66. Bidang Bimbingan : Pribadi
67. Jenis Layanan : Informasi
68. Tujuan Layanan :
1. Membantu peserta didik dalam memahami bakat dan minatnya
2. Membantu peserta didik dalam memantapkan piliihan studi lanjut sesuai baakat dan minatnya
69. Fungsi Layanan : Pemahaman
70. Sasaran LayananSemester : Kelas VIII Ganjil
71. Tempat Penyelenggaraan : Ruang Kelas
72. Waktu Penyelenggaraan : 1 X 40 menit
73. Penyelenggara Layanan : Guru BK
74. Pihak-pihak yang Dilibatkan : -
75. Metode :
Diskusi, penugasan
76. Media dan Alat : Power point, LCD, Laptop
77. Uraian KegiatanSkenario :
TAHAP URAIAN KEGIATAN
WAKTU Pembukaan
- Salam
- Doa sebelum mengikuti layanan
- Menanyakan kabar
- Kontrak layanan kesepakatan
layanan , hari ini kita akan melakukan kegiatan selama 1 jam pelayanan, kita sepakat akan melakukan dengan baik.
- Ice breaker berbagai macam
variasi. 5’
Kegiatan inti - Peserta didik mengamati tayangan power point tentang
memahami bakat dan minat - Guru BK membagi kelas menjadi 4 kelompok, 1
kelompok 9 orang -
Peserta didik mendiskusikan tayangan power point yang ditayangkan dalam kelompok
kecil. - Setiap kelompok diberi tugas mendiskripsikan kembali
tentang bakat danminat - Masing-masing anggota kelompok menuliskan Beberapa
jenis bakat dan minat yang dimiliki anggota kelompok - Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi
kelompok di depan kelas secara bergantian ,kelompok yang lain memberi tanggapan.
30’
Penutup - Guru BK memberi kesimpulan materi
- Evaluasi : Refleksi hasil , setiap
peserta didik menuliskan di kertas yang sudah disiapkan. -
Membuat kontrak untuk pertemuan 5’
selanjutnya. 78. Sumber Materi
: 1. Media Bimbingan dan Konseling 2. Buku yang relevan dengan materi
79. Rencana Penilaian :
- Laiseg Penilaian proses
: Antusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan layanan Penilaian hasil
: Understanding Pemahaman peserta didik terhadap
Bakat dan minat mereka masing-masing
Comportable Perasaan yang dialami peserta didik
setelah menerima layanan informasi tentang pemahaman bakat dan minat
Action Rencana tindakan yang akan diambil peserta
didik setelah menerima layanan ini. - Laijapen
: Pengamatan terhadap peserta didik dalam waktu 1 minggu sampai 1 Bulan .Peserta didik dapat
memahami antara bakat dan minat
- Laijapan : Pengamatan terhadap peserta didik dalam waktu 1
bulan sampai 1 semester . Peserta didik dapat mengetahui bakat dan minat mereka masing-masing.
80. Catatan Khusus : …………………………………………………………
Prambon, Agustus 2015 Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru BK
........................ ........................
........................ ........................
LAMPIRAN-LAMPIRAN 17.
Uraian materi 18.
Lembar kerja siswa
19.
Instrumen penilaian
20.
Media
MEMAHAMI BAKAT DAN MINAT
Mengembangkan minat dan bakat bertujuan agar seseorang belajar atau dikemudian hari bisa bekerja di bidang yang diminatinya dan sesuai dengan kemampuan serta minat dan bakat yang dimilikinya
sehingga mereka bisa mengembangkan kapabilitas untuk belajar serta bekerja secara optimal dengan penuh antusias. .
Pengertian Bakat
Bakat aptitude adalah kemampuan bawaan yang merupakan potensi yang masih perlu dikembangkan atau dilatih untuk mencapai suatu kecakapan, pengetahuan dan keterampilan khusus, misalnya
kemampuan berbahasa, bermain musik, melukis, dan lain-lain. Seseorang yang berbakat musik misalnya, dengan latihan yang sama dengan orang lain yang tidak berbakat musik, akan lebih cepat menguasai
keterampilan tersebut. Untuk bisa terealisasi bakat harus ditunjang dengan minat, latihan, pengetahuan, pengalaman agar bakat tersebut dapat teraktualisasi dengan baik.
