Rpp pai

  Artinya : Ya Allah limpahkan rahmat-Mu kpada pemimpin kami, Nabi Muhammad beserta keluarganya, sebagaiamana Engkau telah limpahkan rahmat-Mu kepada Nabi Ibrahim dan keluarganya. Dan limphkan berkah-Mu kepada pemimpin kami Nabi Muhammad beserta keluarganya, sebagaimana Engkau telah melimpahkan berkah-Mu kepada Nabi Ibrahim dan keluarganya. Di seluruh alam sesungguhnya Engkau Maha Terpuji, Maha Mulia.

• Salam Artinya : Semoga keselamatan dan Rahmat Allah serta keberkahanNya tetap kepada kalian semua.
• Tahfidz (hapal) Surah Al lail
• Tahfidz (hapal) Surah As Syamsi - Tahfidz (hapal) Surah Al Balad Tajwid – Hukum Mad Thobi’i/ Mad Ashli

  a. Alif ( ) mengiringi baris fathah ( ___ )

  b. Wawu mati ( ) mengiringi baris dhomah

  c. Ya mati ( ) mengiringi baris kasrah ( ) Catatan : ketiga – tiganya tidak menghadapi

  a. Hamzah ( ) seperti : jaa – a

  b. Huruf tang sebelumnya bertasjid seperti : min daabbarin

  c. Huruf yang diwaqapkan seperti khaaliduuna Artinya : Katakanlah bahwa Allah itu Maha Esa

• Akhlaq kepada kedua Orang tua

  Firman Allah :

  Artinya : Dan berbuat baiklah kepada kedua orang tua Metode pembelajaran

  Ceramah - Tanya jawab - Praktek -

  Langkah – langkah Kegiatan pembelajaran Kegiatan Pendahuluan ( 10 Menit) Apersepsi :

  Guru memotivasi siswa mengenal arti pentingnya sholat fardu  Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya Tahfidul Qur’an  Guru memotivasi siswa akan pentingnya membaca Al Qur’an dengan benar secara  Tajwid Guru memotivasi siswa akan pentingnya berakhlaqul karimah 

  Kegiatan inti ( 60 Menit) :

  1. Eksplorasi Guru menjelaskan pengertian sholat, gerakan serta bacaannya  Guru melafalkan tafid dari surat Al Lail sampai surat Al Balad 

• Guru menjelaskan hukum tentang akhlaqyang baik kepada guru
• 2. Elaborasi Siswa menelaah lebih dalam mengenai gerakan dan bacaan sholat  Siswa berlatih bacaan dan gerakan sholat serta mempraktekannya  Siswa berlatih Tahfidul qur’an dari surat Al Lail sampai Surat Al Balad  Siswa menela’ah lebih dalam tentang Ketauhidan kepada Allah  Siswa menela’ah lebih dalam tentang Akhlak yang baik kepada guru 

  3. Konfirmasi Guru bertanya jawab tentang hal –hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan  penguatan dan penyimpulan

  Kegiatan Penutup ( 10 menit) Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar KD ini,  bermanfaat atau tidak, menyenagkan atau tidak?

  Sumber Belajar Buku PAI kelas IX - Juz Amma - Mushaf Al – Qur’an -

  Buku Tajwid - Penilaian : Indikator pencapaian kompetensi Tehnik Penilaian Bnetuk Instrumen

• Melafalkan bacaan sholat Tes Tertulis Tes Tertulis dengan benar
• Mempraktekkan sholat Tes Praktek Data Sholat dengan benar
• Hafal surat Al lail, Al Balad, Tes Hafalan Tes Tahfid As syamsi
• Keyakinan yang teguh kepada Kepribadian dan Perilaku Kepribadian dan Perilaku Allah sehari - hari sehari - hari
• Berperilaku baik Rubrik Pedoman Penilaian Aspek yang dinilai Indicator Kemampuan Skor - Ketepatan Bacaan dan Siswa mampu mempraktekkan bacaan dan

  30 - gerakan Sholat gerakan sholat dengan benar

• Kelancaran Tahfid surah Siswa mampu menghafal dengan benar dari -

  20

• Ketepatan bacaan secara mulai surat Al Lail sampai Surat Al Balad Siswa mapu mempraktekkan bacaan Al

  20 - tajwid

• Keseharian perilaku di Qur’an dengan benar terutama dalam hukum sekolah mad thobii’ii
• Siswa berkepribadian dan berperilaku dengan

  30 baik Sumedang, Juli 2014

  Mengetahui Kepala Sekolah

  Guru Mapel Drs. Banban Sobana, M.Pd Roni, S.Pd.I

  NIP. 196001271988031002