6 Hal ini sesuai dengan pendapat Agus S. Suryobroto 2004: 16,
persyaratan sarana dan prasarana pendidikan jasmani antara lain: aman, mudah dan murah, menarik, mamacu untuk bergerak, sesuai dengan kebutuhan, sesuai
dengan tujuan, tidak mudah rusak, dan sesuai dengan lingkungan. Tujuan diadakannya sarana dan prasarana adalah untuk memberikan kemudahan dalam
mencapai tujuan pendidikan jasmani dan memungkinkan pelaksanaan program kegiatan belajar mengajar pendidikan jasmani.
Berdasarkan hal tersebut, maka timbul suatu permasalahan yang perlu diangkat dalam suatu penelitian yang berkaitan dengan tingkat kepuasan siswa
terhadap sarana dan prasarana. Peneliti mengambil data di M Ts Hasyim As’ari
Piyungan Kabupaten Bantul sebagai sampel penelitian. Oleh karena itu, peneliti berusaha mencari fakta yang ada di lapangan untuk dapat diambil kesimpulan
terhadap seberapa tinggi tingkat kepuasan siswa terhadap sarana dan prasarana pendidi
kan jasmani yang tersedia di MTs Hasyim As’ari Piyungan Kabupaten Bantul tersebut.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah penelitian di atas dapat diidentifikasikan masalah sebagai berikut:
1. Jumlah sarana dan prasarana yang kurang dan minim dibandingkan dengan jumlah siswa yang ada di MTs Hasyim As’ari Piyungan Kabupaten Bantul.
2. Adanya aktivitas pembelajaran penjas di MTs Hasyim As’ari Piyungan
Kabupaten Bantul setiap harinya dan kurang dirawat sehingga menyebabkan sarana dan prasarana pendidikan jasmani cepat rusak.
7 3.
Kebutuhan peserta didik di MTs Hasyim As’ari Piyungan Kabupaten Bantul akan penggunaan sarana dan prasarana pendidikan jasmani yang kurang
memadai. 4. Belum diketahuinya tingkat kepuasan peserta didik terhadap sarana dan
prasarana pendidikan jasmani di MTs Hasyim As’ari Piyungan.
C. Batasan Masalah
Permasalahan yang terkait dengan kepuasan adalah suatu permasalahan yang kompleks. Oleh karena itu agar peneliti lebih fokus dan dengan
mempertimbangkan segala keterbatasan peneliti. Masalah dalam penelitian ini dibatasi pada tingkat kepuasan siswa terhadap sarana dan prasarana pendidikan
jasmani di MTs Hasyim As’ari Piyungan Kabupaten Bantul.
D. Rumusan Masalah
Adapun masalah dalam penelitian ini berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas, permasalahan-permasalahan yang ditimbulkan dan
pembatasan masalah, maka masalah tersebut dapat dirumuskan, yaitu: “Seberapa tinggi tingkat kepuasan siswa terhadap sarana dan prasarana pendidikan jasmani
di MTs Hasyim As’ari Piyungan Kabupaten Bantul?”
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan yang diharapkan dari penelitian ini untuk mengetahui tingkat kepuasan siswa terhadap sarana dan
prasarana pendidikan jasmani di MTs Hasyim As’ari Piyungan Kabupaten Bantul.
8
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian yang diperoleh diharapkan memberikan manfaat sebagai berikut:
1. Secara Teoretis a. Dapat meningkatkan pengetahuan dan wawasan mengenai sarana dan
prasarana pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan yang ada di lingkungan sekolah.
b. Dapat dijadikan kajian tentang persamaan dan perbedaan sarana dan prasarana di lokasi sekolah yang berbeda.
2. Secara Praktis
a. Agar pihak sekolah lebih melengkapi sarana dan prasarana pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan.
b. Sebagai bahan pertimbangan pihak sekolah agar lebih merawat dan memperhatikan sarana dan prasarana pendidikan jasmani.
c. Agar guru lebih kreatif dalam memodifikasi sarana dan prasarana pendidikan jasmani untuk mensiasati segala kekurangan yang ada.
9
BAB II KAJIAN PUSTAKA
