5
Pembelajaran Berbasis Pengalaman terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS di SD Se-gugus 03 Teluknaga Kabupaten Tangerang” . Apabila
hasil belajar siswa ini ditingkatkan secara optimal, diperkirakan siswa akan mampu mengatasi tantangan sekaligus menggunakan peluang untuk memberikan
makna bagi hidupnya di masa yang akan datang secara lebih efektif, kreatif dan produktif.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka masalah dalam penelitian ini dapat dirumuskan dalam bentuk pertanyaan sebagai berikut “Bagaimana
Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Pengalaman terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS di SD Se-gugus 03 Teluknaga Kabupaten
Tangerang?” Secara lebih operasional, masalah tersebut dapat dijabarkan menjadi
sejumlah pertanyaan penelitian sebagai berikut. 1.
Apakah hasil belajar pada ranah kognitif siswa pada mata pelajaran IPS yang mengikuti model pembelajaran berbasis pengalaman lebih baik
daripada hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran biasa? 2.
Apakah hasil belajar pada ranah afektif siswa pada mata pelajaran IPS yang mengikuti model pembelajaran berbasis pengalaman lebih baik
daripada hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran biasa?
6
3. Apakah hasil belajar pada ranah psikomotor siswa pada mata pelajaran
IPS yang mengikuti model pembelajaran berbasis pengalaman lebih baik daripada hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran biasa?
4. Apakah ada perbedaan hasil belajar siswa laki-laki dengan perempuan
pada mata pelajaran IPS yang mengikuti model pembelajaran berbasis pengalaman?
5. Bagaimana hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS dengan pokok
bahasan masalah-masalah
sosial dengan
menggunakan model
pembelajaran berbasis pengalaman ditinjau dari ketuntasan belajar siswa? 6.
Bagaimana respon siswa terhadap pembelajaran dengan model pembelajaran berbasis pengalaman?
7. Bagaimana efektivitas penggunaan model terhadap peningkatan hasil
belajar siswa pada mata pelajaran IPS?
C. Batasan Masalah
Adapun batasan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1.
Kelas yang diteliti adalah kelas IV SD yaitu SDN Keboncau I 2.
Pokok bahasan yang diteliti adalah permasalahan sosial pada pelajaran IPS di Sekolah Dasar kelas IV.
3. Kemampuan hasil belajar siswa pada ranah afektif yang diteliti meliputi
sikap siswa dalam rasa ingin tahu receiving, kerja sama dalam penyelidikan responding, sikap dalam pengambilan data receiving,
7
kejujuran dalam pengumpulan data receiving dan kemampuan mengkomunikasikan hasil penyelidikan
4. Kemampuan hasil belajar siswa pada ranah psikomotor yang diteliti
meliputi keterampilan dalam melakukan pengamatan, keterampilan dalam mengumpulkan data serta keterampilan dalam menyimpulkan data.
D. Tujuan Penelitian
