PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1: METODE PEMBELAJARAN IPA
KELOMPOK KOMPETENSI C
8
b. Metode Demonstrasi
Metode demonstrasi adalah metode yang digunakan untuk membelajarkan siswa dengan cara menceritakan dan memperagakan suatu langkah-langkah
pengerjaan sesuatu. Demonstrasi merupakan praktek yang diperagakan oleh guru atau pemandu kepada siswa.
Berdasarkan tujuannya demonstrasi dapat dibagi menjadi dua, yaitu :
1 demonstrasi proses yaitu metode yang mengajak siswa memahami langkah demi langkah suatu proses;
2 demonstrasi hasil yaitu metode untuk memperlihatkan atau memperagakan hasil dari sebuah proses.
Metode demonstrasi di dalam pembelajaran Kimia adalah metode dimana guru menyajikan suatu percobaan Kimia di depan kelas atau di tempat yang dapat
dilihat oleh seluruh siswa. Setelah mengikuti demonstrasi baik demonstrasi proses maupun demonstrasi hasil, siswa akan memperoleh pengalaman belajar
langsung setelah melihat atau melakukan pengamatan sendiri apa yang didemonstrasikan.
Ada beberapa alasan mengapa dipilih metode demonstrasi pada pembelajaran Kimia, yaitu jika:
a peralatan dan bahan yang tersedia di laboratorium tidak memadai untuk eksperimen;
b menggunakan bahan praktikum yang berbahaya; c menggunakan alat-alat yang tidak boleh dioperasikan oleh siswa;
d konsep yang didapat dari percobaan harus dijelaskan tahap demi tahap. 1. Keunggulan Metode Demonstrasi
Metode demonstrasi memiliki keunggulan sebagai berikut: a tidak banyak memerlukan peralatan laboratorium;
b penggunaan bahan praktikum tidak boros; c pengembangan konsep terarah;
d konsep yang dipelajari akan lebih mudah diingat karena siswa melihat fakta-fakta secara langsung.
2. Kelemahan-kelemahan Metode Demonstrasi Metode demonstrasi memiliki kelemahan sebagai berikut:
LISTRIK untuk SMP
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1: METODE PEMBELAJARAN IPA KELOMPOK KOMPETENSI C
Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Kimia SMA
9
a Jika siswa sama sekali tidak diberikan pertanyaan-pertanyaan tentang hal-hal yang akan terjadi pada kegiatan demonstrasi, maka materi yang
didemontrasikan hanya merupakan tontonan; b Jika sajian demonstrasi tidak dapat dilihat oleh semua siswa, maka
materi ajar tetap saja tidak terserap dengan baik; c Siswa tidak terlatih dalam keterampilan penggunaan alat.
Untuk menerapkan metode demonstrasi pembelajaran IPA, ada beberapa persyaratan yang harus dilakukan, diantaranya:
- peralatan dan bahan yang sudah tersedia di depan kelas atau di
laboratorium; -
peralatan dan bahan yang digunakan ukurannya atau volumenya memadai untuk dilihat oleh seluruh siswa;
- memperhatikan keselamatan kerja;
- guru menyajikan demonstrasi dengan teknik bertanya yang tepat.
c. Metode Eksperimen
