28
Dini Rostiani, 2015 PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
3.6 Pengujian Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini angket terkait motivasi berprestasi dan kemandirian belajar yang mempengaruhi hasil belajar
siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X dan XI jurusan IIS di SMAN 21 Bandung.
Skala yang digunakan dalam penelitian ini yaitu skala likert yang dapat berupa pernyataan positif dan pernyataan negatif. Adapun untuk pemberian skor
pernyataan positif dan skor pernyataan negatif sebagai berikut : 1.
Pernyataan positif : Sangat setujuselalusangat positif diberi skor
5
Setujuseringpositif diberi skor 4
Ragu-ragukadang-kadangnetral diberi skor 3
Tidak setujuhampir tidak pernahnegatif diberi skor 2
Sangat tidak setujutidak pernah diberi skor 1
2. Pernyataan negatif
Sangat setujuselalusangat positif diberi skor 1
Setujuseringpositif diberi skor 2
Ragu-ragukadang-kadangnetral diberi skor 3
Tidak setujuhampir tidak pernahnegatif diberi skor 4
Sangat tidak setujutidak pernah diberi skor 5
Dalam hal ini agar hasil penelitian tidak diragukan keabsahan atau kebenarannya maka alat ukur harus valid dan reliabel adapun angket yang
diberikan kepada responden dilakukan 2 macam tes yaitu tes validitas dan tes reliabilitas.
3.6.1 Uji Validitas Instrumen
Menurut Suharsimi Arikunto 2010, hlm. 211 “validitas adalah suatu
ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan sesuatu instrumen
”. Suatu instrumen yang valid maka mempunyai validitas yang tinggi. Dan sebaliknya, instrumen yang kurang valid maka mempunyai validitas yang
29
Dini Rostiani, 2015 PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
rendah. Adapun rumus korelasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah rumus korelasi product moment yang dikemukakan oleh Pearsonsebagai berikut:
2 2
2 2
Y Y
N X
X N
Y X
XY N
r
XY
Suharsimi Arikunto 2010, hlm. 213 Dimana :
XY
r
= Koefisien k ∑X
= Jumlah skor tiap item ∑Y
= Jumlah skor total item ∑X²
= Jumlah skor-skor X yang dikuadratkan ∑Y²
= Jumlah skor-skor Y yang dikuadratkan ∑XY = Jumlah Perkalian X dan Y
N = Jumlah sampel
Dengan menggunakan taraf signifikansi 0,05 koefisien korelasi yang diperoleh dari hasil perhitungan dibandingkan dengan nilai dari tabel korelasi
nilai r dengan derajat kebebasan n-2, dimana menyatakan jumlah banyaknya responden. Dimana :
r
hitung
r
tabel = Valid
r
hitung
r
tabel = Tidak valid
Berikut jumlah rincian pernyataan setiap variabel dalam penelitian ini :
Tabel 3.4 Jumlah Item Angket
No Variabel
Jumlah item angket
1 Motivasi Berprestasi
27 2
Kemandirian Belajar 22
Total 49
Sumber:Lampiran 3 Data diolah Berdasarkan tabel 3.4 dapat diketahui bahwa jumlah pernyataan yang
diberikan kepada responden berjumlah sebanyak 49 pernyataan. Berikut hasil uji
30
Dini Rostiani, 2015 PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
validitas instrument dalam penelitian ini dengan menggunakan program microsoft excel 2013
.
Tabel 3.5 Uji Validitas Instrumen Penelitian
Variabel No item
rxy r tabel
Kriteria
Motivasi Berprestasi X1
1 0,43
0,16 Valid
2 0,40
0,16 Valid
3 0,62
0,16 Valid
4 0,52
0,16 Valid
5 0,52
0,16 Valid
6 0,37
0,16 Valid
7 0,43
0,16 Valid
8 0,39
0,16 Valid
9 0,45
0,16 Valid
10 0,50
0,16 Valid
11 0,36
0,16 Valid
12 0,48
0,16 Valid
13 0,43
0,16 Valid
14 0,46
0,16 Valid
15 0,46
0,16 Valid
16 0,43
0,16 Valid
17 0,33
0,16 Valid
18 0,47
0,16 Valid
19 0,42
0,16 Valid
20 0,60
0,16 Valid
21 0,32
0,16 Valid
22 0,41
0,16 Valid
23 0,54
0,16 Valid
24 0,47
0,16 Valid
25 0,43
0,16 Valid
26 0,48
0,16 Valid
27 0,50
0,16 Valid
Kemandirian Belajar X2
1 0,67
0,16 Valid
2 0,47
0,16 Valid
3 0,61
0,16 Valid
4 0,53
0,16 Valid
5 0,57
0,16 Valid
31
Dini Rostiani, 2015 PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
6 0,59
0,16 Valid
7 0,64
0,16 Valid
8 0,63
0,16 Valid
9 0,48
0,16 Valid
10 0,65
0,16 Valid
11 0,60
0,16 Valid
12 0,61
0,16 Valid
13 0,43
0,16 Valid
14 0,62
0,16 Valid
15 0,61
0,16 Valid
16 0,58
0,16 Valid
17 0,51
0,16 Valid
18 0,66
0,16 Valid
19 0,47
0,16 Valid
20 0,61
0,16 Valid
21 0,62
0,16 Valid
22 0,54
0,16 Valid
Sumber : Lampiran 4 Data diolah Berdasarkan tabel 3.5 dapat diketahui bahwa seluruh item pernyataan dari
variabel motivasi berpretasi dan kemandirian belajar ini dinyatakan valid karena nilai r hitung r tabel.
3.6.2 Uji Reliabilitas
