RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan
: SMP Negeri 1 Bakongan
Mata Pelajaran : Matematika
Kelassemester : VII2
Materi Pokok : Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel
Alokasi Waktu : 4 x 5JP 8 pertemuan
A. Kompetensi Inti
1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
toleransi, gotongroyong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan 1roced dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3 : Memahami pengetahuan 1rocedu, konseptual, dan 1rocedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
No Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi 1.
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama
yang dianutnya. 1.1.1 Mempertebal keyakinan terhadap
kebesaran Allah SWT setelah melihat keseimbangan alam sekitar.
1.1.2 Bersyukur atas kebesaran Allah SWT dengan adanya interaksi sosial dalam
kelangsungan hidup manusia 2.
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik, konsisten
dan teliti, bertanggung jawab, responsif, dan tidak
mudah menyerah dalam memecahkan masalah.
2.2
Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan
ketertarikan pada matematika serta memiliki
rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika,
yang terbentuk melalui pengalaman belajar.
2.1.1 Memiliki kemampuan berfikir logis dan analisis dengan menafsirkan PLSV dan
PtLSV dari kejadian interaksi sosial sehari-hari.
2.1.2 Bertanggungjawab menyelesaikan masalah sehar-hari yang terkait dengan
konsep PLSV. 2.1.3 Menunjukan sikap tidak mudah menyerah
dalam menyampaikan gagasan pada kehidupan sehari-hari terkait konsep
PtLSV.
2.2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu dan percaya diri dalam kelompok belajarnya.
3. 3.3 Menyelesaikan persamaan
dan pertaksamaan linear satu variabel
3.3.1 Menemukan konsep kalimat tertutup. 3.3.2 Menemukan konsep kalimat terbuka.
3.3.3 Menemukan konsep variabel. 3.3.4 Menemukan konsep PLSV
3.3.5 Menentukan nilai variabel dari suatu
PLSV. 3.3.6 Menentukan bentuk setara ekuivalen
PLSV. 3.3.7 Menentukan himpunan penyelesaian
PLSV dengan menggunakan sifat-sifat kesetaraan PLSV.
3.3.8 Menemukan konsep PtLSV 3.3.9 Mengidentifikasi sifat-sifat PtLSV.
3.3.10 Menyelesaikan PtLSV dengan
menggunakan sifat-sifat PtLSV. 3.3.11 Menyelesaikan PtLSV bentuk pecahan.
3.3.12 Menyelesaikan masalah sehari-hari dengan menggunakan PtLSV.
4. 4.3 Membuat dan
menyelesaikan model matematika dari masalah
nyata yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan linier satu variabel
4.3.1 Membuat model matematika yang berkaitan dengn PLSV dan PtLSV dari
kejadian sehari-hari 4.3.2 Menyelesaikan permasalahan sehari-hari
yang berkaitan dengan PLSV dan PtLSV dengan model matematika
C. Tujuan Pembelajaran Pertemuan Ke-1
