1. Home
  2. Lainnya

1. Simpulan SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

DAFTAR PUSTAKA Adeyemo, S. A. 2012. The Influence of Teachers’ Supply and The Provision of Laboratory Facilities on Students’ Achievement in Physics. European Journal of Educational Studies , 43: 397-409 Akbar, B. 2010. Penguasaan Keterampilan Proses Sains Guru SD, Educatio Indonesiae Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Uhamka . 18 1: 1-16. Aktamis, H., Ergin, O. 2008. The Effect of Scientific Process Skills Education on Students’ Scientific Creativity, Science Attitudes, and Academic Achievement. Asia-Pasific forum on Science Learning and Teaching, 9 1: 1-21. Ali, M. S., Aswan. A. S. 2013. Attitude Toward Science and Its Relationship With Students’ Achievement in Science. Interdiciplinary Journal of Contemporary Research in Business , 4 10: 707-718. Amin, M. 1988. Buku Pedoman Laboratorium dan Petunjuk Praktikum Pendidikan IPA Umum General Science Untuk Lembaga Pendidikan . Jakarta: Depdikbud. Ankarah-Dove, L. 1998. The deployment and training of teachers for remote rural schools in less developed countries. International Review of Education, 28 1: 3-27 Anwer, M., Iqbal, H. M., Harrison, C. 2012. Student’s Attitude Toward Science: A Case Of Pakistan. Pakistan Journal of Social and Clinical Psychology, 10 1: 3-9 Aydinli, E., Dokme, I., Unlu, Z. K., Ozturk, N., Demir, R., Benli, E. 2011. Turkish Elementary School Students’ Performance on Integrated Science Process Skills. Procedia Social and Behavioral Sciences , 15 1: 3469– 3475. Bilgins, I. 2006. The Effect of Hands-On Activities Incorporating A Cooperative Learning Approach On Eight Grade Students’ Science Process Skills and Attitudes Toward Science. Journal of Baltic Science Education, 1 9: 27- 37. BNSP. 2006. Pengantar Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Biologi Sekolah Menengah Atas . Jakarta: Badan Nasional Standar Pendidikan. Burns, J. C., Okey, J. R., Wise, K. C. 1985. Development of an integrated process skill test: TIPS II. Journal of Research in Science Teaching, 22 1: 169-177. Dahar, R. W. 1985. Kesiapan Guru Mengajarkan Sains di Sekolah Dasar ditinjau dari segi Pengembangan Keterampilan Proses Sains Suatu Iluminatif

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS KETERAMPILAN PROSES TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

0 5 10

Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Melalui Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas Vii Di Smp Giri Taruna

0 6 14

EFEK MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING BERBANTUAN PETA KONSEP DAN SIKAP ILMIAH TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA.

1 4 36

PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN INQUIRY DAN DISCOVERY PADA TOPIK BIOTEKNOLOGI TERHADAP HASIL BELAJAR, KETERAMPILAN PROSES SAINS, DAN SIKAP ILMIAH SISWA DI SMA NEGERI 1 PANAIHULU.

0 2 30

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS, SIKAP ILMIAH, DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA SMP NEGERI 8 PADANGSIDIMPUAN.

0 3 26

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI, SIKAP ILMIAH, DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA DI SMA NEGERI 1 SIMPANG EMPAT ASAHAN.

0 2 28

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TERHADAP PENGETAHUAN BIOLOGI, SIKAP ILMIAH, DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA DIPONEGORO KISARAN.

0 3 29

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA NEGERI 8 PADANGSIDIMPUAN.

0 4 27

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS, SIKAP ILMIAH DAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG EKOLOGI DI SMK NEGERI PENANGGALAN KOTA SUBULUSSALAM.

0 3 29

Pengaruh Strategi Pembelajaran INSTAD Terhadap Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Biologi.

0 3 12