,G.A. 1988. Texbook of Limnology. Waveland Press, 401 p.SDA Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar sistem resirkulasi, dsb dalam bentuk lisan ataupun tertulis 2.1 Menghayati perilaku cermat, teliti dan tanggungjawab sebagai hasil implementasi dari pembelajaran pengelolaan kualitas air. 2.3 Menghayati pentingnya kepedulian terhadap kualitas air media lingkungan budidaya ikan sebagai hasil implementasi dari pembelajaran pengelolaan kualitas air. 3.5Menerapkan pengelolaan parameter kualitas air budidaya perairan 4.5Mengelola parameter kualitas air budidaya perairan  Menentukan penanganan parameter fisika kualitas air  Mengelola parameter fisika kualitas air  Menentukan penanganan parameter kimia kualitas air  Mengelola parameter kimia kualitas air  Menentukan penanganan parameter biologi kualitas air  Mengelola parameter biologi kualitas air  Mengamati : - Melihat, membaca, mengamati dan menyimak penanganan parameter fisika kualitas air untuk kegiatan budidaya perairan - Melihat, membaca, mengamati dan menyimak penanganan parameter kimia kualitas air untuk kegiatan budidaya perairan - Membaca, mengamati, dan menyimak penanganan parameter biologi kualitas air untuk kegiatan budidaya perairan  Menanya - Mengajukan pertanyaan kepada fasilitatorguru penanganan parameter fisika kualitas air untuk kegiatan budidaya perairan - Mengajukan pertanyaan kepada fasilitatorguru penanganan parameter kimia kualitas air untuk kegiatan budidaya perairan  Tugas Mencari sumber informasi tentang hal­hal yang berhubungan dengan: penanganan parameter fisika, kimia dan biologi untuk kegiatan budidaya perairan.  Observasi Mencari informasi data sekunder dari laboran dan Lembaga­lembaga yang berhubungan dengan dengan: penanganan parameter fisika, kimia dan biologi untuk kegiatan budidaya perairan.  Portofolio Membuat Resume, Makalah, Karya Tulis  Tes  Lisan  Tulisan 22 JP SDA Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar - Mengajukan pertanyaan kepada fasilitatorguru penanganan parameter biologi kualitas air untuk kegiatan budidaya perairan  MengeksplorasiEks perimen - Menentukan data penanganan parameter fisika kualitas air untuk kegiatan budidaya perairan - Menentukan data penanganan parameter kimia kualitas air untuk kegiatan budidaya perairan - Menentukan data penanganan parameter biologi kualitas air untuk kegiatan - budidaya perairan - Menentukan sumber data penanganan parameter fisika kualitas air untuk kegiatan budidaya perairan - Menentukan sumber data penanganan parameter kimia kualitas air untuk kegiatan budidaya perairan - Menentukan sumber data penanganan Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar parameter biologi kualitas air untuk kegiatan budidaya perairan - Mengumpulkan data penanganan parameter fisika kualitas air untuk kegiatan budidaya perairan - Mengumpulkan data penanganan parameter kimia kualitas air untuk kegiatan budidaya perairan - Mengumpulkan data penanganan parameter biologi kualitas air untuk kegiatan budidaya perairan  Mengasosiasi - Menganalisis data penanganan parameter fisika kualitas air untuk kegiatan budidaya perairan - Menganalisis data penanganan parameter kimia kualitas air untuk kegiatan budidaya perairan - Menganalisis data Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar penanganan parameter biologi kualitas air untuk kegiatan budidaya perairan - Menyimpulkan dari hasil analisis data penanganan parameter fisika kualitas air untuk kegiatan budidaya perairan - Menyimpulkan dari hasil analisis data penanganan parameter kimia kualitas air untuk kegiatan budidaya perairan - Menyimpulkan dari hasil analisis data penanganan parameter biologi kualitas air untuk kegiatan budidaya perairan  Mengkomunikasikan - Menyampaikan hasil konseptualisasi penanganan parameter biologi kualitas air untuk kegiatan budidaya perairan dalam bentuk tulisan - Menyampaikan hasil konseptualisasi penanganan parameter kimia kualitas air untuk Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar kegiatan budidaya perairan dalam bentuk tulisan - Menyampaikan hasil konseptualisasi penanganan parameter biologi kualitas air untuk kegiatan budidaya perairan dalam bentuk tulisan  Melakukan pengelolaan parameter fisika kualitas air  Melakukan pengelolaan parameter kimia kualitas air  Melakukan pengelolaan parameter biologi kualitas air  Membuat laporan hasil pengelolaan parameter kualitas air SILABUS MATA PELAJARAN PENGELOLAAN KUALITAS AIR Satuan Pendidikan : SMK Perikanan dan Kelautan Kelas Semester :; X2 Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro­aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 : Memahami , menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar 1.1 Mengamalkan pengetahuan dan keterampilan pada pembelajaran pengelolaan kualitas air sebagai amanat  Identifikasi alat dan bahan pengukuran kualitas air  Perhitungan kebutuhan Mengamati : Mencari informasi tentang alat dan bahan yang digunakan dalam  Tugas Mencari sumber informasi tentang hal­hal yang 24 JP Boyd Claude E., 1990. Water Quality in Ponds for Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar untuk kemaslahatan umat manusia. alat dan bahan setiap pengukuran parameter kualitas air  Prinsip kerja alat ukur metode pengukuran kualitas air fisika, kimia dan biologi.  Metode­metode pengukuran kualitas air  Prosedur pengukuran parameter fisika, kimia dan biologi kualitas air  Perhitungan hasil pengukuran parameter kualitas air.  Teknik pemeliharaan dan perawatan alat ukur kualitas air pengukuran kualitas air Mencari informasi tentang prosedur pengukuran kualitas air Mencari informasi tentang teknik pemeliharaan dan perawatan alat ukur kualitas air Menanya Diskusi tentang alat dan bahan yang digunakan dalam pengukuran kualitas air Dsikusi tentang prosedur pengukuran kualitas air Diskusi tentang teknik pemeliharaan dan perawatan alat ukur kualitas air Mengeksplorasi Eks perimen Praktik tentang pengukuran parameter kualitas air fisika, kimia dan biologi Mengasosiasi Membuat kesimpulan dari hasil praktikum dan diskusi tentang pengukuran parameter kualitas air fisika, kimia dan biologi Mengkomunikasikan berhubungan dengan:kualitas air melalui sumber buku, internet, Jurnal, Karya Tulis, dsb.  Observasi Mencari informasi data sekunder dari petani pembudidaya ikan, Lembaga­ lembaga yang berhubungan dengan pengelolaan kualitas air dalam budidaya perairan.  Portofolio Membuat Resume, Makalah, Karya Tulis  Tes Melakukan tes lisan atau tertulis dalam bentuk pilihan gandaisian uraian singkatB­S menjodohkan Aquaculture. Auburn University Alabama, 482 Effendi Hefni., 2003. Telaah Kualitas Air : Bagi Pengelolaan Sumberdaya dan Lingkungan Perairan. Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan Hariyadi S, dkk,.... Limnologi , Metoda Analisa Kualitas Air, Lab. Limnologi IPB. Bogor. Cole,G.A. 1988. Texbook of Limnology. Waveland Press, 401 p.SDA Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang pengukuran parameter kualitas air fisika, kimia dan biologi dalam bentuk lisan ataupun tertulis 2.1 Menghayati pentingnya kerjasama sebagai hasil implementasi dari pembelajaran pengelolaan kualitas air. 2.2 Menghayati pentingnya bersikap jujur, disiplin serta bertanggung jawab sebagai hasil implementasi dari pembelajaran pengelolaan kualitas air. Menghayati pentingnya bersikap jujur, disiplin serta bertanggung jawab sebagai hasil implementasi dari pembelajaran pengelolaan kualitas air.

3.3 Menerapkan pengukuran