Silabus bahasa Berkarakter SD Kelas 5 sms1

  SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SD NEGERI 2 GARAGATA Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : V / 1

  Penilaian Indikator Standar Kompetensi Materi Kegiatan Sumber/ Pencapaian

  Alokasi Waktu Bentuk Contoh Kompetensi Dasar Pokok Pembelajaran Bahan Teknik Kompetensi Instrumen Instrumen

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  7

  8

  9

  10

1 Mende-

  1.1 Menang-gapi Lembar 1x pertemuan Kaset/CD/

   Teks  Siswa dapat  Mendengarkan  Lisan.  Tanggapilah

  ngarkan penje-lasan

  penilaian TeksBuku penjelasan mendengarkan penjelasan. pernya-taan 2 x 35 menit

   Tertulis nara sumber Bina Bahasa nara penjelasan. nara sumber!

  Memahami Produk

   Menananggapi (petani,pedag Indonesia hal sumber penjelasan nara

   Siswa dapat pernyataan.  Tuliskanlah ang,nelayan,k 2-3. Penerbit sumber dan cerita menanggapi hal-hal aryawan dll)  Menanggapi.

  Erlangga rakyat secara lisan pernyataan. penting dari dengan penjelasan nara penjelasan memperhatika  Siswa dapat sumber. nara sumber! menanggapi n santun

   Menuliskan hal-hal berbahasa. penjelasan penting dari nara sumber. penjelasan nara  Siswa dapat sumber. menuliskan

   Menceriterakan hal-hal penting penjelasan nara dari penjelasan sumber. nara sumber.  Siswa dapat menceriterakan kembali penjelasan nara sumber.

   Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

  1.2 Mengiden- Lembar 1x pertemuan

   Cerita  Siswa dapat  Mendengarkan cerita  Lisan.  Tulislah  Kurikulum tifikasi un-sur penilaian Rakyat mendengarkan rakyat. daftar na-ma- 2006 KTSP.

  2 x 35 menit  Tertulis cerita rakyat cerita rakyat. nama tokoh

  Produk  Mendaftar nama-

   Cerita rakyat yang  Tugas ceri-ta yang

   Siswa dapat nama tokoh cerita Buku Bina didengarnya di dengar! mencatat yang didengar.

  Bahasa Ind nama-nama hal : 18-19.  Buatlah  Mencatat latar dan tokoh dalam catatan latar alamat cerita rakyat

   Kaset/CD cerita dan alamat yang didengar. berisi cerita cerita rakyat

   Siswa dapat rakyat

   Memberikan yang menjelaskan tanggapan mengenai didengar! sifat tokoh isi cerita rakyat yang dengan tepat. didengar.  Siswa dapat memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar.

   Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

  Mengetahui, ......................., ............... 20..... Kepala Sekolah ...................

  Guru Bahasa Indonesia ............................................... NIP / NIK :

  SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SD NEGERI 2 GARAGATA Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : V / 1

  Penilaian Indikator Standar Kompetensi Materi Kegiatan Sumber/ Pencapaian

  Alokasi Waktu Bentuk Contoh Kompetensi Dasar Pokok Pembelajaran Bahan Teknik Kompetensi Instrumen Instrumen

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  7

  8

  9

  10

2 Berbicara

  1.2 Menang-gapi Lembar 1x pertemuan

   Teks  Siswa dapat  Mendengarkan  Lisan.  Tanggapi-lah  Kaset/CD/ penje-lasan penilaian penjelasan mendengarkan penjelasan. penje-lasan

  Mengungkap-kan 2 x 35 menit

   Tertulis  TeksBuku nara sumber nara penjelasan. nara sumber! pikiran, pendapat,

  Produk  Menananggapi

  Bina Bahasa (petani,pedag sumber perasaan, fakta pernyataan.

  Indonesia hal  Siswa dapat ang,nelayan,k secara lisan dengan menanggapi 2-3. aryawan dll)  Menanggapi. menanggapi suatu pernyataan. dengan penjelasan nara persoalan, memperhatika  Siswa dapat sumber. menceritakan hasil n santun menanggapi pengamatan, atau

   Menuliskan hal-hal berbahasa. penjelasan berwawancara penting dari nara sumber. penjelasan nara  Siswa dapat sumber. menuliskan

   Menceriterakan hal-hal penting penjelasan nara dari penjelasan sumber. nara sumber.  Siswa dapat menceriterakan kembali penjelasan nara sumber.

   Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

  2.2 Menceri- Lembar 1 x pertemuan Kurikulum

   Teks  Siswa dapat  Memahami laporan  Lisan  Buatlah terakan hasil penilaian 2006 teks

  Laporan memahami hasil kunjungan. laporan hasil 2 x 35 menit  Tertulis pengamatan/ percakapan

  Hasil laporan hasil kunjungan!

  Produk  Membuat laporan kunjungan

   Portofolio Buku Bina Kunjungan kunjungan. hasil kunjungan. dengan

  Bahasa  Siswa dapat bahasa  Menyampaikan hasil

  Indonesia hal : membuat runtut,baik laporan kunjungan.

  85-87 laporan hasil dan benar .

   Menanggapi isi kunjungan laporan kunjungan. dengan benar.  Siswa dapat menyampaikan hasil laporan dengan benar.

   Siswa dapat menanggapi isi laporan kunjungan.

   Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

  2.3 Berwa- Teks Lembar 1 x pertemuan Kurikulum

   Siswa dapat  Memahami kegiatan  Lisan  Tulislah wancara wawancara penilaian 2006 teks memahami wawancara dan daftar

  2 x 35 menit  Tertulis sederhana percakapan kegiatan memperagakan pertanyaan

  Produk dengan nara Buku Bina

   Penugasan wawancara wawancara. untuk sumber Bahasa dan melakukan

   Portofolio  Menuliskan daftar (petani,pedag

  Indonesia hal : memperagakan wawancara! pertanyaan untuk ang,nelayan,

  51-54 wawancara. melakukan karyawan

   Siswa dapat wawancara.. dll) dengan menuliskan memperhatik  Melakukan daftar an pilihan wawancara dengan pertanyaan kata dan nara sumber. untuk santun

   Menggunakan kata melakukan berbahasa.

  Tanya dengan tepat wawancara. dalam kalimat.  Siswa dapat melakukan

  wawancara dengan nara sumber.  Siswa dapat menggunakan kata Tanya dengan tepat.

   Siswa dapat membuat kata Tanya apa,siapa,di mana,kapan,da ri mana,bagaima na dan kapan dengan tepat.

   Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

  Mengetahui, ......................., ............... 20..... Kepala Sekolah ...................

  Guru Bahasa Indonesia ............................................... NIP / NIK :

  SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SD NEGERI 2 GARAGATA Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : V / 1

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan

Pembelajaran

Penilaian

  Alokasi Waktu Sumber/ Bahan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  7

  8

  9

  10

3. Membaca

  Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi

   Teks Percakapan  Siswa dapat membaca teks bacaan secara berpasangan di depan kelas.

   Siswa dapat mencatata hal- hal pokok dalam percakapan.

   Siswa dapat menuliskan isi kesimpulan percakapan.

   Membaca teks percakapan secara berpasangan.  Mencatat hal-hal pokok dalam percakapan.  Menuliskan kesimpulan dari isi percakapan.

   Lisan.  Tertulis Lembar penilaian Produk  Buatlah catatan hal- hal pokok dalam percakapan!

  1x pertemuan 2 x 35 menit Kurikulum 2006 Bacaan percakapan Buku Bina Bahasa Indonesia hal :

  55  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )

  Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

  3.2 Menemu-kan gaga-san utama suatu teks yang dibaca dengan

   Teks Bacaan  Siswa dapat membaca bacaan dengan kecepatan 75/menit.

   Membaca bacaan dengan kecepatan 75 kata/menit.  Mencatat hal-hal penting dari bacaan yang dibaca.

   Lisan.  Tertulis Lembar penilaian Produk  Ajukanlah dan jawablah pertanyaan berdasarkan informasi bacaan yang

  1x pertemuan 2 x 35 menit Kurikulum 2006 Bacaan percakapan Buku Bina Bahasa Indonesia hal :

  3.1. Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat. kecepatan 75 mencatat hal- dibaca! 87-90

   Mengajukan dan kata/menit. hal penting menjawab dari bacaan pertanyaan yang dibaca. berdasarkan informasi bacaan

   Siswa dapat yang telah dibacat. mengajukan dan menjawab

   Menceriterakan pertanyaan kembali isi bacaan berdasarkan yang telah dibaca. informasi bacaan yang dibaca.  Siswa dapat menceriterakan kembali isi bacaan yang dibaca.

  

  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )

  Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

  3.3 Membaca Lembar 1x pertemuan Kurikulum

   Teks Puisi  Siswa dapat  Menentukan jeda,  Lisan.  Bacalah puisi puisi dengan penilaian 2006 Bacaan menentukan penggalan dalam dengan

  2 x 35 menit  Tertulis lafal dan percakapan jeda,penggalan puisi. ekspresi dan

  Produk intonasi yang  Penugasan Buku Bina kata dalam penghaya-tan

   Membaca puisi tepat.

