51
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengurai tentang persepsi siswa SMK N Program Keahlian Teknik Bangunan se-DIY tentang pembelajaran inovatif yang
menyenangkan. Penelitian ini dilakukan di 4 SMK N se-DIY. Sekolah yang dipilih adalah SMK N 2 Yogyakarta, SMK N 2 Depok, SMK N 2 Pengasih dan SMK N 2
Wonosari. SMK N 2 Yogyakarta mengeluarkan ijazah pertama sebagai STM
pertama di Indonesia pada tahun 1951. Sekolah yang memiliki luas lahan 5,5 Ha ini berlokasi di Jl. AM.Sangaji no.47, Yogyakarta, DIY. SMK N 2 Yogyakarta
memiliki 7 program keahlian. Dengan program keahlian yang berhubungan dengan teknik bangunan adalah program keahlian Teknik gambar bangunan,
teknik konstruksi batu beton dan survey pemetaan. SMK N 2 Depok STM Pembangunan berdiri pada tahun 1979 pada
lahan seluas 42077 m
2
. Sekolah menengah kejuruan dengan program belajar 4 tahun ini berlokasi di Mrican, Catur Tunggal, Depok, Sleman, Yogyakarta. SMK N
2 Depok mempunyai 11 program keahlian. Dengan program keahlian yang berhubungan dengan teknik bangunan adalah program keahlian Teknik gambar
bangunan. SMK N 2 Pengasih STM Wates berdiri pada tahun 1970. Sekolah
menengah ini berlokasi di Jl. KRT. Kertodiningrat, Pengasih, Kulon Progo. SMK N 2 Pengasih memiliki 10 program keahlian. Dan terdapat 4 program keahlian yang
berhubungan dengan teknik bangunan yaitu teknik konstruksi bangunan, teknik
52 gambar bangunan, teknik konstruksi kayu dan desain perencanaan
Landscaping. SMK N 2 Wonosari berdiri pada tahun 1975 diatas lahan seluas kurang
lebih 2,65 Ha yang berlokasi di Jln. KH. Agus Salim No. 17, Ledoksari, Kepek, Wonosari, Gunung Kidul, Yogyakarta. SMK N 2 Wonosari ini memperoleh
sertifikat ISO pada tanggal 12 Maret 2005,dan telah terakreditasi A pada tahun 2009. SMK N 2 Wonosari memiliki 6 program kehalian. Dan program keahlian yang
berhubungan dengan teknik bangunan yaitu teknik sipil dan teknik arsitektur.
B. Hasil Analisa Data
Kategori