Statistik Deskriptif Uji Beda T-test Uji Asumsi Klasik

11 Dalam penelitian iini menggunakan Adjusted R 2 yaitu berkisar antara 0 dan 1, apabila adjusted R 2 mendeteksi angka 1 itu berarti variabel dependen hampir keseluruhan dijelaskan oleh variabel-variabel independen Ghozali, 2011: 97. ANALISIS DAN PEMBAHASAN A. Hasil Pengumpulan Data Data pada penelitian ini merupakan data primer dengan menggunakan metode kuesioner, dimana cara pengambilan data dilakukan dengan cara menyebarkan kuesioner kepada objek penelitian dan mendatangi lokasi penelitian yaitu Universitas Sebelas Maret UNS dan Universitas Muhammadiyah Surakarta UMS. Proses pembagian kuesioner di Universitas Sebelas Maret UNS dan Universitas Muhammadiyah Surakarta UMS dilaksanakan selama 42 hari dengan cara membagikan kuesioner sebanyak 220 eksemplar. Kuesioner yang kembali sebanyak 198 eksemplar kuesioner atau memiliki tingkat pengembalian 90. Setelah data diolah terdapat 11 eksemplar kuesioner yang tidak terjawab penuh sehingga jumlah kuesioner yang dapat digunakan untuk analisis penelitian sebanyak 187 eksemplar, sehingga pengembalian yang dapat digunakan 94,44.

B. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis

1. Statistik Deskriptif

a. Jenis Kelamin Tabel 1. Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin No. Jenis Kelamin Jumlah Persentase 1 Laki-Laki 66 35,3 2 Perempuan 121 64,7 Jumlah 187 100,00 Sumber: Data Primer, 2015 b. Indeks Prestasi Kumulatif IPK Tabel 2. Karakteristik Responden Berdasarkan IPK No. IPK Jumlah Persentase 1 2,0 - 2,5 15 8,0 2 2,5 - 3,0 55 29,4 3 3,0 - 3,5 88 47,1 4 3,5 – 4,0 29 15,5 Jumlah 187 100,00 Sumber: Data Primer, 2015

2. Uji Kualitas Data

a. Uji Validitas

Uji validitas dilakukan untuk mengetahui apakah setiap item dapat mengukur variabel yang disusunnya. Dalam menentukan 12 validitas item, peneliti menggunakan rumus korelasi pearson’s product moment. Suatu item dikatakan valid apabila nilai signifikansi 0,05 atau 5. Berikut adalah hasil pengujian validitas item setiap variabel. 1 Kecerdasan Intelektual Hasil uji validitas menunjukkan bahwa semua item pernyataan variable kecerdasan intelektual memiliki r hitung r tabel sebesar 0,143 dan nilai signifikansi 0,05 sehingga dikategorikan valid. 2 Kecerdasan Emosional Hasil uji validitas menunjukkan bahwa semua item pernyataan variable kecerdasan emosional memiliki r hitung r tabel sebesar 0,143 dan nilai signifikansi 0,05 sehingga dikategorikan valid. 3 Kecerdasan Spiritual Hasil uji validitas menunjukkan bahwa semua item pernyataan variabel kecerdasan spiritual memiliki r hitung r tabel sebesar 0,143 dan nilai signifikansi 0,05 sehingga dikategorikan valid. 4 Kecerdasan Sosial Hasil uji validitas menunjukkan bahwa semua item pernyataan variabel kecerdasan sosial memiliki r hitung r tabel sebesar 0,143 dan nilai signifikansi 0,05 sehingga dikategorikan valid. 5 Pemahaman Akuntansi Hasil uji validitas menunjukkan bahwa semua item pernyataan variabel pemahaman akuntansi memiliki r hitung r tabel sebesar 0,143 dan nilai signifikansi 0,05 sehingga dikategorikan valid.

b. Uji Reliabilitas

Hasil uji reliabilitas diperoleh nilai koefisien reliabiltias variabel kecerdasan intelektual sebesar 0,873, kecerdasan emosional sebesar 0,766, kecerdasan spiritual sebesar 0,802, kecerdasan sosial sebesar 0,743, dan pemahaman akuntansi sebesar 0,903. Semua variabel memiliki koefisien alpha 0,6 sehingga dikategorikan reliabel. Dengan demikian data variabel pemahaman akuntansi, kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, dan kecerdasan sosial secara keseluruhan layak digunakan dalam penelitian ini.

3. Uji Beda T-test

Tabel 3. Hasil Uji Beda T-test Rata-rata Variabel UNS UMS t-hitung Sig Keterangan KI 34,78 35,00 -0,228 0,820 Tidak ada beda KE 85,93 84,25 1,068 0,287 Tidak ada beda KS 64,09 61,31 1,673 0,085 Tidak ada beda KSos 25,27 24,74 0,818 0,414 Tidak ada beda PA 31,04 30,99 0,089 0,930 Tidak ada beda Sumber : Data Primer Diolah, 2015 Berdasarkan Tabel 3 menunjukkan hasil uji beda T-test untuk semua variabel memiliki tingkat signifikansi 0,05. Hal ini dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan tingkat pemahaman 13 akuntansi, kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, dan kecerdasan sosial antara mahasiswa jurusan akuntansi Universitas Sebelas Maret UNS dan Universitas Muhammadiyah Surakarta UMS.

4. Uji Asumsi Klasik

a. Uji Normalitas Hasil perhitungan dengan menggunakan SPSS Versi 21.0 menunjukkan bahwa pengujian normalitas data residual memiliki nilai uji statistik Kolmogorov Smirnov Z sebesar 0,915 dengan signifikansi p sebesar 0,373. Oleh karena itu, p 0,05 maka disimpulkan bahwa data dalam penelitian terdistribusi normal. Dengan demikian diketahui bahwa data penelitian memenuhi asumsi normalitas. b. Uji Multikolinearitas Tabel 4. Uji Multikolinieritas Variabel Tolerance VIF Keterangan Kecerdasan Intelektual Kecerdasan Emosional Kecerdasan Spiritual Kecerdasan Sosial 0,692 0,666 0,798 0,678 1,444 1,502 1,253 1,475 Tidak ada multikolinearitas Tidak ada multikolinearitas Tidak ada multikolinearitas Tidak ada multikolinearitas Sumber : Data Primer Diolah, 2015 c. Uji Heteroskedastisitas Tabel 5. Hasil Uji Heteroskedastisitas Variabel t hitung Sig Keterangan Kecerdasan Intelektual 1,028 0,305 Tidak terjadi heteroskedasititas Kecerdasan Emosional -0,767 0,444 Tidak terjadi heteroskedasititas Kecerdasan Spiritual -0,396 0,692 Tidak terjadi heteroskedasititas Kecerdasan Sosial -1,434 0,153 Tidak terjadi heteroskedasititas Sumber : Data Primer Diolah, 2015

5. Uji Hipotesis