Sehubungan dengan cara berfungsinya, ada 2 jenis bakat : 1. Kemampuan pada bidang khusus talent misalnya bakat musik, melukis, dll
2. Bakat khusus yang dibutuhkan sebagai perantara untuk merealisir kemampuan khusus misalnya bakat melihat ruang dimensi dibutuhkan untuk merealisasi kemampuan di bidang teknik arsitek.
Bakat baru muncul bila ada kesempatan untuk berkembang atau dikembangkan, sehingga mungkin saja terjadi seseorang tidak mengetahui dan tidak mengembangkan bakatnya sehingga tetap merupakan
kemampuan yang latent.
Minat dan bakat
John Holland, ahli yang banyak meneliti mengenai minat memberi pengertian minat sebagai aktivitas atau tugas-tugas yang membangkitkan perasaan ingin tahu, perhatian, dan memberi kesenangan atau
kenikmatan. Minat dapat menjadi indikator dari kekuatan seseorang di area tertentu dimana ia akan termotivasi untuk mempelajarinya dan menunjukkan kinerja yang tinggi
Bakat akan sulit berkembang dengan baik apabila tidak diawali dengan adanya minat untuk hal tersebut atau hal yang berkaitan dengan bidang yang akan ditekuni. Bakat dalam suatu bidang tertentu, misalnya
seni, musik, hitung menghitung, bahasa, dan lain-lain merupakan hasil interaksi antara bakat bawaan dan faktor lingkungan serta didukung dengan faktor kepribadian dan sikap kerja seseorang.
Mengembangkan minat dan bakat Remaja
Masa remaja merupakan masa peralihan dari masa anak ke masa dewasa. Pada periode ini anak mencapai kematangan fisik dan diharapkan pula disertai dengan kematangan emosi dan perkembangan sosialnya.
Masa ini berlangsung dari usia sekitar 12-13 tahun sampai 18-20 tahun yaitu usia sekolah menengah. Karena masa peralihan maka remaja pada umumnya masih ragu-ragu akan perannya dan menimbulkan
krisis identitas. Remaja sedang mencari ”siapakah saya, apa peran saya?” Dalam usaha menemukan jati diri yakni mengetahui mengenai kebutuhan-kebutuhan pribadi serta tujuan yang ingin dicapai dalam
hidupnya, maka pengembangan minat dan bakat remaja menjadi isue yang penting. Dalam mengembangkan kompetensinya remaja tetap membutuhkan bimbingan dari dari orang tua dan
lingkungan rumah maupun sekolah.
minat dan bakat adalah sebagai berikut:
Sejak usia dini cermati berbagai kelebihan, keterampilan dan kemampuan yang tampak menonjol pada anak.
Bantu anak meyakini dan fokus pada kelebihan dirinya
Kembangkan konsep diri positif pada anak.
Perkaya anak dengan berbagai wawasan, pengetahuan serta pengalaman di berbagai bidang.
Usahakan berbagai cara untuk meningkatkan minat anak untuk belajar dan menekuni bidang
keunggulannya serta bidang-bidang lain yang berkaitan.
Tingkatkan motivasi anak untuk mengembangkan dan melatih kemampuannya.
Stimulasi anak untuk meluaskan kemampuannya dari satu bakat ke bakat yang lain.
Berikan penghargaan dan pujian untuk setiap usaha yang dilakukan anak
Sediakan dan fasilitasi sarana bagi pengembangan bakat.
Dukung anak untuk mengatasi berbagai kesulitan dan hambatan dalam mengembangkan bakatnya.
Jalin hubungan baik serta akrab antara orang tua guru dengan anak remaja.
Hal-hal yang perlu dicermati dalam mengembangkan minat dan bakat Remaja antara lain: Mengikuti minat teman
Usia remaja adalah masa perkembangan yang ditandai dengan solidaritas tinggi terhadap teman-teman sebayanya. Remaja yang kurang memahami siapa dirinya, memiliki kebutuhan yang besar untuk berada
dan diakui dalam kelompoknya. Hal ini seringkali membuat remaja mengikuti minat temannya, memilih bidang yang sebenarnya kurang sesuai dengan bakat serta minat pribadinya. Untuk memilih bidang-
bidang yang akan dikembangkannya, remaja perlu berdiskusi, mencari masukan dan bertukar pikiran dengan orang tuanya.