  Bahasa puisi. yang tepat! dengan ekspresi dan

  Indonesia hal : penghaya-tan yang  Siswa dapat

   Carilah puisi 67-68 membaca puisi tepat. yang dengan bertema-kan

   Mencari puisi yang ekspresi dan Pahlawan bertema-kan penghayatan dan

  Pahlawan dan yang tepat. membaca-kan membaca-kan dengan

   Siswa dapat dengan ekspresi dan ekspresi dan mencari puisi penghayatan yang penghayatan yang tepat. yang tepat ! bertemakan

  Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.

   Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

  Mengetahui, ......................., ............... 20..... Kepala Sekolah ...................

  Guru Bahasa Indonesia ............................................... NIP / NIK :

  SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SD NEGERI 2 GARAGATA Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : V / 1

  Penilaian Indikator Standar Kompetensi Materi Kegiatan Sumber/ Pencapaian

  Alokasi Waktu Bentuk Contoh Kompetensi Dasar Pokok Pembelajaran Bahan Teknik Kompetensi Instrumen Instrumen

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  7

  8

  9

  10

4. Menulis

  4.1. Menulis Lembar 1 x pertemuan Kurikulum

   Teks  Siswa dapat  Menentukan judul  Tertulis  Tulislah karangan penilaian 2006 KTSP.

  Karangan menentukan karangan. karangan Mengungkap-kan

  2 x 35 menit  Potofolio berdasarkan judul berdasar-kan pikiran, perasaan,

  Produk Buku Bina  Melengkapi bagian pengalaman karangan. penga-laman! informasi, dan

  Bhs Indonesia awal, tengah, akhir dengan pengalaman secara hal. 121-124.  Siswa dapat cerita. memperhatik tertulis dalam melengkapi an pilihan  Menulis karangan bentuk karangan, bagian kata dan berdasarkan surat undangan, awal,tengah,ak penggunaan pengalaman. dan dialog tertulis hir cerita. ejaan.

   Membaca karangan  Siswa dapat yang dibuat sendiri. menulis

   Memahami karangan penggunaan kata berdasar-kan “tanpa” dalam penga-laman. kalimat.  Siswa dapat membaca karangan yang dibuat.

   Siswa dapat memahami penggunaan kata “tanpa”.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )

  Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

  4.2 Menulis surat undangan (ulang tahun, acara keagama-an, kegia-tan seko-lah, kenaikan sekolah dll) dengan kalimat efektif dan memperhatik an penggunaan ejaan.

   Teks Undangan Resmi  Siswa dapat memahami bagian-bagian surat undangan resmi.

   Siswa dapat melengkapi surat undangan dengan tepat.

   Memahami bagian- bagian surat undangan resmi.  Melengkapi surat undangan dengan tepat.

    Tertulis  Portofolio Lembar penilaian Produk  Lengkapi-lah surat undangan resmi dengan tepat! 1 x pertemuan 2 x 35 menit Kurikulum 2006 KTSP.

  Buku Bina Bhs Indonesia hal. 138-140

   Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

  4.3 Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatik an isi serta perannya.

   Teks Dialog  Siswa dapat membaca contoh dan kesimpulan isi dialog.

   Siswa dapat memperagakan percakapan dan menyimpulkan isi percakapan.

   Siswa dapat menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan berdasarkan  Membaca contoh dan kesimpulan dialog.

   Memperagakan percakapan dan menyimpulkan isi dialog.  Menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan berdasarkan gambar.  Memperagakan dialog yang dibuat.  Memahami penggunaan tanda seru ( ! ) dalam

   Tertulis  Tertulis  Penugasan Lembar penilaian Produk  Tulislah dialog dengan tema yang telah di tentukan berdasar-kan gambar!  Peraga-kanlah percaka-pan dan menyimpulka n isi percakapan! 1 x pertemuan 2 x 35 menit

  Kurikulum 2006 KTSP. Buku Bina Bhs Indonesia hal. 105-108

  gambar. kalimat.  Siswa dapat  Membubuhi tanda memperagakan seru ( ! ) dalam dialog tang kalimat. dibuat di depan

   Membuat kalimat kelas. seru.  Siswa dapat memahami penggunaan tanda seru ( ! ) dalam kalimat.

   Siswa dapat membubuhi tanda seru ( ! ) dalam kalimat.  Siswa dapat membuat kalimat dengan mengguanakan tanda seru ( ! )

   Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

  Mengetahui, ......................., ............... 20..... Kepala Sekolah ...................

  Guru Bahasa Indonesia ............................................... NIP / NIK :