37
B. Kerangka Berpikir
Variasi pembelajaran IPS Geografi kelas VII SMP Negeri 2 Juwana Tahun 20092010 masih sangat kurang. Umumnya guru hanya menggunakan metode
ceramah yang menempatkan guru sebagai pusat informasi. Oleh karena itu, hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 2 Juwana Tahun 20092010 kurang
maksimal yaitu dengan banyaknya siswa yang nilainya masih di bawah kriteria ketuntasan minimum KKM sebesar 7,0.
Karakteristik materi pokok penggunaan atlas, peta, dan globe masih berupa uraian yang dalam penyampaiannya tidak dapat dilakukan di dalam
praktikum. Dalam mempelajari materi tersebut selain mendengar dan melihat, siswa juga perlu mencatat.
Penggunaan model pembinaan lesson study diharapkan siswa dapat mengoptimalkan kemampuan berpikirnya agar mendapatan solusi atau pemecahan
masalah. Dengan demikian penggunaan lesson study dalam pembelajaran materi pokok penggunaan atlas, peta, dan globe dapat meningkatkan hasil belajar pada
siswa. Adapun manfaatnya yaitu : a.
Memberikan penjelasan secara ringkas namun menyeluruh. b.
Memperlihatkan hubungan antara ide yang satu dengan ide yang lain secara jelas
Model pembinaan lesson study sangat tepat diterapkan untuk pembelajaran IPS geografi materi pokok penggunaan atlas, peta, dan globe karena di dalam
pembelajaran IPS geografi terdapat hal-hal yang berkaitan antara pokok bahasan satu dengan yang lainnya. Lesson study juga memudahkan siswa dalam
38 pemahaman konsep yang ada, karena siswa tidak perlu mencatat secara
keseluruhan isi materi, tetapi hanya ide pokoknya saja. Diharapkan lesson study dapat memberi segi positif di dalam pembelajaran IPS Geografi dibanding dengan
metode ceramah yang konvensional. Kerangka berfikir dalam penelitian ini adalah sebagai berikut dibawah ini:
Gambar 1. Alur Kerangka Berfikir. Kinerja Guru
Hasil kinerja guru Hasil belajar siswa
Guru mengajar IPS geografi
Evaluasi guru lain
Sangat aktif Aktif
Cukup Aktif Kurang aktif
Sangat aktif Aktif
Cukup aktif Kurang aktif
39
BAB III METODE PENELITIAN
Dalam suatu penelitian diperlukan suatu metode, agar hasil yang diharapkan sesuai dengan yang ditentukan. Hasil penelitian nantinya dirasa
mempunyai bobot ilmiah dan objektif apabila metode penelitian yang dilaksanakan sesuai dengan penelitian yang dimaksudkan.
Metode penelitian adalah langkah – langkah yang dilakukan dalam penelitian, yang menguraikan tentang bagaimana prosedur suatu penelitian
dilakukan dan bagaimana mendapatkan data yang dapat digunakan serta alat apa yang harus digunakan dalam penelitian.
A. Subjek Penelitian
Kategori