merangsang kemampuan siswa untuk belajar dengan perencanaan pengajaran yang matang oleh guru Dimyati dan Mudjiono Sagala Saiful, 1999:63.
Pembelajaran adalah setiap kegiatan yang dirancang oleh guru untuk membantu seseorang untuk mempelajari suatu kemampuan dan atau nilai yang baru dalam
suatu proses yang sistematis melalui tahap rancangan, pelaksanaan, dan evaluasi dalam konteks kegiatan belajar mengajar Knirk dan Gustafson Sagala Saiful,
2003:64.
2.2 Pengertian Media Pembelajaran
Media adalah alat bantu yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Media adalah sebuah alat yang mempunyai fungsi menyampaikan pesan, Bovee Sanaky
Hujair AH, 2010 :3. Media adalah berbagai jenis komponen atau sumber belajar dalam lingkungan pembelajar yang dapat merangsang pembelajar untuk belajar,
Gagne Sanaky Hujair AH, 2010:3. Sedangkan, Briggs Sanaky Hujair AH, 2010:3 mengatakan media adalah segala wahana atau alat fisik yang dapat
menyajikan pesan serta merangsang pembelajar untuk belajar. Pembelajaran adalah proses komunikasi antara pembelajar, pengajar, dan bahan ajar. Media
pembelajaran adalah sarana pendidikan yang dapat digunakan sebagai perantara dalam proses pembelajaran untuk mempertinggi efektifitas dan efisiensi dalam
mencapai tujuan pembelajaran. Manfaat media pembelajaran sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran adalah
sebagai berikut : a. pengajaran lebih menarik perhatian pembelajar sehingga dapat menumbuhkan
motivasi belajar
b. bahan pengajaran akan lebih jelas maknanya, sehingga dapat lebih dipahami pembelajar, serta memungkinkan pembelajar menguasai tujuan pengajaran
dengan baik c. metode pembelajaran bervariasi, tidak semata-mata hanya komunikasi verbal
melalui penuturan kata-kata lisan pengajar, pembelajar tidak bosan, dan pengajar tidak kehabisan tenaga
d. pembelajar lebih banyak melakukan kegiatan belajar, sebab tidak hanya mendengarkan penjelasan dari pengajar saja, tetapi juga aktivitas lain yang
dilakukan seperti: mengamati, melakukan, mendemonstrasikan, dan lain-lain Media pembelajaran sangat banyak macam dan jenisnya. Maka, untuk
menggunakan suatu media pembelajaran secara baik, efektif, dan efisien dalam proses pembelajaran diperlukan kemampuan, pengetahuan dalam memilih,
menggunakan dan kemampuan untuk mendesain serta membuat suatu media pembelajaran tersebut. Hal yang perlu diperhatikan adalah keterkaitan media
dengan tujuan pembelajaran, metode, materi pembelajaran, kondisi pembelajar. Selain itu pengembangan dan penggunaan media pembelajaran, sangat tergantung
pada kreasi dan inisiatif pengajar itu sendiri. Sebab kemampuan kreasi dan inisiatif pengajar dalam mendesain, membuat, dan mengembangkan media
pembelajaran merupakan hal yang mutlak dan tidak boleh diabaikan. Guru mengembangkan emosi anak dengan menggunakan media-media yang
menggerakan anak untuk mengekspresikan perasan yang menyenangkan dan tidak menyenangankan secara verbal dan tepat. Guru untuk mengembangkan
kemampuan motorik anak dapat dipergunakan media-media yang menjamin anak tidak mengalami cidera. Oleh karena itu, guru perlu menciptakan lingkungan yang
aman dan menantang Gordon Brown
