BINA PRIBADI DAN SOSIAL [Compatibility Mode]

(1)

BINA PRIBADI DAN

BINA PRIBADI DAN

BINA PRIBADI DAN

BINA PRIBADI DAN

SOSIAL

SOSIAL


(2)

Bina pribadi dan sosial adalah upaya

pendidikan formal yang dilaksanakan secara sadar, berencana, terarah, dan bertanggung jawab dalam rangka membangun hubungan timbal balik antara anak dengan

timbal balik antara anak dengan

lingkungannya, serta menumbuhkan dasar kepribadian untuk mengembangkan dirinya secara optimal.


(3)

Tujuan

Untuk memupuk dan mengembangkan pengetahuan.

Agar mempunyai kemampuan untuk membina dirinya sebagi pribadi yang terpuji.

Agar mempunyai kreatifitas untuk

membangun lingkungan hidupnya dan mampu mengembangkan dirinya sebagai anggota masyarakat, bangsa dan negara.


(4)

Pendekatan:

1. Individual

2. Kelompok

3. Menjalin Hubungan Baik

3. Menjalin Hubungan Baik

4. Terus-menerus.


(5)

Fungsi

Menghilangkan rasa rendah diri dalam pergaulan sehari-hari, serta mengurangi penderitaan pribadi yang disebabkan

karena perbuatan negatif. karena perbuatan negatif.

Memulihkan sikap jujur, sabar, menepati janji dan bertanggung jawab atas segala perbuatannya.

Mengangkat derajat anak untuk menjadi anggota masyarakat yang baik.


(6)

Materi

1. Menumbuhkan kepercayaan diri anak 2. Menumbuhkan rasa tanggung jawab 3. Menumbuhkan penguasaan diri

3. Menumbuhkan penguasaan diri 4. Ibadah agama

5. Perawatan diri 6. Tatacara makan 7. Tatacara tidur


(7)

9. Latihan baris berbaris 10. Kegiatan kelompok 11. Manfaat belajar

11. Manfaat belajar 12. Dorongan belajar 13. Penampilan

14. Nilai-nilai yang terdapat di masyarakat 15. Kebersamaan hidup dalam masyarakat 16. Gotong royong.


(8)

Pendidikan nilai dan sikap sangat

diperlukan bagi anak-anak yang

membutuhkan pendidikan layanan

membutuhkan pendidikan layanan

khusus. Secara umum mereka lemah

dalam penguasaan nilai dan sikap.


(9)

Fungsi

Menghilangkan rasa rendah diri dalam pergaulan sehari-hari, serta mengurangi penderitaan pribadi yang disebabkan

karena perbuatan negatif.

Memulihkan sikap jujur, sabar, menepati Memulihkan sikap jujur, sabar, menepati janji dan bertanggung jawab atas segala perbuatannya.

Mengangkat derajat anak untuk menjadi anggota masyarakat yang baik.


(10)

Materi

1. Menumbuhkan kepercayaan diri anak 2. Menumbuhkan rasa tanggung jawab 3. Menumbuhkan penguasaan diri

4. Ibadah agama 4. Ibadah agama 5. Perawatan diri 6. Tatacara makan 7. Tatacara tidur


(11)

9. Latihan baris berbaris 10. Kegiatan kelompok 11. Manfaat belajar

12. Dorongan belajar 13. Penampilan

13. Penampilan

14. Nilai-nilai yang terdapat di masyarakat 15. Kebersamaan hidup dalam masyarakat 16. Gotong royong.


(12)

Tujuan pendidikan nilai dan sikap Bersikap positif dan oftimis dalam menghadapi masalah.

Anak memiliki rasa tenang dan segar. Anak memiliki rasa tenang dan segar.

Merasa bagian hidup bersama orang tua atau keluarganya.


(13)

Dapat bekerjasama dalam kehidupan sekolah dan masyarakat.

Bersikap terbuka atau mau mengakui kesalahan sendiri serta berusaha memperbaikinya.

memperbaikinya.

Percaya pada diri sendiri dan bersikap makarya.


(14)

Memiliki rasa tanggung jawab, disiplin dan jujur dalam komunikasi sosial.

Bersikap kritis, rasional dan obyektif serta cinta ilmu pengetahuan.

Memiliki sikap ekonomis/efisien.

Memiliki inisiatif, kreatifitas dan sportifitas Memiliki inisiatif, kreatifitas dan sportifitas dalam bertindak.


(15)

Memiliki kebiasaan hidup sehat.

Bersikap demokratis dan tenggang rasa. Cinta terhadap alam, bangsa, dan sesama manusia.


