93
6. Setelah berdiskusi dan mengamati peragaan dari guru, siswa mampu
mempraktikkan prosedur variasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola besar dengan benar.
D. Materi Pokok
Gagasan pokok dan gagasan pendukung
E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan awal
1. Siswa menjawab salam dari guru.
2. Siswa
memperhatikan saat
guru mempresensi kehadiran siswa.
3. Siswa
memperhatikan saat
guru melakukan
apersepsi dengan
menanyakan kendaraan yang digunakan anak-anak saat berangkat ke sekolah dan
bahan bakar yang digunakan oleh kendaraan tersebut.
4. Siswa
memperhatikan saat
guru menyampaikan tema dan subtema yang
akan dipelajari. Tema
5. Siswa
memperhatikan saat
guru
menyampaikan tujuan pembelajaran.
10 menit
Kegiatan inti
1. Siswa mengamati gambar dan teks
seperti pada buku siswa halaman 50. mengamati
2. Siswa dan guru bertanya jawab mengenai
gambar yang telah mereka amati. menanya
3. Siswa menjawab pertanyaan yang
terdapat dalam
buku siswa.
mencobamenalar 4.
Siswa dan guru mendiskusikan jawaban siswa. mengkomunikasikan
5. Siswa diminta untuk berpasangan dua-
dua. 85 menit
94
6. Setiap
siswa dalam
pasangan menggambar hal yang berkaitan dengan
sumber energi. mencobamenalar 7.
Setiap siswa dalam satu pasangan saling bertukar gambar yang telah mereka buat.
8. Setelah bertukar gambar, masing-masing
siswa membuat teks berdasarkan gambar yang
mereka peroleh.
mencobamenalar Kegiatan
akhir 1.
Siswa dan
guru bersama-sama
menyimpulkan materi
yang sudah
dipelajari.
2. Siswa dipersilahkan istirahat
10 menit
F. Penilaian
Bahasa Indonesia Kriteria
Sangat Baik Baik
Cukup Perlu
Pendampin gan
4 3
2 1
Gagasan Pokok
Seluruh gagasan
pokok ditulis dengan tepat
untuk setiap paragraf.
Sebagian besar gagasan
pokok ditulis dengan tepat
untuk setiap paragraf.
Sebagian kecil gagasan pokok
ditulis dengan tepat untuk
setiap paragraf. Seluruh
gagasan pokok tidak
ditulis dengan
tepat untuk setiap
paragraf.
Gagasan Pendukun
g Seluruh
gagasan pendukung
ditulis dengan tepat
untuk setiap paragraf.
Sebagian besar gagasan
pendukung ditulis
dengan tepat untuk setiap
paragraf. Sebagian kecil
gagasan pendukung
ditulis dengan tepat untuk
setiap paragraf.
Seluruh gagasan
pendukung tidak ditulis
dengan tepat untuk
setiap paragraf.
G. Media dan Sumber Belajar
