3. Syarat-syarat Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah dan
PAKEM
Persyaratan pelaksanaan pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan antara lain disebutkan oleh Mulyadi wawancara, tanggal
10 Nopember 2009 mengatakan: Syarat agar guru dapat melaksanakan pemebelajaran aktif,
kreatif, efektif dan menyenangkan salah satunya guru harus dapat menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran RPP secara rinci,
sebagai skenario proses pembelajaran, dalam RPP harus dicantumkan secara rinci standar kompetensi, kompetensi dasar,
indikator keberhasilan dan rencana kegiatan dalam pembelajaran hingga rencana evaluasi, sehingga guru nantinya tinggal
melaksanakan seperti apa yang direncanakan.
Penyusunan program pelaksanaan pembelajaran praktis harus dibuat terlebih dahulu, bila sekolah akan melaksanakan PAKEM, seperti
yang dikemukakan oleh Wakiman wawancara, tanggal 9 Nopember 2009 bahwa:
Sebelum RPP dibuat dengan baik, dan menggambarkan pelaksanaan secara detail, dengan RPP yang lengkap, maka nantinya guru
akan mudah melaksanakan pembelajaran, karena RPP merupakan gambaran nyata dari pelaksanaan pembelajaran dan hasil pembelajaran,
hal ini seperti dikemukakan oleh Jarwati wawancara, tanggal 10 Nopember 2009 mengatakan bahwa:
Sebenarnya mudah untuk melaksanakan PAKEM, yang penting guru siap dengan RPP yang lengkap, detail dan realistis,
sehingga bila RPP sudah dibuat, nantinya pelaksanaan akan menjadi mudah, dan permasalahan dapat ditekan seminim
mungkin, tetapi untuk membuat RPP yang lengkap sebagian guru masih belum mampu
Penyajian PAKEM memerlukan guru yang inovatif, dan
memahami betul tentang karakter siswa dan bahan ajar yang akan disampaikan, penyajian PAKEM melibatkan keaktifan siswa, untuk itu
guru harus
berusaha bagaimana
menciptakan suasana
yang menyenangkan, untuk itu guru harus mempunyai pengalaman dalam
mengelola kelas, hal ini seperti dikemukakan oleh Warsiti wawancara, tanggal 9 Nopember 2009 bahwa:
Menyajikan bahan ajar agar siswa aktif, dan senang bukan pekerjaan yang mudah, setidaknya guru harus memahami betul
karakter siswa, dan bahan ajar yang akan disajikan, sehingga proses pembelajaran dapat berjalan dengan efektif.
Dari segi siswa sendiri harus mempunyai kesiapan yang matang,
pembelajaran PAKEM menuntut aktivitas siswa, pembelajaran berpusan pada siswa, sehingga guru dalam pembelajaran PAKEM berfungsi sebagai
fasilitator, dan teman dalam pembelajaran, untuk itu siswa harus diberikan pemahaman tentang teknik-teknik pelaksanaan PAKEM, hal ini seperti
dikemukakan oleh Widodo wawancara, tanggal 10 Nopember 2009 mengatakan bahwa:
Sebelum pelaksanaan pembelajaran, siswa harus diberi pemahaman tentang cara-cara pelaksanaan pembelajaran,
sehingga pelaksanaan pembelajaran yang melibatkan siswa, berjalan dengan efektif, misalnya bila menggunakan metode
kooperatir Group Investigation, siswa harus tau bagaimana membuat laparan pemecahan masalah, bagaimana siswa harus
mempresentasikan di depan kawan-kawannya, dan bagaimana siswa menyampaikan pendapatnya, dan bagaimana siswa bertanya
Berdasarkan data tersebut di atas, dapat dijelaskan bahwa beberapa syarat dalam pelaksanaan PAKEM adalah; 1 adanya kesiapan guru dan
kemampuan guru untuk menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran RPP secara lengkap dan rinci, 2 harus ada guru yang memiliki
kemampuan menyajikan teknik PAKEM yang baik, 3 adanya kesiapan siswa dalam melaksanakan PAKEM.
C. Pembahasan
Kategori