lingkungan kotor
5. Membuat pembagian tugas piket harian
6. Melengkapi pola bilangan. Penutup
7. Menyanyikan lagu dalam paduan suara.
III Pembukaan:
1. Bernyanyi Inti:
2. Mengidentifikasi lingkungan yang kotor
3. Menjelaskan akibat lingkungan kotor.
4. Mengurutkan gambar 5. Menyusun kalimat menjadi
paragraf 6. Menentukan pola bilangan.
Penutup 7. Menyanyikan lagu Bagimu Negri
5 menit 145 menit
25 menit Teks Lagu
Menanam Jagung
Lingkungan sekitar sekolah
Gambar Kalimat
Teks lagu IV
Pembukaan: 1. Melakukan permainan .
Inti: 2. Mencocokan hasil permainan.
3. Membuat peraturan tertulis. 4. Menceritakan pengalaman
5. Menentukan pola bilangan. Penutup
6. Menyanyikan lagu Pelangi dengan syair
lagu Dimana Kau Ada 25 menit
140 menit 10 menit
Contoh aturan Gambar
Bilangan
Lagu Pelangi V
Pembukaan: 1. Bermain petunjuk
Inti: 2. Mengunjungi perpustakaan.
3. Membaca cerita pengalaman. 4. Menceritakan kembali dengan
kata-kata sendiri dan menuliskan pada buku
5. Menentukan pola bilangan. Penutup
6. Menyanyikan lagu Dimana Kau Ada
25 menit 140 menit
10 menit Petunjuk
permainan Perpustakaan
Teks cerita
Teks Lagu
III. Penilaian
No .
Mata Pelajaran Penilaian
Keterangan Bentu
k Teknik
1. Pend.
Kewarganegaraan tertuli
s isian singkat
uraian Soal
2. Bhs Indonesia
kinerja skala penilaian
Format penilaian 3.
Matematika tertuli
s isian singkat
Soal 4.
IPA tertuli
s Uraian
Soal 5.
IPS 6.
SBK Kinerj
a skala
penilaian Format penilaian
7.. Penjaskes
kinerja skala penilaian
Format penilaian
7
……………………., ………20….
Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Kelas 3
__________________ __________________
Format Penilaian
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Teknik Penilaian : Kinerja
Indikator : Membaca nyaring dengan lafal yang jelas dan intonasi yang tepat.
No Nama Siswa
Aspek lafal
Intonasi
8
Format Penilaian
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Teknik Penilaian : Produk
Indikator : Menyusun kalimat menjadi paragraf
No Nama Siswa
Aspek Penilaian Nilai Akhir
Urutan kalimat
Makna kalimat
Kerapian
Format Penilaian
Mata Pelajaran : SBK
Teknik Penilaian : Kinerja
Indikator : Menyanyikan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan musik
.
No Nama Siswa
Aspek Penilaian Nilai Akhir
Keberanian ekspresi
vokal
Format Penilaian
Mata Pelajaran : Penjaskes
Teknik Penilaian : Kinerja
Indikator : Melakukan permainan sederhana dengan aturan sederhana dan
kerjasama. No
Nama Siswa Aspek Penilaian
Nilai Akhir kreatifitas
kejujuran kedisiplinan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
No. : 03Lingkungan III1 ........
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Kelas : 3
Tema : Lingkungan
Subtema : Manfaat Lingkungan Alam
Waktu : 5 hari x 5 x 35 menit
I. Mata Pelajaran, Kompetensi Dasar, dan Indikator
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
9
NO MATA
PELAJAR- AN
1 PKN
2. Bahasa
Indonesia
Mendengarkan
1.1. Melakukan sesuatu berdasar-kan penjelasan
yang disampaikan secara lisan.
Berbicara 2.1 Menceritakan penga-laman
yang mengesan-kan dengan mengguna-kan
kalimat yang runtut dan mudah dipahami
Membaca 3.1 Membaca nyaring teks 20-
25 kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menulis 4.1 Menyusun paragraf
berdasarkan bahan yang tersedia dengan memer-
hatikan penggunaan ejaan
1.1.1. Melakukan kegiatan sesuai petunjuk yang didengar
2.1.2.Bercerita menggunakan kata- kata dan kalimat yang runtut dan
mudah dipahami.
3.1.2 Menjawab pertanyaan teks secara
lisan
4.1.3 Membuat paragraf se-derhana de- ngan ejaan yang tepat
3. Matematik
a 1.2 Melakukan perkalian dan
pengurangan tiga angka
1.2.1. Menentukan nilai tempat bilangan tiga angka
1.2.2. Menjumlahkan bilangan tiga angka tanpa
menyimpan. 1.2.3. Menjumlahkan bilangan tiga
angka dengan cara menyimpan
4. IPA
5. IPS
1.1 Menceritakan lingkung-an alam dan buatan di sekitar
rumah dan se-kolah 1.1.1. Mengidentifikasi lingkungan alam dan
buatan 1.1.2 Menjelaskan manfaat lingkungan alam
dan buatan 1.1.3. Mendiskripsikan lingkungan alam;
6. Seni
Budaya dan
Keterampil an
5.1. Menjelaskan simbol dalam seni tari.
5.1.1.Mengidentifikasi berbagai simbol dalam gerak
tari. 5.1.2.Menunjukkan kesesuaian antara
symbol gerak tari dengan lagumusik iringan.
5.1.3.Memperagakan berbagai simbol gerak tari.
7. Pendidikan
Jasmani, Olahraga,
dan Ke- sehatan
1.2. Mempraktikkan kombinasi berbagai pola
gerak mengayun, membungkuk dan
menekuk dalam permainan sederhana,
serta aturan dan kerja sama.
1.2.1. Melakukan permainan sederhana dengan
aturan sederhana dan kerjasama 1.2.2. Melakukan berbagai pola gerak
lokomotor denga tepat.
1.2.3. Melakukan gerakan kombinasi gerak
mengayun, membungkuk,dan menekuk.
10
II. Kegiatan Belajar