28
BAB III OBJEK DAN METODE PENELITIAN
3.1. Objek Penelitian
Objek penelitian merupakan hal pertama yang harus ditentukan dalam kegiatan penelitian sehingga penelitian dapat dilakukan secara efektif dan efisien
sesuai dengan tujuan penelitian.Pemilihan dan penentuan objek penelitian yang tepat diharapkan dapat menunjang kegiatan selama penelitian, sehingga hal-hal
yang diperlukan dalam penelitian akan mudah dicapai.Yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah aplikasi pengenalan tata cara sholat untuk anak TK.
Penyusun melakukan penelitian di TK Sinar Nyata Bandung yang beralamat di jl. H. Wasid no. 33 Bandung.
3.1.1. Sejarah Singkat Perusahaan
Usia pra sekolah 4-6 tahun merupakan masa “peka” bagi anak. Masa ini merupakan masa untuk meletakkan dasar pertama dalam mengembangkan
kemampuan fisik, kognitif, bahasa, sosial emosional, konsep diri, disiplin, kemandirian, moral dan nilai-nilai agama.
Oleh sebab itu dibutuhkan kondisi dan stimulasi yang sesuai dengan kebutuhan anak, agar pertumbuhan dan perkembangan anak dapat tercapai secara
optimal. Upaya pengembangan tersebut dilakukan melalui “Bermain sambil
belajar” atau “Belajar seraya bermain”. Dengan bermain anak memiliki kesempatan untuk bereksplorasi, menemukan, megekspresikan perasaan, berkreasi
belajar seara menyenangkan. Selain itu bermain membuat anak mengenal dirinya sendiri, orang lain dan lingkungannya.
TK Sinar Nyata Bandung berdiri sejak 4 januari 1971 yang beralamatkan di jl. H. Wasid no.33 Bandung.
Tujuan dari Taman Kanak-Kanak TK Sinar Nyata Bandung, membantu anak didik mengembangkan berbagai pontensi anak. Baik fisik maupun psikis
yang meliputi moral, nilai-nilai agama, social emosional, bahasa, fisik motorik, kemandirian dan seni untuk memasuki pendidikan dasar.
3.1.2. Visi dan Misi TK Sinar Nyata Bandung 1.
Visi
Terwujudnya kancah pendidikan dan pengembangan jiwa sejak usia dini dan pengembangan kesadaran, kepercayaan dan keimanan, taat kepada
Tuhan yang maha esa, serta menanamkan sifat jujur, tawakal, sabar, ikhlas dan berbudi luhur.
2. Misi
Menanmkan budi pekerti luhur pada para siswa, melalui bercerita, bermain, pembiasaan menuju tertanamnya perilaku dan kebiasaan :
a Berbakti kepada Tuhan yang maha esa. b Mentaati peraturan.
c Berbakti kepada tanah air, ayah, ibu, saudara dan guru d Menghargai pelajaran Budi Pekerti dan Pengetahuan.
e Kasih saying kepada sesame hidup. f Menghargai semua agama.
3.1.3. Struktur Organisasi
Struktur organisasi merupakan kerangka pembagian tanggung jawab secara fungsional kepada unit-unit organisasi yang dibentuk guna terciptanya
sistem kerja kolektif yang harmonis dan dinamis serta terciptanya efektivitas dan efisiensi kerja yang maksimal. Oleh karena itu dibentuklah struktur organisasi
guna mempermudah pembagian tugas dan tanggung jawab. Adapun struktur organisasi yang terdapat pada TK Sinar Nyata Bandung dapat
dilihat pada gambar dibawah ini.
Pembina
Ketua
Sekretaris Bendahara
Kepala Sekolah
Guru
Gambar 3.1 Struktur Organisasi
3.1.4. Deskripsi Tugas 1.Pembina
Kategori