1. Potensi dan Masalah
Peneliti melakukan
analisis kebutuhan
dengan melakukan
wawancara kepada guru kelas 4 di SD Kanisius Jetis Depok dan SD Negeri Caturtunggal 4. SD Kanisius Jetisdepok merupakan tempat peneliti
melakukan PPL, sedangkan SD Negeri Caturtunggal merupakan tempat yang digunakan peneliti untuk melakukan observasi sewaktu mendapat
tugas saat perkuliahan Pendidikan Matematika. Wawancara yang dilakukan bertujuan untuk mengetahui tingkat kebutuhan tes hasil belajar yang
berkualitas baik yang sudah teruji validitas, reliabilitas, daya pembeda, tingkat kesukaran dan pengecoh. Dalam hasil wawancara ditemukan
masalah bahwa guru kesulitan dalam membuat tes hasil belajar yang berkualitas baik. Potensi dalam penelitian ini adalah membuat tes hasil
belajar yang berkualitas baik agar kedepannya dapat menjadi contoh bagi para guru dalam membuat tes hasil belajar yang berkualitas baik serta dapat
dijadikan kumpulan soal untuk tes hasil belajar siswa.
2. Pengumpulan data
Peneliti melakukan pengumpulan data dengan wawancara. Wawancara dilakukan dengan guru kelas IV SD Kanisius Jetisdepok dan
guru kelas IV SD Negeri Caturtunggal 4. Wawancara dilakukan untuk mengetahui apakah guru membuat soal sendiri dalam melakukan evaluasi
pembelajaran. Dari hasil wawancara diketahui bahwa guru jarang membuat soal dan guru kesulitan dalam membuat soal materi perkalian, pembagian
dan operasi hitung campuran. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3. Desain Produk
Peneliti mendesain produk berupa soal matematika dengan mengacu pada Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Matematika kelas IV
semester 1. Desain produk juga mencakup indikator yang terdiri dari seluruh ranah kognitif siswa mulai dari mengingat sampai dengan mencipta
yang mengacu pada materi perkalian, pembagian dan operasi hitung campuran, serta tingkat kesukaran yang merupakan pendapat peneliti.
Jumlah butir soal dalam dalam desain produk adalah 60 soal.
4. Validasi Desain
Kategori