(16)

Menghargai kebudayaan dan tradisi nasional

Menghargai setiap jenis pekerjaan dan prestasi kerja

Menghargai norma-norma kepercayaan Menghargai norma-norma kepercayaan yang berlaku di masyarakat.


(17)

Menghargai jasa-jasa para pahlawan. Memahami tata cara dan peraturan-peraturan kebersamaan hidup

bermasyarakat, serta dapat bermasyarakat, serta dapat

melaksanakan segala peraturan yang berlaku di masyarakat.


(18)

Pelaksanaan Program Pelaksanaan Program

Menumbuhkan kepercayaan diri Latar Belakang

Kepercayaan pada diri anak sangat tipis, dalam diri mereka masih ada hasrat untuk menjadi baik, tetapi sering kalah oleh perbuatan nakal.


(19)

Diperlukan pembinaan dalam

menumbuhkan kepercayaan diri agar anak mamapu berbuat kebaikan, jujur, menepati janji dan mengukur dirinya bahwa mereka mapu melaksanakan bahwa mereka mapu melaksanakan tugas sesuai kemampuannya.


(20)

Tujuan:

1. Mampu mengubah dirinya menjadi baik, jujur dan bertanggung jawab atas baik, jujur dan bertanggung jawab atas perbuatannya.

2. Dapat mengukur dirinya dalam melaksanakan tugas sesuai kemampuannya.

3. Mampu melaksanakan kegiatan yang dapat menumbuhkan kepribadian yang mantap.


(21)

Materi Pelajaran” (Toko) 1) Pengertian

Toko adalah tempat menjual Toko adalah tempat menjual

barang-barang kelontong atau bahan makanan untuk melayani kebutuhan masyarakat yang memerlukannya.


(22)

2. Tujuan

a. Anak mampu

melaksanakan perintah guru, orang tua, melaksanakan perintah guru, orang tua, atau pengasuh asrama.

b. Anak mampu melaksanakan perbuatan jujur dan bertanggung jawab kepada


(23)

c. Anak mempunyai kemampuan bahwa mereka dapat meleksanakan pekerjaan tersebut.

tersebut.

d. Anak dapat belajar berkomunikasi dengan masyarakat


(24)

3. Bahan dan Alat

Bahan yang diperlukan dalam latihan ini adalah:

ini adalah:

a. Toko beserta barang-barangnya. b. Uang atau alat beli.


(25)

4. Urutan Kegiatan

a. Berkenalan dengan tempat perbelanjaan

1) Anak dibawa ketoko, diperkenalkan pada 1) Anak dibawa ketoko, diperkenalkan pada

pelayan

2) Diperkenalkan cara belanja disertai dengan nota pembelian

3) Setelah belanja anak harus melapor pada guru.


(26)

b. Cara Memberi Tugas Berbelanja 1) Anak disuruh berbelanja

2) Anak melaporkan tentang barang-barang yang dibeli

yang dibeli

3) Guru menyuruh berbelanja berulang-ulang


(27)

5) Guru mengecek ke toko 6) Kalau anak kurang jujur

berikan pembinaan

7) Kalau anak benar-benar jujur berikan hadiah


(28)

5. Penilaian 5. Penilaian

Tiap perbuatan melaksanakan tugas harus dicatat dan dinilai. Alatnya:

a. Observasi dengan daftar cek

pengamatan (Ya/Tdk, Sl-Sr-Jr-Tp, Bs-B-S-K-Ks).


(29)

Prinsip dasar dan tujuan BPBS a. Individual

b. Partisipasi c. Kerahasiaan d. Menerima e. Disiplin


(30)

(1)

4. Urutan Kegiatan

a. Berkenalan dengan tempat perbelanjaan 1) Anak dibawa ketoko, diperkenalkan pada 1) Anak dibawa ketoko, diperkenalkan pada

pelayan

2) Diperkenalkan cara belanja disertai dengan nota pembelian

3) Setelah belanja anak harus melapor pada guru.


(2)

b. Cara Memberi Tugas Berbelanja 1) Anak disuruh berbelanja

2) Anak melaporkan tentang barang-barang yang dibeli

yang dibeli

3) Guru menyuruh berbelanja berulang-ulang


(3)

5) Guru mengecek ke toko 6) Kalau anak kurang jujur

berikan pembinaan

7) Kalau anak benar-benar jujur berikan hadiah


(4)

5. Penilaian 5. Penilaian

Tiap perbuatan melaksanakan tugas harus dicatat dan dinilai. Alatnya:

a. Observasi dengan daftar cek

pengamatan (Ya/Tdk, Sl-Sr-Jr-Tp, Bs-B-S-K-Ks).


(5)

Prinsip dasar dan tujuan BPBS a. Individual

b. Partisipasi c. Kerahasiaan d. Menerima e. Disiplin


(6)