Indikator: 3.2.10 Menjelaskan pentingnya melaksanakan hak dan kewajiban secara
seimbang ketika memanfaatkan tumbuhan 4.2.10 Membuat rencana melaksanakan kewajiban terhadap tumbuhan yang
dipelihara
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah berdiskusi, siswa mampu menjelaskan pentingnya melaksanakan hak dan kewajiban secara seimbang ketika memanfaatkan tumbuhan
dengan terperinci. 2. Setelah berdiskusi, siswa mampu membuat rencana melaksanakan
kewajiban terhadap tumbuhan yang dipelihara dengan terperinci. 3. Setelah berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri pertanyaan yang
baik dengan benar. 4. Setelah berdiskusi, siswa mampu mengelompokkan pertanyaan
berdasarkan ciri- ciri pertanyaan yang baik dengan benar.
Karakter siswa yang diharapkan :
Bahasa Indonesia dan PPKn : Religius
Nasionalis Mandiri
Gotong Royong Integritas
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahulua n
Guru memberikan salam dan mengajak semua
siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing. Religius
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang ”Peduli Terhadap Makhluk Hidup”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati, menanya,
mengeksplorasi, mengomunikasikan dan menyimpulkan.
10 menit
Inti
Di awal pembelajaran guru membawa tanaman
ke dalam kelas. Mengamati Guru bertanya kepada siswa. Apakah kamu mempunyai
tumbuhan di rumah? Bagaimana kamu merawatnya? Guru memberi kesempatan
kepada siswa untuk menyampaikan pengalamannya. Communication. Guru
bertanya kembali, apa yang terjadi jika tanaman tidak kita rawat? Guru menulis jawabannya di
papan tulis. Jawaban siswa didiskusikan secara klasikal. Collaboration
35 Menit X 30 JP
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Guru menguatkan manfaat tanaman dalam
kehidupan sehari-hari. Tanaman menghasilkan oksigen. Tanaman juga membuat lingkungan
menjadi teduh. Kita semua wajib menjaga dan memeliharanya. Mendiskripsikan
•
Penutup
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan
rangkuman hasil belajar selama sehari Integritas
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian materi
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut
agama dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran Religius
15 menit
E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Pedoman Guru Tema : Peduli Terhadap Makhluk Hidup Kelas 4 Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Rev.2017, Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2013 Rev.2017.
Buku Siswa Tema : Peduli Terhadap Makhluk Hidup Kelas 4 Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013 Rev.2017, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013 Rev.2017.
Kertas kecil-kecil, Penggaris besar
Mengetahui Kepala SDN 5 Rajamandala
Wawan Setiawan, S.Pd.
NIP. .................... Rajamandala, 17 Juli 2017
Guru Kelas IV
Nadya Nursalma, S.Pd.
NIP. ....................
Lampiran 1 F.
MATERI PEMBELAJARAN
Membuat jadwal merawat tanaman
Mengelompokkan pertanyaan berdasarkan pertanyaan yang baik
G. METODE PEMBELAJARAN