Penelusuran minat bakat secara dangkal
Memperhatikan kelebihan dan minat anak membutuhkan usaha yang serius dan berkesinambungan. Penelusuran dan penjajakan yang dangkal dapat menyesatkan, misalnya,
”Saya merasa bakat saya di bidang musik karena saya suka sekali mendengar musik”. ”Saya suka traveling dan kelihatannya menyenangkan menjadi pemandu wisata, bisa jalan-jalan makanya
saya akan memilih sekolah pariwisata”, Alasan-alasan untuk memilih studi lanjutan sebagaimana contoh di atas tidak cukup kuat, dan
membutuhkan penelusuran yang lebih jauh, baik untuk bidang studi yang akan dipilih maupun dari kemampuan, minat serta kepribadian remaja.
Dengan mengembangkan minat dan bakat serta memberikan bimbingan karir sejak dini, remaja akan semakin menyadari mengenai apa yang ia suka dan mampu lakukan, dan akan menjadi lebih jelas
pendidikan atau pekerjaan apa yang mungkin akan ditekuninya disertai dengan pemahaman tentang kekuatan dan kelemahannya, sehingga ia bisa menentukan pilihan yang tepat dan menyiapkan diri untuk
menggapai impiannya. Bakat dan minat hanya dapat diketahui dari diri sendiri. Faktor yang mempengaruhi bakat dapat
diperoleh dari faktor keturunan, belajar dan latihan. Bakat dan minat erat kaitannya, setelah mengetahui
mempelajari bakat yang ada dalam diri kita. Minat seseorang mengenai suatu bidang bisa muncul dimulai karena tahu, kenal, dan kemudian merasa tertarik untuk mengetahui seluk beluk bidang tersebut secara
lebih mendalam. Kesempatan adalah waktu, karena ia hanya datang sekali, kesempatan adalah peluang, karena
anda dapat mengambil atau mengabaikannya. Kesempatan adalah keluasan, karena ia membuka jalan-jalan baru Afifa depan. Dihadapan anda berjajar pintu-pintu kesempatan tak terhingga yang terbuka lebar.
Karenanya, putuskanlah yang terbaik bagi anda. Nasib tidak memihak pada siapa-siapa melainkan pada keputusan anda.
Kata pepatah : matahari pagi takkan terbit dua kali untuk membangunkan orang yang tertidur nyenyak. Kesempatanpun takkan mengetuk dua kali agar anda mau membukakan pintu keputusan anda. Jika ia datang
lagi, ia menampakkan wajah yang berbeda. Dan , kesempatan terbaik yang anda miliki adalah hidup yang hanya sekali ini. Pergunakanlah kesempatan itu sebaik-baiknya.
Sumber : Buku Media Layanan Bimbingan dan Konseling
13. Jelaskan apa yang dimaksud dengan minat ? 14. Jelaskan apa yang dimaksud dengan bakat
15. Sebutkan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pengembangan bakat dan minat
No
Pernyataan Ya
Tidak
1
Peserta didik dapat menjelaskan apa yang dimaksud dengan minat
2
Peserta didik dapat apa yang dimaksud dengan bakat
3
Peserta didik dapat menyebutkan beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam pengembangan bakat dan
minat
Pedoman Penilaian
Kriteria Kategori
67 -100 jawaban Ya Tinggi
34 - 66 jawaban Ya Sedang
0 - 33 jawaban Ya Kurang
Lampiran : 3 Instrumen Penilaian
Pilihlah dengan cara mencentang √ jawaban “YA” apabila anda setuju dan jawaban “ TIDAK” apabila anda tidak setuju
R E F L E K S I YA
TIDAK Saya merasa sangat perlu dengan materi ini
Menurut saya materi ini sangat menarik Saya sangat memahami materi yang telah diberikan
Saya merasa sangat perlu bantuan dari guru BK untuk mengetahui cara mengembangkan bakat dan minat saya
Pedoman Penilaian
Kriteria Kategori
67 - 100 pilihan ya Baik
34 - 66 pilihan ya Cukup
0 - 33 pilihan ya Kurang
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN RPL BIMBINGAN KLASIKAL
81. Materi Topik Bahasan :