Model pembelajaran yang digunakan adalah Problem Based Learning, Demonstration,
3. Metode
Meliputi : Permodelan, Tanya Jawab, Penugasan.
G. Sumber Belajar
LKS Widya Tamanasari
H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan
1. Salam, Berdoa dan Presensi.
2. Peserta didik mempersiapkan diri
secara psikis
dan fisik
untuk mengikuti proses pembelajaran.
3. Peserta didik diberi motivasi belajar
secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam
kehidupan sehari-hari.
4. Peserta didik diberi informasi
tentang tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai.
5. Peserta didik diberi informasi
tentang cakupan materi dan uraian kegiatan sesuai silabus.
10 menit
Kegiatan inti Eksplorasi
Mengamati Bersama kelompoknya :
1. Peserta didik mengamati
penggunaan bahasa Jawa menyapa dalam dan teks percakapan yang
disajikan
2. Peserta didik mengamati penerapan
sikap untuk memperkenalkan diri dalam demonstrasi yang disajikan
60 menit
Menanya Bersama kelompoknya :
1. Peserta didik bertanya jawab tentang
penggunaan bahasa Jawa untuk menyapa.
2. Peserta didik bertanya jawab tentang
penerapan sikap ketika menyapa. Elaborasi
Menalar Peserta
didik melakukan
diskusi menemukan tataran bahasa, unggah-ungguh
Jawa untuk menyapa dalam wacana yang disajikan.
Penutup 1.
Peserta didik dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran.
2. Guru memberikan penghargaan kepada
kelompok yang memiliki kinerja baik. 3.
Pemberian tugas untuk membuat percakapan aruh
– aruh dengan orang 10 menit
lain sesuai dengan unggah-ungguh Jawa. Pertemuan Kedua
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
1. Salam, Berdoa dan Presensi.
2. Peserta didik mempersiapkan diri
secara psikis
dan fisik
untuk mengikuti proses pembelajaran.
3. Peserta didik diberi motivasi belajar
secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam
kehidupan sehari-hari.
4. Peserta didik diberi informasi
tentang tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai.
5. Peserta didik diberi informasi tentang
materi dan uraian kegiatan
10 menit
Kegiatan Inti Mencoba
Peserta didik didalam kelompok membuat percakapan menyapa sesuai unggah-ungguh
Jawa.
60 menit
Konfirmasi Mengasosiasi
Peserta didik mempraktekan unggah- ungguh dan sikap yang benar dalam
menyapa.
Penutup 1.
Peserta didik
bersama guru
menyimpulkan hasil
pembelajaran tentang unggah-ungguh dalam menyapa.
2. Peserta didik dan guru mereview hasil
kegiatan pembelajaran. 3.
Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja baik.
4. Pemberian tugas untuk mempelajari
tatacara berpamitan dengan orang lain sesuai dengan unggah ungguh Jawa
10 menit
I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Metode dan Bentuk Instrumen Metode
Bentuk Penilaian Sikap Spiritual
Lembar angket Sikap Sosial
Lembar observasi Test unjuk kerja
Lembar penilaian unjuk kerja Test tertulis
Uraian
